平面构成-点构成课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,设计中的,点构成,设计中的点构成,构成设计的点、线、面是一切造型要素中最基本的，他们存在于任何造型设计之中。,对于我们幼教专业的教师来说，对于儿童的点线面与训练是必不可少的。,研究这些基本的要素及构成原则，是我们研究其他视觉元素的起点。,平面构成设计的三要素：,构成设计的点、线、面是一切造型要素中最基本的，他,平面构成-点构成课件,什么是点？,从生活出发，什么东西在生活当中扮演点的角色呢？,如下雨时的雨滴、种子、蚂蚁、细胞等都可以称为点，而点又可连成线。,图,1,图,2,图,3,什么是点？从生活出发，什么东西在生活当中扮演点的角色呢？图1,结合生活的点构成作品,图,4,结合生活的点构成作品图4,（一）点的概念,点是视觉上相对细小而集中的形，越小的形体越能给人以点的感觉。,（二）点的特性,1.,点一般用来表示位置，它既无长度，也无宽度，不表示面积、形状。这是相对于背景条件及其他要素对比下而确定的。（如图,5,）,2.,点的特性表现在它的大小，所在空间的位置，点之间的距离，点的群化。（如图,6,）,（一）点的概念 点是视觉上相对细小而集中的形，,图,5,图5,点通常是在比较的环境中得以确认自己的位置和特征,图,6,点通常是在比较的环境中得以确认自己的位置和特征图6,（二）点的类别,点被分为规则点、不规则点、几何点、自然点、实点、虚点等。,规则点：简洁、明了、安定、秩序,不规则点：自由、生动、柔软、轻松,（二）点的类别 点被分为规则点、不规则点、几,1,、不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。,（二）点的构成形式,2,、将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉。,3,、以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感。,图,8-1,图,8-2,图,8-3,1、不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/13,11,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/10/81,4,、把点以大小不同的的形式，既密集又分散的进行有目的的排列，产生点的面化的感觉,5,、将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产成微妙的动态感觉,6,、不规则点的视觉效果,图,8-4,图,8-5,图,8-6,4、把点以大小不同的的形式，既密集又分散的进行有目的的排列，,观察以下的点构成，分析给你带来什么样的感受？呈现什么样的视觉效果？,图,9,观察以下的点构成，分析给你带来什么样的感受？呈现什么样,教师演示,以一个十字架的形状由点来构成，我们应如何在绘画时运用点的特性呢？,教师演示以一个十字架的形状由点来构成，我们应如何在绘画时运用,课堂练习,点的练习：限用圆点。圆点没有方向性，但多个圆点的组织便产生方向感。；练习时可自由选定点的数量，或用相同数量的点组织不同的画面，或用不同等量的点组织。（如图,8,）,课堂练习点的练习：限用圆点。圆点没有方向性，但多个圆点的组织,平面构成-点构成课件,平面构成-点构成课件,课堂总结,通过本节课的学习，我们了解了所谓美学中点的概念，也基本掌握了其运用技巧，希望学生能更灵活的运用到绘画当中，绘画出更多具有创意的作品。,课堂总结 通过本节课的学习，我们了解了所谓美,布置作业,点的作业：不限任何类别的点，自由发挥想象，结合实际生活，立个主题，并结合主题把点知识运用到作业中去。,布置作业点的作业：不限任何类别的点，自由发挥想象，结合实际生,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/13,20,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/10/82,