高考物理-选择题技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中物理选择题常用方法,高中物理选择题常用方法,1,解答选择题技巧法则,每一项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选；,抓住关键字、词、句（题眼），寻找有效信息，排除干扰信息，对有效信息进行分析、联想处理，切忌凭直觉、生活经验等想当然或带有猜测性作答，看清题目要求，让你选择的是“正确的”“不正确的”“可能的”还是“一定的”等；,解答选择题技巧法则,2,一,、,直接判断法,通过阅读和观察，利用题中所给的条件，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案。这种,方法,一般,适用于基本不需要“转变”或推理简单的题目,。这些题目主要,考查,考生对物理,识记内容,的,记忆和理解,程度，一般属,常识性知识,题目。,一、直接判断法通过阅读和观察，利用题中所给的,3,例,1,天津卷,如图所示，,A,、,B,两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中,B,受到的摩擦力,(,),A.,方向向左，大小不变,B.,方向向右，逐渐减小,C.,方向向右，大小不变,D.,方向向右，逐渐变大,解析,A,、,B,相对静止做匀减速直线运动，则加速度大小、方向均恒定并与速度方向相反；隔离物块,B,，可以“直接判断”只有静摩擦力提供加速度，,A,正确,答案,A,例1 天津卷如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水,4,二、,逐步,淘汰法,比较排除法,通过,分析、推理和计算,，将不符合题意的选项一一,排除,，最终留下的就是符合题意的选项，如果选项是,完全肯定,或,否定,的判断，可通过,举反例,的方式,排除,；如果选项中有,相互矛盾,或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有,一种说法是正确,的，当然，也,可能两者都错,，但不可能两者都正确,。,二、逐步淘汰法比较排除法通过分析、推理和计,5,例,2,质量不等的,A,、,B,两小球在光滑的水平上沿同一直线向同一方向运动，,A,球的动量为,5kg,m/s,，,B,球的动量为,7kg,m/s,。当,A,球追上,B,球时发生碰撞，碰撞后,B,球动量的增量为,2kg,m/s,，则下列关于,A,、,B,两球的质量关系，可能正确的是：（,）,A.m,A,=6m,B,B.m,A,=4m,B,C.m,B,=1.5m,A,D.m,B,=2.5m,A,高考物理-选择题技巧课件,6,三、,特值代入法,特值代入法：,它是让题目中所涉及的某一物理量,取特殊值,，通过相对简单的分析和计算进行判断的一种方法，它适用于将,特殊值,代入后能将,错误,选项均,排除,出去的选择题，即单项选择题，当然，也可以作为一种将正确的选项范围缩小的方式应用于不定项选择题的解答中,。,三、特值代入法特值代入法：,7,例,3,如图，一根轻质弹簧上端固定的，下端挂一质量为,mO,的平盘，盘中有一物体，质量为,m,，当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了,L,，现向下拉盘使弹簧再伸长,L,后停止，然后松手放开，设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松手时盘对物体的支持力等于,:,A.(1+)mg B.(1+)(m+m,0,)g,C.Mg D.(m+m,0,)g,m,0,m,应用特值代入法如下，根据题干和选项的特点，每一个选项中都有,L,，所以,L,取特殊值零时，即盘静止时对物体的支持力应等于,mg,，而当,L,等于零时，只有,A,选项的数值等于,mg,，所以只有选项,A,正确。,例3 如图，一根轻质弹簧上端固定的，下端挂一质量为mO的平盘,8,点评：由以上的分析和解答我们可以观察到，当题目所设置 均是由物理字母表示的数值时，在一些情况下，用特值代入法解题十分简便，这种方法也可以配合排除法等方法在解答不定项选择题时使用,。,点评：由以上的分析和解答我们可以观察到，当题目所设置 均是,9,例,4,假设地球是一半径为,R,、质量分布均匀的球体一矿井深度为,d,.,已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为,(,),例4假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体一矿井深,10,四,、,作图分析法,作图分析法,:,“,图”在物理学中有着十分重要的地位，它是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具，中学物理中常用的图有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等等，若题干或选项中已经给出了函数图，则需从图象纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口。用图象法解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无法解决的问题。,四、作图分析法作图分析法:,11,例,5,一物体做加速直线运动，依次通过,A,、,B,、,C,三点，,AB=BC,，物体在,AB,段的加速度为,a,1,，在,BC,段的加速为,a,2,，且物体在,B,点的速度为 则,:,A.a,1,a,2,B.a,1,=a,2,C.a,1,a,2,D.,不能确定。,解析：,依题意作出物体的,v-t,图象如图所示，图线下方所围成的面积表示物体的位移，由几何知识知图线,不满足,AB=BC,，所以只能是,这种情况，因为斜率表示加速度，所以,a,1,a,2,故选,C,v,A,v,b,v,c,0,t,v,2t,例5 一物体做加速直线运动，依次通过A、B、C三点，AB=,12,五,、,极限分析法,将某些物理量的数值推向极致（如，设定摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等等），并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种办法。,五、极限分析法,13,例,6,如图所示，在一粗糙的水平面上有两个质量分别为,m1,和,m2,的木块,1,和,2,，用原长为,l,、劲度系数为,k,的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数均为,u,，现用一水平力向右拉木块,2,，当两木块一起匀速运动时，两木块间的距离为（）,F,例6 如图所示，在一粗糙的水平面上有两个质量分别为m1和m,14,解析,:,弹簧对,m,1,的拉力与,m,1,所受的摩擦力平衡，当,m,1,的质量越小时摩擦力越小，弹簧的拉力也越小，当,m,1,的值等于零时（极限），则不论,m,2,多大，弹簧的伸长量都为零，说明弹簧的伸长量与,m,2,无关，故选,A,项。,点评,：,值得注意的是，当题干中所涉及的物理量随条件做单调变化时，要用该办法解题较为简捷，但是，若题干中所涉及的物理量随条件不是单调变化（如先增大后减小或先减小后增大）时，该办法一般不再适用,解析:弹簧对m1的拉力与m1所受的摩擦力平衡，当m1的质量越,15,六,、,单位判断法,从物理量的单位出发,筛选,出正确答案，如果等式两边单位不一致，或所列选项的单位与题干要求量不统一，则肯定有错误；但是需要注意，尽管式子两边的单位一致，却仍不能确保此式肯定正确，因为用单位判断法不能确定常数项的正确与否,。,六、单位判断法,16,高考物理-选择题技巧课件,17,答案：,B,答案：B,18,很多物理过程具有可逆性,(,如运动的可逆性、光路的可逆性,),，在沿着正向过程或思维,(,由前到后或由因到果,),分析受阻时，有时“反其道而行之”，沿着逆向过程或思维,(,由后到前或由果到因,),来思考，常常可以化难为易、出奇制胜,方法,7,逆向思维法,很多物理过程具有可逆性(如运动的可逆性、光路的可逆性)，在沿,19,例,8,(,多选,),一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连小球某时刻正处于图示状态设斜面对小球的支持力为,F,N,，细绳对小球的拉力为,F,T,，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是,(,),A,若小车向左运动，,F,N,可能为零,B,若小车向左运动，,F,T,可能为零,C,若小车向右运动，,F,N,不可能为零,D,若小车向右运动，,F,T,不可能为零,解析,对小球进行受力分析，假设,F,N,为零，小球的合力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，,A,对，,C,错；假设,F,T,为零，小球的合力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，,B,对，,D,错,答案,AB,【借题发挥】本题利用逆向思维，从结论出发，很快推出正确答案,例8(多选)一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小,20,有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项,例,9,关于静电场，下列说法正确的是,(,),A,电势等于零的物体一定不带电,B,电场强度为零的点，电势一定为零,C,同一电场线上的各点，电势一定相等,D,负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加,方法,8,反证举例法,有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要,21,解析,带电物体的电势可以为零，比如接地的导体，可以带电，取大地电势为零，则此导体的电势为零，,A,错；电场强度和电势没有必然的联系，场强为零的地方，电势可以为零，也可以不为零，如两正点电荷连线中点处的场强为零，但电势不一定为零，,B,错；顺着电场线的方向，电势降低，,C,错；负电荷沿电场线方向移动，则电场力做负功，电势能一定增加，,D,对答案为,D.,答案,D,【借题发挥】对于有“一定”的选项，只要能找到“不一定”的反例，或对于有“不可能”的选项，只要能找到“可能”的例子，就可将此选项排除,解析带电物体的电势可以为零，比如接地的导体，可以带电，,22,一些复杂和陌生的问题，可以通过转换研究对象、物理过程、物理模型和思维角度等，变成简单、熟悉的问题，以便达到巧解、速解的目的,方法,9,转换对象法,一些复杂和陌生的问题，可以通过转换研究对象、物理过程、物理模,23,高考物理-选择题技巧课件,24,答案,C,【借题发挥】,通过能量转化和守恒思想，将不易直接求解的拉力,F,的功率转换为便于计算的重力的瞬时功率，明显简化了求解过程,答案C,25,方法,10,选项分组法,两个选项分别考查同一问题，分析其中一个选项，即可推之另一选项的正误，因此，我们在分析此类问题时，可以把选项分为两组，这种方法叫“选项分组法”,解题时通过审视题干和观察选项，先对选项分组，然后针对各组所要表述的情况选用适合的物理概念、规律或结论、确定正确答案，即可避免选项的逐一判断，缩短解题时间，又可以防止解答时多选和漏选的发生，提高解答的准确率,方法10 选项分组法两个选项分别考查同一问题，分析其中一个,26,答案,BD,答案BD,27,方法,11,综合分析法,方法11 综合分析法,28,高考物理-选择题技巧课件,29,高考物理-选择题技巧课件,30,