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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 电路探秘,4.1,电荷与电流,生活中的静电现象,用,摩擦,的方法使物体带电的现象叫,摩擦起电,。,梳过头发的塑料梳子,吸引,小纸片是什么原因,1,、探索带电来源,摩擦,结论：,1,、摩擦,能使物体带电,。,2,、,物体带了电,，能吸引轻小物体。,A,、用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触小纸屑，会发生怎样的现象？,B,、用毛皮摩擦过的橡皮棒接触小纸屑，会发生怎样的现象？,5,摩擦起电的原因,相互摩擦,为什么会使它们带电,？,因,失去,电子而带,正电,因,得到,电子而带,负电,摩擦,1.,科学上将带电粒子称为,电荷,;,物体因摩擦而产生的电荷叫做,静电,。,2.,质子带的电规定为,正电荷,，电子带的电规定为,负电荷,。,3.,摩擦起电并,不能创造,电荷，只是电子发生了,转移,。,2,、探索摩擦带电的本质,？,电子：带负电,质子：带正电,7,摩擦起电的原因,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,失去电子,-,带正电荷,得到电子,-,带等量负电荷,转移,摩擦起电的实质是,电子发生了转移,电荷的总量,并没有改变 我们把这些物体所带的电荷就叫做,静电,思考与讨论,通过实验可以发现：,玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；,橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。,请你用,电子得失,的观点解释上述现象。,-,+,-,+,9,大量实验表明：,玻,玻,橡,橡,玻,橡,电荷间的相互作用规律：,同种,电荷相互,排斥；,异种,电荷相互,吸引,大量实验表明：,与,玻璃棒,相,吸引,的带电体一定与,橡胶棒,相,排斥,与,橡胶棒,相,吸引,的带电体一定与,玻璃棒,相,排斥,科学上规定：,用丝绸摩擦过的,玻璃棒,所带的电荷叫,正,电荷；,用毛皮摩擦过的,橡胶棒,所带的电荷叫,负,电荷。,自然界中只有,两种电荷,1当,一位,同学,用丝绸摩擦玻璃棒,（使,玻璃棒带正电,），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使,橡胶棒带负电,），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的,2个泡沫塑料小球后，2个小球,。,相互吸引,2,两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触,2,个小球后，,2,个小球,。,相互排斥,3,两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触,2,个小球后，,2,个小球,。,相互排斥,分析甲、乙两种情况两个泡沫小球,带电情况,甲,乙,静电,-,我们应当,用,其,利,避,其,害,电子空气净化机,静电喷漆,加油站工人的棉质服,油罐车后面的拖地带,大气中的放电,-,闪电,强对流天气、空气垂直运动剧烈,由于云层之间的摩擦,电荷积聚到一定程度，产生闪电,阅读课本第,122,页雷电，请同学述说闪电是怎么样形成的？,静电的防护,装避雷针,雷电是由于大气强对流使云层间摩擦产生和积累了不同的电荷，当积累了足够量的电荷并具备一定条件时刻产生“放电”现象）,16,静电的防护,油罐车后面的铁链,判断一根橡胶棒是否带电，有哪些方法？,2,、现有三个轻质带电小球,A,、,B,、,C,被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图,l3,所示。若小球,B,带负电，则小球,A,带,_,电，小球,C,带,_,电。,(,选填“正”或“负”,),。,1,、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（）,A,、小球一定带正电,B,、,小球一定带负电,C,、小球可能带负电，也可能带正电,D,、,小球不带电,B,负,正,3,、用丝线吊起三个通草球（轻小物体），其,中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能,是（）,A,、两个带正电，一个带负电,B,、两个带负电，一个带正电,C,、两个带正电，一个不带电,D,、两个带异种电，一个不带电,D,4,、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又,很快飞开，这是因为（）,A,、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开,B,、纸屑质量太小，不能带电,C,、纸屑带正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开,D,、纸屑带负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开,D,摩擦起电,现象,本质,电子转移,得电子,失电子,负电,正电,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,带,带,作用规律,:,4.1,电荷与电流（一）,静电球,描述,:,通电打开开关之后,因摩擦起电,球体内出现一条条血红色的光线,此时用手触摸球体光线就会跑到手和球体的接触点处,让你有如身处太空的感觉,时间久了还会发热哦。,现在让我们随着静电球带给我们的,神奇体验来结束本节课的学习吧！,
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