《玩偶之家》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,玩偶之家,-,第一课时,玩偶之家 -第一课时,1,学习目标,1.,了解易卜生,、,玩偶之家的写作背景及人物和剧情。,2.,分析选文的,戏剧冲突,鉴赏主要,人物形象,舞台说明的作用，分析并领悟娜拉出走的原因。,、,3.,探讨娜拉出走后的结局,并思考玩偶之家对于社会进步和时代发展的积极意义。,学习目标1.了解易卜生、玩偶之家的写作背景及人物和剧情。,2,目,录,课前预习,品读探究,走进作者,题目解说,整体感知,探究出走,写作背景,资料链接,戏剧冲突,戏剧语言,目 课前预习品读探究走进作者题目解说,3,易卜生,(1828-1906),世纪后半期挪威著名的戏剧家。,1828,年,3,月,生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。,1936,年,父亲破产。迫于生计,16,岁时经由父亲安排,到一家小药店当学徒。工作之余,自学希腊文。,1848,年至,1849,年期间,创作了第一个剧本凯替莱恩。,1850,年,研读古典文学。,1906,年,5,月,23,日逝世。,主要作品：,彼尔京特玩偶之家群鬼人民公敌海达加布勒野鸭当我们死而复醒时等。,易卜生(1828-1906)世纪后半期挪威著名的戏剧家。18,4,19,世纪,70,年代至,20,世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,即第二次工业革命时期。长期处于男权社会的挪威,妇女解放的呼声越来越高,“妇女解放的第一个先决条件,就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。,易卜生创作玩偶之家的,1879,年,正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰。前者激发了他写玩偶之家这个剧本的热情。,挪威强大的女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动,。,19世纪70年代至20世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,5,玩偶之家又译娜拉或傀儡家庭该剧,共三幕,是一部典型的,社会问题剧（特征：,提出某个社会问题，剖析某个社会问题，最后是批判或谴责某个社会问题）,课文节选自第三幕。,玩偶,指供儿童玩耍的人形玩具。,剧中,喻指,女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位,从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位的社会现实。,题目解说,玩偶之家又译娜拉或傀儡家庭该剧共三幕,是一部典型,6,玩偶之家主要人物,托伐海尔茂娜拉的丈夫,娜拉海尔茂的妻子,阮克医生海尔茂和娜拉家的老朋友,娜拉的爱慕者,克丽丝蒂纳林丹太太娜拉的同学,丧夫孀居,尼尔柯洛克斯泰银行职员,海尔茂的同事,安娜玛丽保姆,海伦娜女佣,7,前情回顾,第一幕,圣诞节前,海尔茂,即将升职为银行经理。,娜拉,兴高采烈地买来圣诞树等,准备过圣诞节。娜拉与丈夫讨论开销闲聊时,林丹太太,来访。林丹太太想在城里找一份工作,娜拉欣然答应让丈夫帮忙。,柯洛克斯泰,造访,因为海尔茂升职后准备解雇柯洛克斯泰,柯洛克斯泰请娜拉帮忙让她丈夫不要解雇自己。娜拉拒绝,柯洛克斯泰便威胁娜拉,会将她几年前因丈夫患重病伪造父亲的签名向自己借钱的事告诉海尔茂,。,前情回顾,8,前情回顾,第二幕圣诞节,林丹太太,在,娜拉,家帮她整理参加舞会的衣服。,海尔茂,家的老友,阮克,医生来了。阮克医生一直爱着娜拉,他病重将死,向娜拉表达了爱慕之意。,柯洛克斯泰,赶到又一次威胁娜拉,二人谈判最终破裂,柯洛克斯泰便将事先写好的信放进海尔茂家的信箱。柯洛克斯泰早年爱恋林丹太太,林丹太太决定为了帮助娜拉摆脱困境,去找柯洛克斯泰谈谈。,第三幕林丹太太找到柯洛克斯泰,经过一番谈话后,林丹太太表示可以接受柯洛克斯泰并嫁给他。柯洛克斯泰决定放弃威胁娜拉,“,努力做好人”。娜拉被丈夫从舞会上拉回家林丹太太告诉娜拉不用怕柯洛克斯泰,但要把事情的实情告诉丈夫。林丹太太告辞,海尔茂送她,前情回顾,9,整体感知,初读、理清文脉,1,、,请结合课文注释中玩偶之家的主要情节的介绍,补充下面空缺处。,任务（一）,整体感知,10,结构图解,玩偶之家,开端,高潮,2,丈夫海尔茂频递情话，老友阮克前来诀别,娜拉徐徐自陈,“,玩偶,”,地位,娜拉大胆质疑法律、宗教,娜拉决定离开,“,玩偶之家,”,结局,娜拉毅然出走，离开,“,玩偶之家,”,发展,海尔茂收到借据，再度,“,变脸,”,娜拉看透丈夫，认清其本质,高潮,1,海尔茂知道真相，娜拉准备投水自杀,海尔茂怒骂娜拉，娜拉开始觉醒,结构图解玩偶之家开端高潮2丈夫海尔茂频递情话，老友阮克前来诀,11,整体感知,初读、理清文脉,2.,剧中“你的泥娃娃”指的是谁,?,“生人”指的是谁,?,说话人为什么要这样称呼,?,“你的泥娃娃”指的是娜拉,娜拉这样称呼自己,是因为她认识到自己在家中,在丈夫眼中没有独立人格,没有自由,得不到尊重,只是一个玩偶,;,“生人”指的是海尔茂,.,这样称呼丈夫,是因为,海尔茂与娜拉之间缺乏沟通,丈夫就像一个陌生人,形同路人。,整体感知,12,核心探究,任务,(,二,),分析戏剧冲突、舞台说明、人物性格,【任务导引】,“没有冲突就没有戏剧”,。了解戏剧所展示的矛盾冲突,冲突是怎样造成的,冲突的性质是什么,进而分析人物形象,把握戏剧主题。,人物的性格,在戏剧冲突中得到充分的揭示,从戏剧冲突的过程中,可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛,看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的,表达了什么样的主题。,而,舞台说明,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字。鉴赏这些说明,要注意从对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展等角度分析其作用。,核心探究,13,核心探究,【任务设计】,1.,请以课文第,105,页“因信而起的冲突”为例,说说“戏剧事件”对人物性格的塑造和情节发展的意义。,情节,方面,如果没有柯洛克斯泰以公布娜拉伪造签证的事相要挟这个突发事件,娜拉的家庭可能永远不会爆发冲突,这个家庭就会平静地存在下去,.,从这个意义上说,突发的“事件”在戏剧性的构成中具有重要意义。,人物,形象方面,冲突更加鲜明地表现了海尔茂的虚伪、自私、善变等形象,也表现了娜拉坚毅倔强、诚恳善良、富于自我牺牲的精神,同时具有精神反叛、追求人格独立的特点。,核心探究,14,娜,拉,美丽可爱,优雅迷人。,娜拉有滑溜的肩膀、娇嫩的脖子、轻巧活泼的身段,;,海尔茂称,称呼,娜拉,如,“小鸟儿”“娇滴滴的小宝贝儿”等,，可以得知,。,善良,富有同情心。,老朋友阮克病危前来诀别,她不忍心直接发问,用,含蓄的,言语和给阮克点烟的行动,给予这位自己的爱慕者以情感的慰藉,。,追求理想的爱情,甘愿为爱情舍弃一切,甚至生命。,她对丈夫以无条件、无保留地付出实践着爱情的理想。因此,当考虑到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时,她宁愿自己承担全部罪名,甚至想到自杀。,追求平等、独立和个性解放,具有勇敢坚毅的品格和反抗精神。,当她在丈夫无情的咒骂和侮辱中认识到自己“玩偶”地位后,开始清醒,并果断、坚毅地迈出家门,告别过去,追求新的生活。,简要分析这两个人物形象的特点。,15,试简要分析这两个人物形象的特点。,海尔茂,虚伪暴戾的男权思想拥护者。,在家庭中,海尔茂处于支配地位,控制着一切,连信箱的钥匙也在他手里。当有可能损害他的名誉和地位时,就对娜拉破口大骂,暴露出虚伪暴戾的丑陋嘴脸。,自私自利,冷酷无情。,他却不愿意为妻子承担责任,牺牲名誉。送别妻子的同学时,他表面上客气,转脸就表现出一副极不耐烦,;,对将不久于人世的老朋友,非但没有一点儿悲悯和同情,甚至说出“他的痛苦和寂寞,苦乐格外分明,”,这样冷酷的话来。,反复无常、厚颜无耻的伪君子。,借款事发前,他说“牺牲一切去,救,你”。事发后,他面目狰狞,言语恶毒。感到自己事了安全了,又对娜拉笑脸相迎,并表示可以保护她。,16,核心探究,赏析戏剧语言,【任务导引】,戏剧语言是构成剧本的基础,。,无论是说明剧情、过场连接,，,还是展示冲突、刻画人物,，,揭示戏剧主题,，,都离不开戏剧语言。,核心探究,17,核心探究,1.,课文第,101,页“娜拉是,是,是,我知道你的心都在我身上”这句话的意思是什么,?,连用三个“是”表现了娜拉的内心对海尔茂的,厌烦,.,2.,课文第,107,页“海尔茂娜拉,!,喔,别忙,!,让我再看遍,!,不错,不错,!,我没事了,!,娜拉,我没事了,!,”这句话表现了什么,?,表现了海尔茂得知柯洛克斯泰归还借据之后的激动,同时重复说“我没事了”,又表现了海尔茂的,自私,。,核心探究,18,核心探究,3.,课文第,113,页娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么,?,“我现在不相信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么,?,奇迹中的奇迹,:,两人都要改变自己,相互尊重,平等相待。,娜拉通过这句话向他表示出自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好的结果,;,建立真正平等的夫妻关系只是一种幻想,而现在幻想已经破灭。,核心探究,19,玩偶之家,-,第二课时,玩偶之家 -第二课时,20,核心探究,【任务二】,本剧结尾的戏剧场景是一声门响,此处的门仅仅是一扇门吗,?,其中蕴涵怎样的深意,?,谈谈你的理解。,不是,娜拉,不仅认清了,海尔茂的丑恶灵魂,而且也认识了,现实社会的不合理,她对资本主义社会的法律宗教、道德等问题,跟海尔茂的见解完全不同,她意识到她面前摆着一个“社会正确,还是我正确”的严重问题。觉醒了的娜拉要争取做一个独立、平等的人,这种思想支持她勇往直前。她终于和海尔茂决裂,毅然离开了那个“玩偶之家”。,核心探究,21,核心探究,娜拉出走的原因,美好爱情生活理想的破灭。,她为了所爱的人,做出当时违反法律的事,甚至可以为之牺牲名誉和生命,;,她渴望得到丈夫同样的真爱,“耐着性子整整等了八年”。但是,柯洛克斯泰的信让她清醒地看到,丈夫并不是真的爱自己,对于爱情,她彻底绝望了。,为了获得人格尊严和平等地位,。,她没有人格和尊严,只是丈夫的“玩偶”，丈夫认为,“正经事跟你有什么相干,?,”,二人在八年中“从来没在正经事情上头谈过一句正经话”。丈夫不了解她,并不真正爱她,只是拿她消遣,;,她被赋予“一个老婆,一个母亲”的“神圣的责任”,却没有任何人对她负责任,丈夫可以随意羞辱、责骂她。,核心探究,22,核心探究,娜拉出走原因,在家里没有独立的经济地位。,八年里,“简直像个要饭的叫花子,要一口,吃一口”,靠着给丈夫“耍把戏过日子”,;,不能感受到生活的“快活”,最终成为一个只能和丈夫“说说笑笑凑个热的“没出息”的人。,对孩子的教育和抚养失去了信心。,娜拉害怕自己撒谎的行为,对孩子的成长造成不利的影响。她说“我不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我自己”。对娜拉而言,只有出走,才能让孩子摆脱撒谎妈妈的阴影,娜拉自己的内心才能获得解脱。,核心探究,23,核心探究,2,、对于娜拉出走的结局,鲁迅在“五四”时期写过的杂文娜拉走后怎样中说,:,“娜拉或者也实在只有两条路,:,不是堕落,就是回来。”,对于鲁迅这一观点,你是否认同,?,试根据人物的性格特点,联系当时的社会环境,简要说说理由,。,核心探究,24,核心探究,认同,从社会环境来看,社会还没有为妇女的独立生存提供充分的空间。,第二次工业革命开始于,19,世纪,60,年代后期,易卜生创作玩偶之家的,1879,年,工业革命还在发展中,，,妇女的社会地位还没有得到社会的充分认可。社会还不能为妇女提供充足的劳动就业机会,从主观条件来看,娜拉没有赖以谋生的一技之长。,从剧情来看,并没有什么特长。从人物性格来看,娜拉出走时不带走海尔茂的任何东西,即便在“手头不方便的时候”也不愿接受海尔茂的任何帮助,是一位性情刚烈的女性,;,从她对爱情的态度来看,她是一位理想主义者,她的思想观念与社会现实有着很大的差距。这样一位年轻女子,很难适应当时男权主义流行的社会。,核心探究,25,核心探究,从出走时的状况来看,她没有可以立足于社会的条件。,爱她的阮克大夫即将离世,;,林丹太太她本身就是向娜拉