人教版中职语文ppt课件——过万重山漫想

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,过万重山漫想,课前小测,作者介绍,题目解析,自读要求,三峡知识,拓展阅读,过万重山漫想课前小测,1,过万重山漫想,课前小测：,1,、文章中的“万重山”指的是,。,2,、作者的“漫想”都扣住了 “,”而 想，他先后想到了许许多多的 “,”，,思路开阔，想象丰富，充分体现出,散文,“,”的特点。,3,、从行文内容可看出作者对,精神,的讴歌和期盼。,长江三峡,第一个,第一个,形散而神不散,知难而进的首创,过万重山漫想课前小测：1、文章中的“万重山”指的是,2,作者简介：,本名刘国正。,1926,年生，北京人。诗人、杂文家、,语文教育家,。,全国中学语文教育研究会会长。,本文写于己于,1980,年。有删节。,作者简介：本名刘国正。本文写于己于1980年。有删节。,3,思考,：,文章写的是作者过三峡的观感，为何题目叫,“过万重山漫想”？,思考：文章写的是作者过三峡的观感，为何题目叫“过万重山漫想,4,题解,1,：,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,“,过万重山”出自,李白,诗,早发白帝城,题解1：朝辞白帝彩云间，“过万重山”出自李白诗,5,白帝城,白帝城,6,文章题目不用,“三峡”,而取,“万重山”,的目的是为了,形象,突出长江三峡,万山重重，山势险峻,的特点,。,明确：,文章题目不用“三峡”而取“万重山”的目的是为了形象突出长江三,7,三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。全长,193,公里。它是世界上著名的大峡谷，被誉为,山水画廊,，也是国家重点风景名胜区。,了解,长江三峡,三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。全长193公里。它是世界上,8,人教版中职语文ppt课件过万重山漫想,9,三峡的特点：,瞿塘峡最短，全长,8,公里。,又称,夔峡,，为长江三峡第一峡。景色特点：雄伟壮丽。,三峡的特点：瞿塘峡最短，全长8公里。,10,瞿塘峡,瞿塘峡,11,瞿塘峡,瞿塘峡,12,巫峡,为长江三峡第二峡。峡长,45,公里，峡长谷深，,迂回曲折,，,幽深秀丽,，像一条美不胜收的,山水 廊,。,巫峡为长江三峡第二峡。峡长45公里，峡长谷,13,巫峡,巫峡,14,巫,峡,巫 峡,15,西陵峡,是长江三峡中最长的一个峡，长,70,公里。其特点是滩多水急。,西陵峡是长江三峡中最长的一个峡，长70公里。,16,西陵峡,西陵峡,17,西陵峡,西陵峡,18,题解,2,：,1,、,本文题目的结构是,：,偏正结构。中心词：漫想,。,即,随意地、不受拘束地畅想,。,思考,2,、,文章的,景物描写,在表达作者的,思想感情,方面起什么作用？,题解2：1、本文题目的结构是：偏正结构。中心词：漫想。即随意,19,齐读第二段。,1,、景色的特点？,2,、写景的目的？,神奇（雄、险）,对三峡景物的直接描写不多，,此段较为集中。,这段描写是“漫想”必不可少的,铺垫,。,齐读第二段。1、景色的特点？神奇（雄、险）对三峡景物的直接,20,夔峡中江流澎湃，涛声雷鸣，号称“,天下雄关,”,其中夔门山势尤为,雄奇,。,山势之外，瞿塘水势亦“,雄,”,它“,锁全川之水，,扼巴蜀咽喉,”。,夔峡中江流澎湃，涛声雷鸣，号称“天下雄关”,其中夔门山势尤为,21,自读,课文，解决以下问题：,1,、作者先后想到哪些“第一个”？,2,、这些“第一个”有什么共同点？,3,、作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难？,4,、找出体现作者展开“漫想”思路的语句。,自读课文，解决以下问题：1、作者先后想到哪些“第一个”？,22,作者先后想到哪些“,第一个,”？,第一个穿过三峡的人,第一个使用石器的人,第一个燧木取火的人,第一个弯弓射箭的人,第一个跨上马背的人,问题,1,作者先后想到哪些“第一个”？第一个穿过三峡的人问题1,23,这些“第一个”有什么共同点？,敢于向未知的领域进军。,有探索精神。,不怕困难，不怕失败。,意志坚定。,有开拓精神。,问题,2,这些“第一个”有什么共同点？敢于向未知的领域进军。问题2,24,作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难？,1,、物质的简陋,问题,3,原始的独木船,2,、精神上的压力,舆论：嘲笑、反对、劝阻,3,、路途的艰险,4,、认识的局限,作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难？1、物质的简陋问题,25,“,三峡”,的含义：,特点：充满艰难险阻、重重困难。,象征等待人们去征服、去开拓的未知的领域。,“三峡”的含义：特点：充满艰难险阻、重重困难。,26,找出体现作者展开,“漫想”思路,的语句：,“,船出了夔门，,头脑里一无所有。就在这原始状态的空白里，一个古怪的念头跳了出来：”,问题,4,我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展来去。,“,漫想”开始,展开,找出体现作者展开“漫想”思路的语句：“船出了夔门，,27,再想下去。,我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。,“,漫想”进一步延伸,“,漫想”的扩展,千百年后，,思路变换，由远古转向,未来,船已经穿过三峡,思绪转回现实，思路到达终点,再想下去。我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。“漫想”进一步,28,本文“漫想”的思路：,“,漫”而有序,现实和想象结合,现实,远古,未来,现实,本文“漫想”的思路：“漫”而有序,29,小结：,1,、本文想象、联想丰富，,思路清晰。,2,、理解“第一个”、“三峡”的含义。,3,、理解本文讴歌的知难而进的首创精神。,小结：1、本文想象、联想丰富，,30,拓展阅读并,背诵,：,夔州歌十绝句,（一）,杜 甫,中东之东巴东山，,江水开辟流其间。,白帝,高为三峡镇，,瞿塘,险过百牢关。,拓展阅读并背诵：夔州歌十绝句（一）,31,闻官军收河南河北,杜 甫,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。,白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,闻官军收河南河北,32,上 三 峡 李 白,巫山夹青天，,巴水流若兹。,巴水忽可尽，,青天无到时。,上 三 峡 李 白巫山夹,33,古歌谣：,滟澦大如马，,瞿塘不可下；,滟澦大如猴，,瞿塘不可游；,滟澦大如龟，,瞿塘不可回；,滟澦大如象，,瞿塘不可上。,滟澦,：原是对准峡口的一堆黑色巨礁，先已炸掉。,古歌谣：滟澦大如马，瞿塘不可下；滟澦：原是对准峡口的一堆黑,34,巫山县志,“,赤帝女瑶姬，未行而卒，葬与巫山之阳为神女。”,宋玉,高唐赋,（神女）曰：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。”,巫山县志“赤帝女瑶姬，未行而卒，葬与巫山之阳为神女。”宋,35,北魏 郦道元,水经注,江水,两岸连山，略无阙处。,重岩叠嶂，隐天蔽日，,自非亭午夜分，不见曦月。,北魏 郦道元水经注江水两岸连山，略无阙处。,36,神女峰,神女峰,37,毛泽东,水调歌头,游泳,“,一桥飞架南北，天堑变通途。,更立西江石壁，截断巫山云雨，,高峡出平湖。神女应无恙，,当惊世界殊。”,毛泽东水调歌头游泳“一桥飞架南北，天堑变通途。,38,陈毅,冬夜杂咏,三峡,三峡天下壮，请君乘船游。,下水知天险，上水反潮流。,三峡束长江，欲令江流改。,谁知破夔门，东流成大海。,陈毅冬夜杂咏三峡三峡天下壮，请君乘船游。,39,刘白羽,长江三日,：,这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中,飞翔,。我在海洋上远航过，我在天空中飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，为这样一种大自然的伟力所吸引了。,刘白羽长江三日：这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞,40,