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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,利用信息技术，创设教学情境，优化学生学习活动,高二地理旅游资源课例,利用信息技术，创设教学情境，优化学生学习活动高二地理旅,1,旅游资源,旅游资源,旅游资源 旅游资源,2,教材分析,在旅游活动的三要素中，地理课关注的主要是旅游资源。本课以人地关系为主线，讲述了旅游资源的分类、特性和价值，其中旅游资源的,特性,和,价值,是教学的重点。,教材分析 在旅游活动的三要素中，地理,3,知识目标,*理解旅游资源的主要特性,*理解旅游资源的主要价值,知识目标*理解旅游资源的主要特性,4,能力目标,*学会从哪些角度来概括旅游资源的特性；,*学会感受美、欣赏美、体验美的方式。,能力目标 *学会从哪些角度来概括旅游资源的特性；,5,情感、态度与价值观目标,使学生能够通过感受美、鉴赏美来体验旅游活动的价值，激发学生爱护旅游资源、并用科学的方法态度参与旅游活动的情感。,情感、态度与价值观目标 使学生能够通过感受美、鉴赏,6,信息技术的使用,*从教学内容的需要出发；,*从调动学生思维和参与自主活动的积极性出发；,组织了大量有针对性的图片和音像资料，作为教学的辅助手段。,信息技术的使用 *从教学内容的需要出发；,7,教学方法,通过设问，组织学生合作学习、探究问题。,教学方法 通过设问，组织学生合作学习、,8,课件素材,课件中96%的图片和音像资料选自报纸、期刊和计算机网络，并对这些资料进行了分类、加工和处理，目的是有利于引导学生独立思维和合作探究学习。,课件,课件素材 课件中96%的图片和音像资,9,信息资源与地理教学整合的重点,*教学导入创设情境,*新课学习理解难点,*课尾设计突出主线,信息资源与地理教学整合的重点*教学导入创设情境,10,北京正阳门,为什么正阳门前要设置蓝白红三色灯光？,法国国旗,中国国旗,你认为让法国朋友了解中国最直观的方式是什么呢？,你最想让外国朋友了解我们中国什么呢？,北京正阳门为什么正阳门前要设置蓝白红三色灯光？法国国旗中国国,11,自 然 景 观,人 文 景 观,旅 游 资 源,分类,特性,多样性,非凡性,可创造性,长存性,价值,美学价值,经济价值,历史价值,科学研究价值,板书,自 然 景 观人 文 景 观旅 游 资 源分类特性多样,12,凤凰古城,北京夜景,桂林山水,雪山,为什么旅游资源具有多样性的特点？,地貌城市,凤凰古城北京夜景桂林山水雪山为什么旅游资源具有多样性的特点？,13,苏州园林,南方园林,北方园林,北方园林,苏州园林,白墙灰瓦，精巧素雅,北方园林,红墙黄瓦，雍容富贵,为什么旅游资源具有多样性的特点？,苏州园林南方园林北方园林北方园林苏州园林白墙灰瓦，精巧素雅北,14,东川农田,龙脊梯田,旅游景点,非旅游景点,普通农田,旅游资源还具有什么特性？你是从哪幅图中判断到的？,农田,东川农田龙脊梯田旅游景点非旅游景点普通农田旅游资源还具有什,15,雅典娜神庙,建于公元前,438,年左右。它曾是祭祀雅典守护神雅典娜的场所，现在是希腊重要的旅游景点。,旅游资源还具有什么特性？你是从哪幅图中判断到的？,雅典娜神庙 建于公元前438年左右。它曾是祭祀雅典守护神雅,16,埃及金字塔,最早建于公元前26862616年左右。曾是法老的陵墓，现在是埃及重要的旅游资源。,旅游资源还具有什么特性？你是从哪幅图中判断到的？,金字塔,埃及金字塔 最早建于公元前26862616年左右。曾是法,17,春,（四季）,夏,秋,冬,同一地区,旅游资源还具有什么特性？你是从哪幅图中判断到的？,春（四季）夏秋冬同一地区旅游资源还具有什么特性？你是从哪幅,18,荒漠,地域性,海滩,草原,雨林,同一季节,旅游资源还具有什么特性？你是从哪幅图中判断到的？,荒漠地域性海滩草原雨林同一季节旅游资源还具有什么特性？你是,19,天津鼓楼（新建）,天津鼓楼（原貌）,旅游资源还具有什么特性？你是从哪幅图中判断到的？,天津鼓楼（新建）天津鼓楼（原貌）旅游资源还具有什么特性？你,20,九寨沟,你的 吸引了我,九寨沟,你的 吸引了我,21,九寨沟,你的 吸引了我,（彩图）,九寨沟,你的 吸引了我（彩图）,22,九寨沟,你的 吸引了我,（黑白）,和刚才比还美吗？,九寨沟,你的 吸引了我（黑白）和,23,有令你遗憾 之处吗？,瀑布（遗憾）,有令你遗憾 之处吗？瀑布（遗憾）,24,中国旅游业的发展,（入境旅游,）,想想看，旅游资源还有哪些价值？,中国旅游业的发展（入境旅游）想想看，旅游资源还有哪些价值？,25,想想看，旅游资源还有哪些价值？,桂林溶洞,桂林山水,野外考察,分析研究,溶洞分析,想想看，旅游资源还有哪些价值？桂林溶洞桂林山水野外考察分析,26,想想看，旅游资源还有哪些价值？,天津五大道不同风格的洋楼,西班牙风格,原位于意租界内,天津洋楼,想想看，旅游资源还有哪些价值？天津五大道不同风格的洋楼西班,27,想想看，旅游资源还有哪些价值？,温泉沐浴,温泉,想想看，旅游资源还有哪些价值？温泉沐浴温泉,28,想想看，旅游资源还有哪些价值？,抗日战争纪念馆,人民英雄纪念碑,北京卢沟桥,纪念碑,想想看，旅游资源还有哪些价值？抗日战争纪念馆人民英雄纪念碑,29,你对保持旅游资源的长存性有什么感想？,乐山大佛现状,乐山大佛原貌,乐山大佛,你对保持旅游资源的长存性有什么感想？乐山大佛现状乐山大佛原貌,30,山西平遥古城,山西平遥古城,城墙突然坍塌,你对保持旅游资源的长存性有什么感想？,山西平谣古城,山西平遥古城山西平遥古城城墙突然坍塌你对保持旅游资源的长存性,31,北京故宫一隅,你对保持旅游资源的长存性有什么感想？,北京故宫杨妃展,北京故宫一隅你对保持旅游资源的长存性有什么感想？北京故宫杨妃,32,轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。,轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。,轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，,33,作业：,我们将从以下两题中任选一题：,1、假如你是你所在地区的旅游局长，你怎样开发、规划本区的旅游资源。,2、选择天津的任一旅游景点，搜集与之有关的图片、文字资料，简要介绍它的大致位置、景观特点、自身价值、在区域中的作用。,作业题,作业：作业题,34,我们将这样完成作业：,1、成立研究小组；,2、明确小组成员的分工（成员不超过5人）；,3、确定课题；,4、搜集、整理与研究课题有关的图片、资料；,5、写出并在班内交流小组研究成果；,6、作业图文并茂、文字不少于1000字；,7、把作业制成,PowerPoint,演示文稿或,word,文件；,8、把作业发送到老师的邮箱。,9、邮箱地址：,我们将这样完成作业：1、成立研究小组；,35,老师收到作业后，将会：,1、提出老师的想法；,2、将把本课有关的图片、资料发送给你们；,3、你们得到的图片、资料数量与作业质量成正比，完成情况最好的小组将会收到“九寨沟风光”影片。,老师收到作业后，将会：,36,尾,敬请,各位领导老师批评指正,谢谢！,敬请,各位领导老师批评指正,谢谢！,尾敬请敬请,37,
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