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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级数学下册课件,第,1,课时,解决问题（,1,）,第,4,单元,两位数乘两位数,三年级数学下册课件第 1 课时 解决问题（1）第,一、复习导入,解答得正确吗？,怎样解答呢？,下面的问题你能解答吗？,我每天读,12,页,20,天能读多少页？,知道了什么？,问题是什么？,我们是这样解决问题的,:,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,1220,240,（页）,知道了每天读,12,页，问题是,20,天能读多少页。,我们刚才是怎样解决问题的？,今天我们继续来学习解决问题。,一、复习导入解答得正确吗？怎样解答呢？下面的问题你能解答吗？,二、探索新知,情境引入，提出问题,超市一周卖出,5,箱保温壶，,每个保温壶卖,45,元。一共卖了多少钱？,你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？,怎样分析与解答呢？,阅读与理解,知道了每箱有,12,个，还知道卖出,5,箱，每个,45,元。,问题是“一共卖,了多少钱”。,3,二、探索新知情境引入，提出问题超市一周卖出5箱保温壶，你能按,知道数量和单价，求总价：,总价数量,单价。,知道数量和单价，求总价：,（二）解决问题,（,1,）每箱卖了多少钱？,4512,540,（元）,（,2,）一共卖了多少钱？,5405,2700,（元）,45125,2700,（元）,可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。,你会列综合算式吗？,还有其他方法吗？,分析与解答,（二）解决问题（1）每箱卖了多少钱？451252700,解决问题,（,1,）,5,箱共有多少个保温壶？,12,5,60,（个）,（,2,）一共卖了多少钱？,4560,2700,（元）,12,545,2700,（元）,你会列综合算式吗？,也可以先求出,5,箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。,分析与解答,解决问题（1）5箱共有多少个保温壶？125452700,知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。,两种方法都可以得到卖了,2700,元。,这道题为什么用乘法计算？,同学们，你都做对了吗？,因为都是在求几个几是多少。,回顾与反思,知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总,三、巩固练习,1.,做一做。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,张庄小学新盖,16,间教室，每间教室有,6,扇窗子。,每扇窗子安装,8,块玻璃，一共要安装多少块玻璃,?,方法一：,（,1,）每间教室装多少块玻璃？,86,48,（块）,（,2,）一共安装了多少块玻璃？,4816,768,（块）,8616,768,（块）,方法二：,（,1,）,16,间教室,共有多少扇窗子？,6,16,96,（扇）,（,2,）一共安装了多少块玻璃？,896,768,（块）,8,（,6,16,）,768,（块）,答：,一共要安装,768,块玻璃,。,三、巩固练习1.做一做。阅读与理解分析与解答回顾与反思,2.,练一练。,跑道每圈长,400,米，她一个星期（,7,天）跑多少米,?,方法一：,40027,5600,（米）,方法二：,400,（,2,7,）,5600,（米）,答：,她一个星期跑,5600,米,。,2.练一练。跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米,方法一：,40027,5600,（米）,方法二：,400,（,2,7,）,5600,（米）,答：,她一个星期跑,5600,米,。,方法一：方法二：答：她一个星期跑5,3.,说一说。,一个果园有,26,行橘子树，每行有,18,棵，平均每棵树可以收获,20,千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子,?,要解决这个问题，你想先解决什么问题？,先求果园里一共有多少棵橘子树。,先求一行橘子树能产多少千克橘子。,3.说一说。一个果园有26行橘子树，每行有18,每行,18,棵,26,行,1820,360,（千克）,36026,9360,（千克）,答：这个果园一共可以收获,9360,千克橘子,.,先求一行橘子树能产多少千克橘子。,每行18棵26行1820360（千克）3602693,先求果园里一共有多少棵橘子树。,每行,18,棵,26,行,1826,468,（棵）,46820,9360,（千克）,答：这个果园一共可以收获,9360,千克橘子,.,先求果园里一共有多少棵橘子树。每行18棵26行18264,四、课堂小结,运用乘法两步计算（连乘）解决实际问题：（,1,）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。（,2,）运用连乘求总数时，可以先求每一份的数量，再乘总份数来求总数；也可以先求总份数，再乘每份的数量来求总数。,四、课堂小结 运用乘法两步计算（连乘）解决实际,三年级数学下册课件,第,2,课时 解决问题（,2,）,第,4,单元,两位数乘两位数,三年级数学下册课件第 2 课时 解决问题（2）第,一、新课导入,我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。,我们是这样解决问题的,:,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,一、新课导入我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。我们是这,我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。,543,18,（次）,仓库有,54,吨货物。用这辆卡车几次能运完？,一次能运,3,吨货物,。,今天我们继续来学习解决问题。,我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。54318,二、探索新知,情境引入，提出问题,你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的,60,人平均分成,2,队，每队平均分成,3,组。每组有多少人？,4,二、探索新知情境引入，提出问题你能按照解决问题的一般步骤来解,知道了要把,60,人平均分成,2,队，每队再平均分成,3,组。问题是“每组有多少人”。,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的,60,人平均分成,2,队，每队平均分成,3,组。每组有多少人？,阅读与理解,怎样分析与解答呢？,知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每,602,30,（人）,6023,10,（人）,303,10,（人）,请列出综合算式。,将,60,人平均分成,2,队，可以求出每队有多少人。,再将每队,30,人平均分成,3,组，可以求出每组有多少人。,还有其他方法吗？,分析与解答,60230（人）602310（人）30310（,也可以先求出要将,60,人一共分成多少组。,再将,60,人平均分成,6,个组，求出每组有多少人。,3,2,6,（组）,606,10,（人）,60,（,32,）,10,（人）,请列出综合算式。,分析与解答,也可以先求出要将60人一共分成多少组。再将60人平均分成6个,每组,10,人，,3,组,30,人；每队,30,人，,2,队,60,人。解答正确。,可以用不同的方法解答这个问题。,这道题为什么用除法计算？,因为都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少。,回顾与反思,每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。解答正确。可,三、巩固练习,1.,做一做。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,有一种杯子，,6,个杯子装一盒，,8,盒装一箱。,960,个杯子可以装多少箱,?,方法一：,（,1,）,960,个杯子可以装多少盒？,9606,160,（盒）,（,2,）可以装多少箱？,1608,20,（箱）,96068,20,（箱）,方法二：,（,1,）一箱共有多少个杯子？,68,48,（个）,（,2,）,960,个杯子可以装多少箱？,96048,20,（箱）,960,（,68,）,20,（箱）,答：,960,个杯子可以装,20,箱。,这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算。,三、巩固练习1.做一做。阅读与理解分析与解答回顾与反思,2.,练一练。,方法一：,960023,1600,（千克）,方法二：,9600,（,2,3,）,1600,（千克）,答：,平均每辆车每次运,1600,千克,。,平均每辆车每次运,多少千克,?,2.练一练。方法一：方法二：答：,3.,请你选择正确的算式。,A,：,21624,27,（只）（）,C,：,216,（,42,）,27,（只）（）,B,：,21624,27,（只）（）,平均每串有几只纸鹤,?,一共折了,216,只纸鹤。,布置教室需要,2,行纸鹤。,每行要,4,串纸鹤。,3.请你选择正确的算式。A：2162427（只）,四、课堂小结,运用除法两步计算（连除）或乘除混合运算解决实际问题：（,1,）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。（,2,）总数、份数、每份的数量三者之间的关系是：总数份数,=,每份的数量。,四、课堂小结 运用除法两步计算（连除）或乘除混合,
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