五年级语文第二单元复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级语文上册,第二单元复习,良安小学 刘河,单元主题,:,月是故乡明,第,5,课,古诗三首,泊船瓜洲,宋王安石 全诗的大意是：,从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。,这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，,不禁勾起了浓浓的思乡之情。,描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅的诗句是,:,“春风又绿江南岸，明月何时照我还”,表现了作者,秋思,唐张籍 全诗的大意是：,深切的思乡之情,“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。,秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。,写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉的诗句是,:,“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”,表现了作者,:,浓浓的思乡怀亲之情。,长相思,清纳兰性德,【,中心思想,】,描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。,词的大意是：,将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。,三首诗词之间的区别：,泊船瓜洲,是写景抒情（,借景抒情,），,秋思,则是叙事抒情（,寓情于事,），,长相思,则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（,情景交融,）,【,重点词,】,本课的多音字有：“间”读,jin,；,“万重山”和“意万重”的“重”读,chng,；,“还”读,hun,；“风一更”的“更”读,gng,。,意万重：形容要表达的意思很多。行人：这里指捎信的人。,聒：指声音嘈杂。那畔：那边。开封：把封好的信拆开。,第,6,课,梅花魂,【,主要内容,】,【,中心思想,】,是什么,?,【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。,【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。,【重点句】,“,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！,几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”,告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少,欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。,这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱 的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。,梅花魂,中的,魂，在这里指,精神,秉性,本性的意思。这里梅花的秉性就是指：,课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了哪五件小事？,梅花的精神，梅花魂。,梅花魂，即梅花的精神。,梅花的精神是,:,不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,这也正是中华民族的民族精神。,1,、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。（读诗落泪）,2,、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气（珍爱墨梅图）,5,、到船上送我带着梅花的手绢等。（送梅花手绢）,课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上 。,课文的开头和结尾的关系,：，,这种写法的好处和作用是：,。,3,、因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。（不能回国）,4.,临走送我墨梅图,(,赠墨梅图,),表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情,首尾呼应,深化主题，突出中心,7.,桂花雨,体会重点字词：,浸、香飘十里,8.,小桥流水人家,体会重点句：,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,月是故乡明，每个人都会认为自己的家乡是最美的，家乡的东西是最好的，表达了母亲和作者深深的思乡之情。,这篇课文从,家乡的美景、,家乡的生活、,家乡的印象,三个方面来回忆家乡。,表达了作者：,对家乡的热爱与思念之情。,补充练习：,1,、火眼金睛，辨字组词：,复（）帐（）畔（）临（）,夏（）账（）伴（）监（）,杭（）浸（）扰（）概（）,抗（）侵（）挠（）慨（）,2,、在括号里添上合适的词语：,（）的泪珠（）的舞姿（）的波纹,（）的梅花（）的柳枝（）的泉水,复习,夏天,蚊帐,账本,水畔,伙伴,来临,监管,杭州,对抗,浸水,入侵,干扰,阻挠,大概,感慨,晶莹,优美,长长,洁白,摆动,清澈,3,、选词填空,（,1,）感动感谢感激,我非常（）老师几年来对我的教育和培养。,小军的话（）了在场的每一个观众。,（,2,）发现发生发明,我们学校里，每天都会（）一些新鲜事。,爱迪生是著名的（）家,4,、句子练习：把下面的句子改写成陈述句：,（,1,）这清白的梅花，是玷污得吗？,（,2,）外公，这不是您最宝贵的画吗？,（,3,）桂花开的花不是香飘十里吗？,（,4,）我们怎能忘记家乡呢？,5,、指出下面句子的修辞手法：,（,1,）桂花盛开的时候，真是香飘十里。（）,（,2,）喜鹊在树上欢乐地唱着歌。（）,