八年级语文下册《湖心亭看雪》课件 语文版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖 心 亭 看 雪,张岱,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,白居易,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,苏轼,未能抛得杭州去,一半勾留是此湖,白居易,湖心亭看雪,张岱:,字宗子,明末清初文学家。,出身仕宦世家,爱繁华,好山水,晓音乐,,清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。,有陶庵梦忆、西湖梦寻,等。,课文介绍:,本文选自张岱的陶庵梦忆。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文,抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。,位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝,。,ch,ng zh,n,是日,更,(g,ng),定矣,余拿一小舟,拥毳,(cu,),衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇,(s,ng),沆,(h,ng),砀,(d,ng),,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。,到亭上,有两人铺毡(zh,n)对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更(g,ng)有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。,及下船,舟子喃喃(n,n)曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”,(完),检查预习:,拥,毳(,),雾凇,(,),沆砀,()(),铺毡,(),打更,(),.,.,.,.,.,.,cu,s,ng,g,ng,zh,n,h,ng,d,ng,崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝,。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月,我正住在西湖边。连续下了三天大雪,西湖中人、鸟、声音都没有了。,是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。,这一天,晚上八点了,我划一条小船,抱着细毛皮衣和火炉,独自往湖心亭看雪。寒气弥漫,白茫茫一片,(只见)天和云、和山、和水,上下全是白色的。湖上映出出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了。,到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。,来到湖心亭,看见还有两个人铺着毡子,面对面坐着,一个小书童在温酒,酒烧开了。(他们)见到我,喜出望外,说:“湖中怎么可能还有这种人?”拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名,他们说是金陵人,现客住这里。,及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”,下船时,船夫嘟嘟哝哝地说:“别说相公痴,还有比我们这位相公更痴的人呢。”,1“看雪”的时间是,?地点是?,2 写雪大的句子是?写冬雪寒冷寂静的句子是?,(崇祯五年十二月),(大雪三日),(湖中人鸟声俱绝),(余往西湖),比较阅读:,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,2 写湖心夜景,其总的印象是(),特写景物是(),雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.,堤亭舟人,痕点芥粒,全景,广漠,特写,渺小,如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”,他“痴”表现在何处?,满纸荒唐言,,一把辛酸泪。,都言作者,痴,,,谁解其中味!,痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的高雅之趣。,在描写手法上,湖心亭看雪主要使用,白描手法,,景人相映;而江雪主要使,用烘托手法,景为人设。,在表达情感上,湖心亭看雪表达了作,者,清高自赏的感情和愁绪,;江雪表达,了作者怀才不遇的孤独感。,你心中的雪景是什么样的呢?,雪后西湖人鸟声,“,俱绝,”,而作者,“,独往,”,反映出作者什么,“,情怀,”,?,(超凡脱俗 孤芳自赏,),中国历史上,有多少这样,的古代文人,他们在现实中被,压弯了腰,透不过气来,于是,,只有在大自然中来舒展自己。,他们宁愿自己是山是水是树是,花是草是一朵云是一片冰。他,们寄情于山水,在山水中来寻,找心灵的依托。雪是其节,冰,是其志,苍茫天地是其归宿,,凌寒独立是其人格。,
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