家庭背景与孩子性格的形成课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家庭背景与孩子性格形成,社会学社会实践,家庭背景与孩子性格形成社会学社会实践,1,九型人格,改革者,帮助者,促动者,艺术家,思想家,忠诚者,多面手,指导者,调停者,九型人格改革者帮助者促动者艺术家思想家忠诚者多面手指导者调,2,九型人格,九型人格,3,家庭背景与孩子性格的形成课件,4,是否为独生子女,当今社会,大部分孩子,皆为独生子女,独生子女易产生3号（促动者/成就型）,4号（艺术家）,7号（多面手/活跃型）,非独生子女易产生1号（改革者/完美型）2号（帮助者/助人型）6号（忠诚者）9号（调停者/和平型）,是否为独生子女当今社会大部分孩子皆为独生子女,5,是否为独生子女,是否为独生子女,6,谁在家中承担教育孩子的任务,根据调查结果，,不生活在单亲家庭中,的孩子，其,父母,皆承担相应的教育任务,生活在单亲家庭中,的孩子，则由其,单亲,承担教育其的任务。（如只有父亲的孩子，其父亲负责教育子女；只有母亲的孩子，则情况相反）,甚至，有时,祖父母等长辈,也负责教育孩子（如留守儿童的家庭）,谁在家中承担教育孩子的任务根据调查结果，不生活在单亲家庭,7,父母的受教育程度,当今社会，,大多数,父母的受教育程度都处于,大专、本科或本科以上,受教育程度为,高中或高中以下,的皆为,少数,父母的受教育程度当今社会，大多数父母的受教育程度都处于大专,8,其中，教育者为,父母且父母受教育程度较高,的孩子，多产生,3,号性格（促动者/成功者）,原因：,1.父母对子女有着较高的期望，对待孩子相对较严格,2.家庭完整的孩子，拥有来自父母的不同性质的爱，心理健康成长的可能性大,3.单亲家庭的孩子，接受的是不完整的爱，易产生性格扭曲,4.祖父母则常由于过于溺爱孙辈，而松于管制,其中，教育者为父母且父母受教育程度较高的孩子，多产生3号性格,9,遇到烦闷的事情时向谁倾诉,从下图数据中，可以看出,高达,42%,的孩子在遭遇困境时，倾向于向,母亲,倾诉,其次，,占,28%,的孩子则成熟地选择,自己承担,再次，,13%,的孩子习惯于向,父亲,倾诉,与此同时，,11%,的孩子,不愿向家人提及,而向,其他长辈,倾诉，,只有,6%,的人选择,遇到烦闷的事情时向谁倾诉从下图数据中，可以看出高达42%的,10,一般,愿意向他人倾诉烦闷的孩子,承受的压力较小，因此据调查显示，她们多形成,7,号性格（多面手/活跃型）及,9,号性格（调停者/和平型）,原因：,1.孩子由于从弱小的幼时就开始习惯于依赖他人，因而在成长过程中，若没有突出的变化，孩子处于困境的时候会顺从惯性的向他人倾诉,2.孩子多渴望他人的关爱，其通过向他人倾诉纾解压力以获得关注，这符合7号及9号性格的特征,一般愿意向他人倾诉烦闷的孩子承受的压力较小，因此据调查显示，,11,在家中谁更具影响力,由下图可看出，,48%,的家庭内部，,父亲,最具影响力,其次，,27%,的家庭内部，,母亲,最具影响力,再者，,21%,的家庭内部，,成员影响力相当，大家处于平等的局势,仅有,5%,的家庭内部，,孩子,影响力最大；,4%,的家庭内部，,其他长辈,的影响力最大,在家中谁更具影响力由下图可看出，48%的家庭内部，父亲最具,12,据调查结果知，在,父亲,最具影响力的家庭中，孩子易形成,3,号性格（促动者/成功型）,原因：,1.父亲在孩子心目中往往是权威的象征，是如大山一样不可撼动的存在，因此这将引导孩子向自信、积极、乐观、拥有魅力、具备领导力的道路上行进,2.父亲的强势，常常能够让子女认识到强大能力的作用，这点容易被子女效仿学习,据调查结果知，在父亲最具影响力的家庭中，孩子易形成3号性格（,13,而在,母亲,最具影响力的家庭中，孩子易形成,2,号性格（帮助者/助人型）及,4,号性格（艺术家）,原因：,1.母亲多以温和、善良、坚韧、贤淑的形象出现在子女的心目中，因此这也就为子女未来性格发展的道路做了表率作用,2.母亲多愿意遵从子女自身的意愿，相对较少的强迫孩子向某条既定的道路发展，因而为孩子培养出如同艺术家一般的性格提供了空间和可能,而在母亲最具影响力的家庭中，孩子易形成2号性格（帮助者/助人,14,家庭年收入,据本次调查的结果显示：,普遍,家庭年收入,都处于,3-8,万之间,，且家庭 经济状况对孩子的性格成长造成的影响并不甚显著！,家庭年收入据本次调查的结果显示：,15,总结,外因通过内因起作用，故而家庭背景通过孩子自身产生影响；所以对于自身性格的形成，我们自己应该摒弃家庭的不良影响，充分利用家庭为我们带来的益处，成长为出色的人才！,总结外因通过内因起作用，故而家庭背景通过孩子自身产生影响；,16,谢谢！,谢谢！,17,