人教版九年级上册物理-电流与电压和电阻的关系ppt课件

,第十七章欧姆定律,第,1,节 电流与电压和电阻的关系,第十七章欧姆定律第 1 节 电流与电压,新课目标,【知识与技能】,1学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流,2通过实验认识电流、电压和电阻的关系,3会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析,【过程与方法】,1根据已有的知识猜测未知的知识,2经历观察、实验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法；培养学生的实验能力和分析、归纳实验结论的能力；培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为多个单因素问题的研究方法,3能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因,【情感、态度与价值观】,1让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测,2培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神,【重点】,会用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系,【难点】,知道滑动变阻器在实验中的作用,新课目标【知识与技能】,电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大,电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小,思考：,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？,新课引入,电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大思考：流过导体,新课讲解,猜想与假设,若电阻一定，电流与电压存在什么关系？,电压越高，电流可能越大,探究电流与电压的关系,一,新课讲解猜想与假设若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越,给你以下实验器材：如何设计实验？,实验与探究,给你以下实验器材：如何设计实验？实验与探究,测电阻两端电压，选择什么器材？,测通过电阻的电流，选择什么器材？,实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？,如何改变电阻两端电压？怎么操作？,滑动变阻器在实验中起到什么作用？,观察与思考,测电阻两端电压，选择什么器材？观察与思考,A,V,R,R,S,电路图,进行实验,AVRRS电路图进行实验,人教版九年级上册物理-电流与电压和电阻的关系ppt课件,电阻,R,/,5,电压,U,/V,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,电流,I,/A,自变量,因变量,控制变量,0.2 0.3 0.4 0.5 0.6,记录数据,电阻R/5电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/,I/,A,U,/V,O,2.5,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,1.5,2.0,3.0,1.0,0.9,R,0.5,绘制图象,I/AU/VO2.50.10.30.50.60.40.20.,分析与论证,从实验数据可以看出电阻一定时，电流和电压有关，电流随电压的增大而增大；电压变为原来的,n,倍，电流就变为原来的,n,倍将实验数据通过图象的形式表示出来，分析图象可知电阻一定时，电流的大小与电压成正比,分析与论证从实验数据可以看出电阻一定时，电流和电压有关，电流,注意：,1.,控制电阻一定,2.,滑动变阻器的作用：保护电路；调节导体两端的电压,归纳与小结,在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比,注意：1.控制电阻一定归纳与小结在电阻一定的情况下，通过导,猜想与假设,若电压一定，电流与电阻存在什么关系？,电阻越大，电流可能越小,探究电流与电阻的关系,二,猜想与假设若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流,给你以下实验器材：如何设计实验？,实验与探究,给你以下实验器材：如何设计实验？实验与探究,观察与思考,在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？,如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？,滑动变阻器在实验中起到什么作用？,观察与思考在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？,A,V,R,R,S,电路图,进行实验,AVRRS电路图进行实验,人教版九年级上册物理-电流与电压和电阻的关系ppt课件,电压,U,/V,2,电阻,R,/,2,4,5,8,电流,I,/A,自变量,因变量,控制变量,1 0.5 0.4 0.25,记录数据,电压U/V2 电阻R/2458电流I/A自变量因变量控制变,I/,A,R,/,O,5,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,3,4,6,2,0.9,1,7,8,绘制图象,I/AR/O50.10.30.50.60.40.20.70,分析与论证,从实验数据可以看出电压一定时，电流和电阻有关，电流随电阻的增大而减小；在电压不变的情况下，电阻变为原来的,n,倍，电流就变为原来的 将实验数据通过图象的形式表示出来，分析图象可知电流的大小与电阻成反比,分析与论证从实验数据可以看出电压一定时，电流和电阻有关，电流,注意：,1.,控制电压一定,2.,滑动变阻器的作用：保护电路；使电阻两端的电压保持一定,归纳与小结,在导体两端的电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比,注意：1.控制电压一定归纳与小结在导体两端的电压一定的情况,课堂小结,一、探究电流与电压的关系,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,二、探究电流与电阻的关系,当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比,课堂小结一、探究电流与电压的关系,课堂训练,1.小明用如图电路研究电流跟电阻的关系那么在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，他下一步的操作应是 （）,A记录电流表和电压表的示数,B将变阻器滑片向右滑动,C将变阻器滑片向左移动,D增加电池的个数,B,课堂训练1.小明用如图电路研究电流跟电阻的关系那么在实验过,2.,如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是 （）,闭合电键前，移动滑片,P,到最右端是为了起到,保护电路的作用；闭合电键后，移动滑片,P,的,作用是控制电阻两端的电压保持不变；闭合电,键后，移动滑片,P,的作用是控制通过电阻的电流,保持不变；闭合电键后，移动滑片,P,的目的是,多次测量取平均值减少误差,A B C D,A,2.如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正,3.图甲是探究通过导体的电流与电阻关系的电路图（电源电压保持不变），图乙是依据五次实验的数据描点绘制的,I,-,R,图象分析图象可得实验结论：_,_当,R,由10,换为_,时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更小，才能使,R,两端的电压保持在_,V,不变,在导体两端电,压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比,5,3,3.图甲是探究通过导体的电流与电阻关系的电路图（电源电压保持,4.如图1是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图,（1）按电路图将图2实物图连接完整（滑片P向左滑时接入电阻变大）,（2）连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片应放在最_（,选,填“左”或“右”）端,断开,左,4.如图1是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图断开左,（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是_,（4）接着小华取来三只阻值分别5、10、15的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5换成10，移动滑动变阻器滑片P的目的是_,R,断路,保持,R,两端电压一定（不变）,（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电,人教版九年级上册物理-电流与电压和电阻的关系ppt课件,