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整十数加、减整十数,整十数加、减整十数,100以内的加法和减法（一）,6,整十数加、减整十数100以内的加法和减法（一）6,他们在做什么呢？,从图中你知道了什么呢？你能提出哪些数学问题？,他们在做什么呢？从图中你知道了什么呢？你能提出哪些数学问题？,一共有多少本？,想一想：,从,图中可以知道哪些信息,？能提出哪些问题,？,左边有,10,本书，,右边有,20,本书。,一共有多少本？想一想：从图中可以知道哪些信息？能提出哪些问题,先数数看。,为什么要,10,个,10,个地数呢？,先数数看。为什么要10个10个地数呢？,左边有,10,本书，,右边有,20,本书。,思考：,如何用算式表示一共有多少本？,左边有10本书，右边有20本书。思考：如何用算式表示一共有多,该怎么计算？,用加法计算,10+20=,该怎么计算？用加法计算10+20=,方法,1,借助小棒计算,10+20=,30,（本）,答：一共有,30,本。,小组讨论,：,你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。,方法1借助小棒计算10+20=30（本）答：一共有3,方法,2,借助,计数器,计算,10+20=,30,（本）,答：一共有,30,本。,小组讨论,：,你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。,方法2借助计数器计算10+20=30（本）答：一共有,方法,3,根据数的组成,计算,10 +20 =,30,（本）,答：一共有,30,本。,1,个十,2,个十,3,个十,小组讨论,：,你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。,方法3根据数的组成计算10 +20 =30（本）答,想一想,：,如果,老师从这,30,本书中拿走,20,本,，你,能提出什么问题？,还剩下多少本,？,想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提出什么问题？,30,20=,思考：,如何用算式表示还剩多少本？,试着用刚才的方法计算一下吧！,3020=思考：如何用算式表示还剩多少本？试着用刚才的方法,30,-,20=,1,0,（本）,答：还剩下,1,0,本。,方法,1,借助小棒计算,交流：,展示你的答案，并说说你是怎么算的。,30-20=10（本）答：还剩下10本。方法1借助小,30,-,20,=,1,0,（本）,答：还剩下,1,0,本。,方法,2,借助,计数器,计算,交流：,展示你的答案，并说说你是怎么算的。,30-20=10（本）答：还剩下10本。方法2借助计,答：还剩下,10,本。,3,个十,2,个十,1,个十,30 -20,=,10,（本）,方法,3,根据数的组成,计算,交流：,展示你的答案，并说说你是怎么算的。,答：还剩下10本。3个十2个十1个十30 -20 =,看图列式计,算。,40+20=,60-20=,60-40=,60,40,20,看图列式计算。40+20=60-20=60-40=60402,算一算，你有什么发现？,7,3,3,2,4,5,6,4,30,20,40,50,60,40,70,30,5,9,2,4,50,90,20,40,3,3,2,2,4,5,4,5,6,4,6,4,3,3,7,7,我发现：,整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。,算一算，你有什么发现？7332456430,快来用自己喜欢的方法算一算吧。,6-4,=,7,-3=,2,60-40,=,70-30,=,20,4,40,快来用自己喜欢的方法算一算吧。6-4=7-3=2,（,1,）买,一副手套和一条围巾一共多少钱？,10,+30=40,（元）,答：买一副手套和一条围巾一共,40,元。,（1）买一副手套和一条围巾一共多少钱？10+30=4,（,2,）一,顶帽子和一条围巾相差多少钱？,50,-30=20,（元）,答：一顶帽子和一条围巾相差,20,元。,（2）一顶帽子和一条围巾相差多少钱？50-30=20,100,-90=10,（元）,50,+10=60,（元）,答：应找回,10,元。,60,+30=90,（元）,付给售货员,100,元，买上面三件商品，应,找回,多少,钱？,100-90=10（元）50+10=60（元,这节课你们都学会了哪些知识？,整,十数,加整,十,数算法：,这节课你们都学会了哪些知识？整十数加整十数算法：,这节课你们都学会了哪些知识？,整,十,数减整,十,数算法：,这节课你们都学会了哪些知识？整十数减整十数算法：,2021年人教版小学一年级下册数学第六单元-6,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,24,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,25,
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