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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,章 信息获取,2.1,信息需求的确定,汤甫安,野象来了,2002,年冬，云南景谷县永平镇一带的傣族村民一夜之间沸腾了：百年前曾来过的野象，再次来到了他们的小村。野象用长鼻子勾下了房瓦，弄死了鸡，糟蹋了芭蕉，踏烂了庄稼，甚至踩死村民,村民们很是不解：这些野象到底有多少头？为何要走出森林伤害人？它们还要在此待多久？当地政府成立了一支考察队，赴野象聚居的深山揭开这些谜团。,原来，是盗猎分子的大肆捕杀，使野象惊恐万分，无耐只好冒险来到人类的聚集地，干涉了村民的正常生活。由此看来，这场人象之争的罪魁祸首，还是人类自己！,为提升同学们保护野生动物的意识，我们要组织一次保护野生动物的宣传活动，每个小组要制作一个“保护野生动物”的宣传网页。本课任务是制作“保护野生动物”宣传活动信息需求表。,保护野生动物，就是保护我们自己,!,“,保护野生动物”宣传活动信息需求表,主题,信,息,需,求,信息 来源,信息内容,信息载体,文本,数据,图,声音,视频,事实材料,观点,保护,野生,动物,信息获取的一般过程,确定信息需求,确定信息来源,选择获取信息的方法,判断信息,信息需求的确定,当遇到大量复杂的问题时，就需要对自己的信息需求进行仔细分析，经便作出规划、设计和选择，从而为后续工作提供依据。,信息需求就其含义而言，包括两层意思：一是所需,信息的内容,，即信息本身所表达的意义；二是所需信息的载体形式,（信息的类型）,，如文本、图、声音、视频等。,确定信息的内容,在保护野生动物的宣传活动中，你要搜集哪些资料？,中国濒危野生动物的种类和数量,野生动物的生存环境,野生动物对生态的影响,人们滥捕滥杀野生动物事例,保护野生动物的法律法规,保护野生动物志愿者的活动,确定信息的类型,信息的类型也就是信息的载体形式。不同类型的信息对任务的完成或问题的解决有不同的作用和效果，例如：,信息载体,文 本,数 据,图,声 音,视 频,特 点,客观性,准确性,直观性,生 动,形 象,主题,信,息,需,求,信息来源,信息内容,信息载体,文本,数据,图,声音,视频,事实材料,观点,保护,野生,动物,中国濒危野生动物的种类和数量,野生动物的生存环境,野生动物对生态的影响,人们滥捕滥杀野生动物事例,保护野生动物的法律法规,保护野生动物志愿者的活动,中学生在保护野生动物活动中能做什么,实践活动：策划一次,XXX,宣传活动,1,分组：每小组,2,至,4,人，确定小组长,1,名。,2,确定宣传活动主题,从学生自身学习、生活环境出发确定宣传主题，以下主题供参考：,百年潭中 我们的班集体,高中校园生活 美丽的家乡,3,制定解决问题的初步方案,含小组成员名单、小组长、宣传活动主题、大致时间安排（一个学期）、内容呈现方式（网页、幻灯片、,Word,文档等）,4,完成“,XXX,信息需求表”的制作。,
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