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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,济南的冬天,老舍,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起,“,千里冰封、万里雪飘,”,的辽远，想起那,“,千山鸟飞绝、万径人踪灭,”,的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的,“,慈善,”,可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点。2.学习老舍先生的写景方法。3.抓住特点写写家乡的景物。4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,第一课时,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名,作家,。是语言大师，被誉为,“,人民艺术家,”,。,著名作品有,骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂,等。话剧茶馆被西方人誉为,“,东方舞台上的奇迹,”,。,听朗读,注 音,济,南（）,着,落（）,宽,敞,（,）,贮,蓄（）,澄,清（）暖,和,（,）,发,髻,（,）,水,藻,（,）,看,护,(),薄,雪,(),J,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,k,n,解释词语,对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指,美丽而柔弱,响晴：(天空)晴朗无云。,设若：假若。,贮蓄：存放、储藏。,空灵：灵活而不可捉摸。,听读课文，思考问题,为什么说济南是个,“,宝地,”,?作者是如何得出这个结论的？,读思议说,温晴,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,宝地,1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,对比,课文写了济南冬天的哪些景物？,3文章表达了作者怎样的 思想感情?,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍,水藻,垂柳,二、研读2,6,节,1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?,2、第,4,小节和第,6,小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,小山：围 保暖 小摇篮,可爱、充满温情,阳光朗照下的山,城外远山,卧（小水墨画）,素淡雅致,薄雪覆盖下的山,薄雪露粉色,(,害羞),全白（镶银边）,白雪黄草（穿花衣）,松树的尖上顶白花,（像看护妇）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,1,用“,”,把这段文章划分为三层。,2,文中描写景物的顺序是：,_,3,“,树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇,”,用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）,4,用横线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。,5,对给,“,山们穿上一件带水纹的花衣,”“,叫你希望看见一点更美的山的肌肤,”,含义理解正确的一项是（）,A,描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。,B,表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。,C,描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。,D,描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。,6,这个语段主要是写,7,作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（）,A,寓情于景,B,情景交融,C,虚实相生,1,最妙的是下点小雪呀。,看吧,露出点粉色。,就是下小雪吧,2,山上；山尖；山坡；山腰,3,本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。,4,山的肌肤；忽然害了羞,5,D,描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。,6,小雪后山色,7,B,情景交融,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖,秀气,淡雅,冬天，济南的山有怎样的特点？,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“清”冬水清澈透明,“,绿,”,冬水温暖多情，,富于生机,。,（衬托水的绿）,冬水,读思议说,冬天，济南的水有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,济南的冬天宝地,山,阳光普照的小山,温暖,薄雪覆盖的小山,秀气。,城外远山,淡雅,水,澄碧的水,暖、绿、清,温晴,文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。),自学提示,第二课时,济南的冬天,温故知新,1、写了什么？是用什么手法写的？,2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？,3、用对比有什么作用？,1、开头写了什么？是用什么手法写的？,2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？,3、用对比有什么作用？,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。,以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?,思考,第,4,自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态,（l）比喻（2）拟人,第,4,小节和第,6,小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第,4,小节,第,6,小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；,都运用比喻、拟人的修辞手法。,第,4,小节和第,6,小节在写景顺序有什么不同之处?,薄雪覆盖下的山,水色,自上而下的顺序,，,山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的顺序，,水面上、空中、半空中,。,深层品味,比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。,甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。,乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬,天也特别暖和,运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。,甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。,甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,标题不可以换。因为,“,济南的冬天,”,表明所写的是济南这一特定地域的冬天；,“,冬天的济南,”,目的在于赞美,“,冬天,”,这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,写作特点：,1、善用比喻和拟人，给人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情,巩固复习：,1、济南的冬天的作者是，原名，字。,2、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、的对比得出这个结论。,3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是、和。,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光朗照的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,想一想：,作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,课后作业,仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。,自拟题目，字数不限。,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will,Be,写,在最后,谢谢你的到来,学习并没有结束，希望大家继续努力,Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,
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