20母亲的呼唤课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文阅读教学,20.母亲的呼唤,自学提示（一）,1.,用你喜欢的方式读课文，把课文读正确、通顺，找出你不明白的地方，和同桌一起先想办法解决。,2.,作者对母亲的呼唤的含义（总的感受）是怎样的？,那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。,憔悴不堪,声嘶力竭,愚笨,我会认：,喜极而泣,词语理解：,憔悴,：,不堪：,愚笨：,形容人瘦弱，面色不好看。,达到不能忍受的情况，表示程度深。,声嘶力竭：,嗓子喊哑，力气用尽。,头脑迟钝，不灵活。,自学提示（一）,作者对母亲的呼唤的含义（总的感受）是怎样的？,那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。,自学提示（二）,围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？分别给作者留下了怎样的印象？快速默读课文，用自己的话概括出来。,2.,小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。,3.“,我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。,1.“,我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。,最快乐,最难忘,心烦又渴望,自学提示（三）,选择自己感受最深的一件事自主学习，画出使你感动的句子，想想从中体会到了什么，再有感情地读一读。,自学指导四（,2,分钟）,通读全文，思考：,1,、开头和结尾有什么关系？,2,、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？,3,、读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己的母亲说些什么呢？,自学检测四（,4,分钟）,1,、开头和结尾有什么关系？,首尾呼应。,2,、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？,总,分,总的关系。,3,、读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己的母亲说些什么呢？,感受到母爱的伟大。,课堂总结：（,1,分钟）,通过作者回忆母亲呼唤自己的几件事，反应了母亲对孩子的关怀，表达了作者对伟大的母爱的赞美。,母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩！,说一说你所感受到的母爱的故事！,能说会道,知识链接,每年五月的第二个星期天是母亲节,，,2011,年的母亲节是：,2011,年,5,月,8,日。,母亲节,（,Mothers Day,），作为一个感谢母亲的节日，最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而在中国、美国、加拿大和一些其他国家，则是每年,5,月的第二个星期天，其他一些国家的日期也并不一样。母亲们在这一天通常会收到礼物。,康乃馨,被视为献给母亲的花。,