七年级数学下册 7.3整式的乘法课件 北京课改版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,7.3,整式的乘法,2.,单项式与多项式相乘,复习：,1.,单项式与单项式相乘的法则？,（学生举例说明）,2.,什么叫多项式？指出多项式的各项？,（学生举例说明）,强调：,多项式的每一项包括它前面的,性质符号,.,做一做：,计算：,（,1,）,（,2,）,议一议：,（,1,）这是什么运算？,（,2,）运算过程中的根据是什么？,（,3,）你能总结出它的运算法则吗？,单项式与多项式相乘法则,单项式与多项式相乘,:,(1),用单项式分别去乘多项式的每一项,(2),再把所得的积相加,.,式子表述：,（表示,单项式,，表示,多项式,）,几何图形解释：,单项式与多项式相乘法则,式子表述：,（表示,单项式,，表示,多项式,）,mb,a,b,c,m,mc,ma,数形结合,单项式,多项式,（,2,）逆向应用：,单项式与多项式相乘法则,式子表述：,（表示,单项式,，表示,多项式,）,注意：,（,1,）转化思想：,转化,单项式,单项式,例,1.,计算：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,解,:,原式,乘法分配律,单项式乘以单项式,注意问题：,（,1,）运算时，单项式和多项式中的每一项的符号都参与计算；,（,2,）结果是个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同；,（,3,）结果按某一字母排列,.,（,1,）,解,:,原式,判断下列运算是否正确？为什么？并改正：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,3ab,3mn,例,2.,计算：,解：原式,强调：,（,1,）运算顺序；,（,2,）每步先确定符号，再计算,.,单项式乘以多项式,合并同类项,例,2.,化简求值：,其中,强调：,（,1,）运算顺序及符号；,（,2,）有同类项随时合并同类项,.,例,4,如图，计算四边形,AECF,的面积：,分析：,S,四边形,AECF,解：四边形,AECF,的面积为,7a,6b,S,长方形,ABCD,S,梯形,ADGF,S,三角形,GCF,S,三角形,AHE,S,梯形,HBCE,注意问题：,7a,6b,分析：,S,四边形,AECF,S,长方形,ABCD,S,梯形,ADGF,S,三角形,GCF,S,三角形,AHE,S,梯形,HBCE,（,1,）观察、分解图形，,求不规则图形的面积,转化,（,2,）数形结合,.,求规则图形的面积,课堂小结,通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？,课堂小结,单项式与多项式相乘法则,（表示,单项式,，表示,多项式,）,知识方面：,课堂小结,通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？,能力方面：,归纳总结法则的能力，计算能力,数学思想方面：,（,1,）“化归转化”的数学思想；,（,2,）数形结合思想,.,作业：,书,P83/,（,A,组）,8,；,P84/,（,A,组）,9,；,P85/,（,B,组）,5,；,6,（,1,）；,7.,思考题：,已知,ab,2,=-6,，,求,ab(a,2,b,5,ab,3,b),的值,.,解：,ab(a,2,b,5,ab,3,b),=,a,3,b,6,+a,2,b,4,+ab,2,=-(ab,2,),3,+(ab,2,),2,+,ab,2,当,ab,2,=-6,时，,原式,=-(-6),3,+(-6),2,+(-6),=216+36-6,=246,谢 谢！,