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第五单元复习,（全套单元重点习题课件）,新部编版 四年级下册语文,第五单元复习 新部编版 四年级下册语文,16.,海上日出,重点习题,16.海上日出重点习题,一、下列加点字读音完全相同的一项是,(,),A,刹车 刹住 刹那,B,重荷 荷花 负荷,C,冲破 冲动 冲击,D,重量 重围 重新,C,一、下列加点字读音完全相同的一项是()A刹车,二、读拼音，写词语。,ku d cn ln fn wi,z s di t,扩 大,灿 烂,范 围,紫 色,代 替,二、读拼音，写词语。ku d,三、形近字组词。,紫,(),怒,(),紧,(),努,(),镶,(),仅,(),嚷,(),叹,(),紫色,紧张,愤怒,努力,镶嵌,叫嚷,不仅,叹气,三、形近字组词。紫色紧张愤怒努力镶嵌叫嚷不仅叹气,四、在括号里填上合适的词语。,(,),的亮光,(,),的奇观,(,),地冲出,(,),地上升,(,),地望着,灿烂,伟大,慢慢,努力,不转眼,四、在括号里填上合适的词语。()的亮光 (,五、句子练习。,1,这不是很伟大的奇观吗？,(,改为陈述句,),_,2,太阳把一片片云染成了紫色或者红色。,(,改为“被”字句,),_,3,转眼间天边出现了一道红霞。,(,改变词序，保持句子的意,思不变,),_,这是很伟大的奇观。,一片片云被太阳染成了紫色或者红色。,天边转眼间出现了一道红霞。,五、句子练习。1这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)这是很,一、快要升起的太阳,天空还是,_,，颜色很浅。转眼间天边出现了,_,，慢慢地在扩大它的范围，加强它的,_,。我知道太阳要从天边升起来了，便,_,地望着那里。,1,根据课文内容填空。,一片浅蓝,一道红霞,亮光,不转眼,一、快要升起的太阳天空还是_，,2,天空的颜色是怎样变化的？,_,3,“不转眼”的意思是,_,_,。通过这个词可以看出作者,_,的心情。,由浅蓝到红色。,眼珠子一动不动地看着，形容注意力集中,期待和喜悦,2天空的颜色是怎样变化的？由浅蓝到红色。,二、喷薄而出的太阳,1,按日出的顺序，给下面的句子排序。,(,),太阳发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,(,),太阳旁边的云片也突然有了光彩。,(,),太阳出现了小半边脸，红是真红，却没有亮光。,(,),太阳冲破了云霞，完全跳出了海面。,(,),太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。,4,5,1,3,2,二、喷薄而出的太阳1按日出的顺序，给下面的句子排序。451,2,读句子，完成练习。,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。,这句话运用了,_,的修辞手法，生动地写出了太,阳上升时,_,的情态。,拟人,缓慢和吃力,2读句子，完成练习。拟人缓慢和吃力,三、创造奇观的太阳,有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候我只看见一片,_,，分不清哪里是水，哪里是天。有时天边有很厚的黑云，太阳放射的光芒透过黑云的重围，替黑云镶了一道,_,，甚至把黑云也染成了,_,或者,_,。这时候，太阳、云、海水和我自己都变成了光亮的了。这不是很,_,吗？,1,理解课文填空。,灿烂的亮光,发光的金边,紫色,红色,伟大的奇观,三、创造奇观的太阳有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下,2,这段话写出了日出后的,_,，表达了作,者对,_,之情。,美丽景象,日出奇观的赞美,2这段话写出了日出后的_，表达了,一、延伸阅读。,游长江观日出,(,节选,),清晨，铁青色的天幕上泛起一片淡淡的浅灰色。稀落的残星疲倦地眨着眼睛，恹恹欲睡似的。,不一会儿，东方微微有些白色，习习的晨风已拉响了它低沉而又极富诗意的琴弦。雾慢慢地散开了，像轻纱一样在晨风中飘荡。转瞬间，东方出现了几缕彩霞，像是打翻的颜,一、延伸阅读。游长江观日出(节选),料洒在天边。顿时，天空由铁青色变成了浅蓝色，云儿也像是受到了感染，燃烧起团团火焰。,不久，太阳犹如一枚巨大的朱丹冉冉升起。薄雾中，它显得憨态可掬。终于，它蹦出了地平线。顿时，大地上的一切变得清晰可辨了。,太阳升高了，升高了，大火球似的挂在东方的天空，洒下一片片碎金。江旁的巨崖也隐没在金黄色的朝晖之中。江面上波光粼粼，如千万颗珍珠洒在江面上，又如千万条金鱼在江中,料洒在天边。顿时，天空由铁青色变成了浅蓝色，云儿也像是受到了,畅游，令人陶醉。伴着风儿的弦曲，我的心灵立刻澄明得犹如天光。,我伫立船头，任凭江风吹着我的头发，水汽湿着我的衣服，我独享着回归大自然的那份纯净。,(,有删改,),1,根据短文内容，在括号里填上恰当的词语。,(,),的浅灰色,(,),的朱丹,(,),的晨风,(,),的朝晖,淡淡,巨大,习习,金黄色,畅游，令人陶醉。伴着风儿的弦曲，我的心灵立刻澄明得犹如天光。,2,用“,_”,画出短文第一自然段中的拟人句。这句话是把,_,当成人来写；用“”画出短文第三自然,段中的比喻句，句中把,_,比作,_,。,稀落的残星疲倦地眨着眼睛，恹恹欲睡似的。,残星,不久，太阳犹如一枚巨大的朱丹冉冉升起。,太阳,朱丹,2用“_”画出短文第一自然段中的拟人句。这句话是把稀,3,本文是按照,_,顺序来安排材料的，请从文中找出能体,现这一顺序的词语，写在下面的横线上。,_,_,4,从观察的地点方面说说本文与课文有什么区别。,_,_,清晨、不一会儿、不久、太阳升高了，升高了。,时间,本文写的是在长江上观看日出，而课文写的是在海上观看日出。,3本文是按照_顺序来安排材料的，请从文中找出,二、百字练笔。,我们观察、描写景物时，要按一定的顺序，这样写出来的文章才会条理清楚，层次分明。课文,海上日出,就是按时间顺序写了日出的过程。请你也写一个片段，描写下雨、下雪或太阳落山等自然现象，用上修辞手法会更好。,二、百字练笔。我们观察、描写景物时，要按一定的顺序，这样写出,示例：要下雨了，满天的乌云黑沉沉地压下来，树叶被风吹得乱舞。突然，哗哗哗地下起了倾盆大雨，雷声越来越响，雨越来越大，地上的积水也越来越多。过了一会儿，雨慢慢小了，最后停了。我打开窗户，清新的空气扑面而来。太阳出来了，一道美丽的彩虹挂在天空。,示例：要下雨了，满天的乌云黑沉沉地压下来，树叶被风吹得乱舞。,17.,记金华的双龙洞,重点习题,17.记金华的双龙洞重点习题,一、看拼音写词语。,zh jing tu d jun sh sn,bin hu du dun,浙 江,额 头,杜 鹃,石 笋,变 化 多 端,一、看拼音写词语。zh jing,臀,(),移,(),臂,(),侈,(),乳,(),蜒,(),浮,(),蜓,(),二、辨字组词。,臀部,手臂,移动,奢侈,乳汁,浮起,蜿蜒,蜻蜓,二、辨字组词。臀部手臂移动奢侈乳汁浮起蜿蜒蜻蜓,三、在下列句子中的括号里填上一组反义词。,1,汽车驶过,(,),的公路来到山脚下。我们下车步行在,(,),的小路上，一边欣赏美景一边聊天。,2,内洞一团,(,),，什么都看不见，但只要出了内洞，,迎接我们的将是一个,(,),的世界。,3,(,),在一起的小伙伴明确了各自的任务后就,(,),开了，大家都按要求去完成自己的任务。,宽阔,狭窄,漆黑,明亮,聚集,分散,三、在下列句子中的括号里填上一组反义词。1汽车驶过(,四、补充词语。,(,),的石洞,(,),的石顶,(,),的心情,(,),地流,窄长,高高,好奇,缓缓,四、补充词语。()的石洞 ()的石顶 窄,五、按要求写句子。,1,无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。,(,用加,点的关联词造句,),_,_,2,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容,第三个人，是这样小的小船。,(,仿写设问句,),_,_,示例：无论是晴天，还是雨天，小红都按时上学。,今天会下雨吗？看样子，可能会下雨。,五、按要求写句子。1无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有,一、梳理思路,1,本文的作者是,_,，这篇文章是一篇游记，,是按,_,的顺序描写景物的。,2,游踪是本文的一条线索，作者游览的先后顺序是,(,),A,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,B,路上,洞口,内洞,孔隙,外洞,出洞,叶圣陶,游览,A,一、梳理思路1本文的作者是_，这,二、重点理解,(,一,),过孔隙,理解句子，把正确答案的字母填在括号里。,1,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三,个人，是这样小的小船。,(,),A,这里运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出,了孔隙的窄小。,B,“仰卧”一词说明了过孔隙的方法，作者认为这种方法很,不合理。,A,二、重点理解(一)过孔隙A,2,没有一处不贴着船底了。,(,),A,“贴”字可以换成“挨”字，因为它们的意思相近。,B,“贴”字更能形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的，,反映出孔隙的小。,B,2没有一处不贴着船底了。()B,(,二,),游内洞,1,判断，对的打“”，错的打“,”,。,(1),内洞的特点是黑、奇、大。,(,),(2)“,在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来,进房子那么大。”这句话运用了打比方的方法写,出了内洞大的特点。,(,),(二)游内洞,2,把句子补充完整，并用加点的词语造句。,这些石钟乳和石笋，形状,_,，再加上,_,，即使不比作什么，也很值得观赏。,_,变化多端,颜色各异,示例：即使明天下雨，我也要去图书馆看书。,2把句子补充完整，并用加点的词语造句。变化多端颜色各,一、延伸阅读。,游庐山瀑布,李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。,迈入庐山风景名胜区，你便会觉得空气无比,(,清晰清新,),。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵,一、延伸阅读。游庐山瀑布,“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。,不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花,(1),，落到水面上时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住,(,惊叹惊奇,)!,忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花,(2),。,“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了,雨过天晴，太阳光折射出一道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神,(,赞赏观赏,),庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。,自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！,(,有改动,),雨过天晴，太阳光折射出一道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝,1,用“”在文章中的括号内选择恰当的词。,2,把下列两个短句分别还原到文中,(1)(2),两处。,A,像赛车在大道上疾驰,B,像一个个顽皮的孩子,(1)_,(2)_,清新,惊叹,观赏,B,A,1用“”在文章中的括号内选择恰当的词。清新惊叹观赏BA,3,用“”画出第段中描写庐山瀑布的声音的句子。,用“,_”,画出第段中描写庐山瀑布的样子的句子。,先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。,抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！,3用“”画出第段中描写庐山瀑布的声音的句子。先是一阵,4,第两段各写了怎样的瀑布？请选一选。第段写了,(,),，第段写了,(,),。,A,彩虹下的瀑布,B,急雨中的瀑布,B,A,4第两段各写了怎样的瀑布？请选一选。第段写了BA,5,第段中的“一颗耀眼的明珠”是指,_,_,。,6,请你用一句话介绍一下庐山瀑布。,_,_,庐山瀑布,示例：庐山瀑布飞流直下，如白练，从天而降。,5第段中的“一颗耀眼的明珠”是指_,三、百字练笔。,教室是同学们上课的地方，请按一定的顺序介绍一下你们的教室。,示例：我们的教师窗明几净，里面的桌椅摆放得整整齐齐。前面有乌黑油亮的黑板，有方方正正的电视机，还有老师的白色讲台。教室的右边墙上是竞争园地，左面是同学们写的
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