五年级语文1、《窃读记》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读书好，读好书，好读书。,冰心,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,我扑到书上，就像饥饿的人扑在面包上。,高尔基,窃读记,林海音,“窃读记”中的,“记”,是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。,文思品读,“窃读记”中的,“窃”,是什么意思？,1,、偷；,2,、偷偷地；,3,、谦指自己。,为何要“偷偷地”读书？,窃(qi),“记”,阅读提示,1,、,读准字音字词、读通句子，不理解的词语作上记号。,2,、边读边思考：课文主要写了什么？,生字学习,窃 锅 踮 哟 饿 惧 充,檐 皱 碗 酸 撑 柜,窃读,炒菜,锅勺,踮,脚,饥饿,惧怕,贪婪,充足,屋檐,支撑,鼓励,书柜,招牌,环境,光顾暗喜,急切,知趣,鼓励,麻木皱眉 担忧 腋下 恐怕 理由其实 酸痛 依依不舍 饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨舒舒服服,掂,惦,踮,窃读,作者为什么要“窃读”；,作者主要经历了哪些事？,有怎样心理感受？,一个无力购买却渴望读到那本书的穷学生。,我很快乐，也很惧怕,这种读书的滋味！,1,、受到驱逐；,2,、隐藏、伪装；,3,、渴望下雨读书；,4,、饥肠辘辘。,以,“,窃读,”,为线索，作者按事情发展顺序记叙。课文开头先写,“,我,”,放学后（）赶往（），在那里（）地阅读书籍的情景的记叙是课文重点段落。作者用（）作为文章的结束。,感知课文内容：,以,“,窃读,”,为线索，作者按事情发展顺序记叙。课文开头先写,“,我,”,放学后（,匆匆,）赶往（,书店,），在那里（,贪婪,）地阅读书籍的情景的记叙是课文重点段落。作者用（,依依不舍离开书店，想着老师鼓励的话语,：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,）作为文章的结束。,感知课文内容：,我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味,!,在如此不便的情况下，林海音的“窃读”会读出什么滋味呢？,转过街角，看见饭店的招牌，闻见,炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我,放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶,到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻,它的一家书店。,我跨进店门，暗喜没人,注意。我踮起脚尖，从大人,的腋下挤过去。哟，把短发,弄乱了，没关系，我总算挤,到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛,急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。,啊,!,它在这里,，,原来不在昨天的地方了。,急忙打开书，一页，,两页，我像一匹,饿狼,，,贪婪地读着。我很快乐，,也很惧怕,这种窃读的,滋味,!,书是面包,我扑到书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基,）,书是良药,书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）,书是营养品,书是全人类的营养品。（莎士比亚）,急忙打开书，一页，,两页，我像一匹饿狼，,贪婪,地读着。我很快乐，,也很惧怕,这种窃读的,滋味,!,贪婪：原指贪得无厌，没有满足的时候。,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会,知趣,地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。,当 ，我会知趣地放下书走出去。,我趁着漫步，,回忆着昨天所读的书，,走到三阳春门口的时候，,我既希望人多，更希望自己看了半截的书不会买光。,我跨进书店门，暗喜没人注意。我,费尽心思,地挤到里边，在一片花绿封面的排列队里，,好不容易,找到了我昨天看的那本书，可是正当我伸手去拿时，店老板用手摁住了书。冷言问我道：,“,你到底买不买？,”,声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我,羞惭而尴尬,地望着他,那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我,反抗,了一句,:,“,看看都不行吗？,”,在众目睽睽下，便狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的老板的冷笑,:,“,不是一回了！,”,更是让我感到屈辱。,为了能读到书，我得看人的脸色，我得忍受被人训斥与驱赶的屈辱，但即使是这样，书的世界仍深深吸引着我，使我欲罢不能，这种难以言说、复杂的滋味就是窃读的滋味啊！,林海音,我喜欢到顾客多的书,店,，因为那样不会被人注意。进来看书的,人,虽然很多,，,但是像我这样常常光,顾而从不购买的，恐,怕没有。因此我要把,自己隐藏起来。有时,我会贴在一个大人的,身边，仿佛我是他的,小妹妹或小女儿。,最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就,像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧,?,我有时,还要装着皱起眉头，不时望着街,心，好像说,:“,这雨，害得我回,不去了。”其实，我的心里却高,兴地喊着,:“,大些,!,再大些,!”,当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦,:,如果口袋里有钱该多好,!,去吃一碗热热的面条，回到这里,时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。,每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一,口唾沫，好像把所有的,智慧都吞下去了，然后,才 地把书放回,书架。,依依不舍,我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。,这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话,:,“,记住，你,们是吃饭长大的，也是读书,长大的,!”,粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,鲁迅笔下的迂腐文人孔乙己曾经狡辩说：“窃书不算偷”，我们也来讨论一下，“窃读”算“偷”吗？,“但我偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！”“皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐！”,林海音,窃读记,充满乐趣；,饱含辛酸。,我们来自由组成小组开展活动，进一步感受读,书的快乐。,搜集名人读书的故事或读书名言；,访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；,去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；,给自己的图书分分类，做个书目；,找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡；,开展其他相关的活动。,先在小组里商量一下，准备开展哪些活动，订好计划，然后分头行动。,担忧,（）贪婪,（）,惧怕,（）适宜,（）,近义词,担心,害怕,贪心,反义词,担忧,（）贪婪,（）,隐藏,（）暂时,（）,放心,知足,适合,公开,长久,急忙打开书，一页，,两页，我像一匹饿狼，,贪婪地读着。我很快乐，,也很惧怕,这种窃读的,滋味,!,窃读,炒菜,锅勺,踮脚,饥饿,惧怕,贪婪,充足,屋檐,支撑,鼓励,书柜,招牌,环境,光顾暗喜,急切,知趣,鼓励,麻木皱眉 担忧 腋下 恐怕 理由其实 酸痛 依依不舍 饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨舒舒服服,