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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,水浒传,阅读交流,抓细节识英雄,水浒传阅读交流抓细节识英雄,1,书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光。智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。,莎士比亚,卢梭说：“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。”,书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光。智慧没有,2,常识抢答,施耐庵，（）的小说家，博古通今，才华横溢，,35,岁中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究,三国演义,三遂平妖传,的创作，搜集整理关于（）宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的,水浒传,。四大名著分别是（）,作者简介,元末明初,梁山泊,西游记,三国演义,水浒传,红楼梦,常识抢答作者简介元末明初梁山泊西游记三国演义水浒传,3,创作背景,元末明初，和,三国演义,同时出现的,水浒传,是我国小说史上的第一部以（）为题材的长篇（），它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据，结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事，经过选择加工和再创造而成。它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材，而且为中国现实主义小说创作开拓了广阔的道路。,农民起义,章回小说,创作背景元末明初，和三国演义同时出现的水浒传是我国,4,水浒传,是我国古代四大文学名著之一，属于长篇章回体小说。作品以北宋末年宋江领导的梁山农民起义为素材加工而成。通过对（）经过的描写，表现宋朝末年政治的腐败和社会的黑暗，揭示（）的社会现实。,小说主题,农民起义,“,官逼民反”,小说主题农民起义“官逼民反”,5,水浒传,中有,108,位好汉,人人都有一个特征鲜明的绰号，以及精彩的故事。请将你印象深刻的写下来。,以“,（名字）,（绰号）：,（,情节）”的形式回答。,交流人物及情节,水浒传中有108位好汉,人人都有一个特征鲜明的绰号，以及,6,人物绰号,九纹龙,花和尚,豹子头 青面兽,托塔天王 智多星,及时雨,行者,母夜叉,神行太保,母大虫,鼓上蚤,一丈青,黑旋风,史进,鲁智深,林 冲,杨 志,晁 盖,吴 用,宋 江,武松,孙二娘,戴宗,李逵,时迁,顾大嫂,扈三娘,人物绰号 九纹龙 花和尚史进鲁智深林 冲杨 志晁,7,抓细节识英雄,抓住人物的外貌、动作、语言等细节刻画鲜明的形象,抓细节识英雄抓住人物的外貌、动作、语言等细节刻画鲜明的形象,8,宋江,及时雨呼保义黑三郎,眼如丹凤，眉似卧蚕,。额阔顶平，天仓饱满,（外貌描写）,（宋江）离了茶坊，,飞也似跑,到下处，,先吩咐,伴当去叫直司在茶坊门前候着，“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：押司便来，叫他略待一待。”却自槽上,鞁了马,，,牵出,后门外去。宋江,拿,了鞭子，,跳上,马，,慢慢地离,了县治。出得东门，,打,上两鞭，那马不刺刺的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到了晁盖庄上。（动作描写语言描写）,宋江及时雨呼保义黑三郎眼如丹凤，眉似卧蚕。额阔顶平，,9,宋江,忠肝义胆,从容不迫,思虑周全,宋江忠肝义胆,10,学以致用,仿照刚才所学，深入分析鲁智深、武松、李逵这三个英雄形象。,（要求：在朗读中用笔画出写鲁提辖的句子，说说用了什么描写方法，表现人物什么性格特点。）,学以致用仿照刚才所学，深入分析鲁智深、武松、李逵这三个英雄形,11,语段一：鲁达听了道：“,这个,腌臜泼才,，投托在俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来,这等欺负人,。”回头看看李忠、史进道：“你两个且在这里，,等洒家去打死了那厮,便来。”,.,语段二：鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳,真个打死了他,。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道“,你诈死,，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。,（语言描写：极其传神地表现出鲁提辖,嫉恶如仇、好打抱不平,的性格特点。一听到金氏父女悲惨遭遇，立即义愤填膺，无私地果断地义无反顾地出手相助。可谓该出手时就出手。）,（语言描写、动作描写、心理描写：生动展示鲁提辖,粗中有细,的特征。鲁提辖虽然,急躁莽撞,，但惩罚恶霸的过程中也显示出他作为军官的,机智细心,，例如等受助的金氏父女远行才去找郑屠，说郑屠诈死，都体现这一点。）,语段一：鲁达听了道：“这个腌臜泼才，投托在俺小种经略相公,12,鲁智深,嫉恶如仇,侠肝义胆,粗中有细,勇而有谋,豁达明理,鲁智深嫉恶如仇,13,李逵道：你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，,你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！,你莫要来恼犯著黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！,(,语言描写：斗争的矛头直指封建最高统治者，表现李逵,最为强烈的造反精神,。）,李逵指着宋江问 戴宗道：“哥哥，,这黑汉子,是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这恁么粗卤！全不识些 体面！”,（语言描写：直率话语，体现李逵,天真坦诚、毫无心计,性格特点。）,李逵那里答应，,睁圆怪眼,，,何出,大斧，先,砍倒,了杏黄旗，把替天行道四个字,扯,做粉碎，众人都吃一惊,李逵,拿,了双斧，,抢上,堂来，,迳奔,宋江,（动作描写：表现李逵,莽撞憨直,特点，也说明他,头脑简单,，轻信道听途说。）,李逵道：你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做,14,李逵,最具反抗精神,天真坦诚,说话直爽,头脑简单,李逵最具反抗精神,15,武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只老虎又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上,一扑,，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见老虎扑来，一闪，闪在老虎背后。老虎背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯,一掀,。武松,一闪,，,又闪,在一边。老虎见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来,一剪,。武松,一闪,，,又闪,在一边。原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只老虎剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见老虎翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着老虎，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。,武松打虎,武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪,16,1,文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写,?,突出了老虎的凶猛厉害，衬托,(,或反衬,),武松的,武艺高强,沉着机智。,2,面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。这样写表现武松什么特点,?,表现了武松的沉着机智，突出了他不但敢,于斗争，而且善于斗争,1文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段却具体描写,17,武松,武艺高强,沉着机智,有胆有识,光明磊落,武松武艺高强,18,鲁智深、李逵、武松这三人都是经典的英雄形象,你能说说他们的异同吗？,千人千面,（这三人都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉。鲁智深急躁莽撞、嫉恶如仇，但深粗中有细。李逵造反精神最强烈，天真、坦诚、毫无心计，说话直率，但头脑不免简单。武松本领高强、有胆有识、光明磊落、干练果断，复起仇来毫不留情。）,鲁智深、李逵、武松这三人都是经典的英雄形象,你能说说他们的异,19,（一）通过,外貌、动作、语言、心理、神态,等方面的描写分析人物性格特点。,（二）把人物放在特定,故事情节,中,分析性格特点。,写法归纳,（一）通过外貌、动作、语言、心理、神态等方面的描写分析人物性,20,（,2,）写一写：针对,水浒,中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。,作业布置：,（,1,）读一读：按要求精读,水浒,中的,林教头风雪山神庙,片段。,（2）写一写：针对水浒中你最喜爱的人物，写一段人物评析,21,
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