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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编教材,课件（原创）,语文,部编（统编）人教版最新改版,小学,语文,精品,PPT,课件,2020,春季学期,最新,教材,诚,意,制,作,部编新动向,2.,乡下人家,房,檐,棚架 风趣 装,饰,向晚 顺序 照例 瞧见 觅食,捣,衣,率,领 倘若,归巢 和,谐,催眠曲 大丽菊 鸡,冠,花 天高地阔 月明人静,乡下人家,不论什么时候,不论什么,季节,都有一道,独特、迷人,的风景。,返回,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,返回,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了,一道别有风趣的装饰,，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,返回,在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？,为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？,返回,一只母鸡，,率领,一群小鸡，,在竹林中觅食；,耸着尾巴,的雄,鸡，在场地上,大踏步地,走来走去,。,这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它,在干什么呢？心里会怎么想？你学学。,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。,返回,河中的鸭子,你从哪些词中读出了什么？,几场春雨过后，到那里走走，,常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地,从土里探出头来。,你从中读懂了什么？,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,“,探出来”与“长出来”有什么不同？,现在你们就是这些小春笋，告诉我,你那么快想从地里钻出来想看什么？,返回,天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,返回,那歌声真好听，赛过催眠曲，,让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜,地进入梦乡。,屋前,瓜架,夏天傍晚,门前,鲜花,21,乡下人家,屋后,春笋,（独特迷人）,院中,鸡儿,秋天夜晚,河里,小鸭,长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜，最美乡下人家。,返回,冬,想象一下，在冬天，,在乡下别的地方，可能是,一幅怎样的图画呢？,返回,1.,准备开展一次“走进田园”的,综合性学习,活动吧！,2.,积累好词、佳句,。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。,3.,画,。,把你喜欢的一处风景的,段落多读读，并展开想象把它画出,来。,大Z老师简介,“,以事业为重，用心灵育人,”,是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了,“,当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。,大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以,“,做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以,“,勤奋钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。,在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。,大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。,在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。,
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