青春的情绪课件1(3份)-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人的身上有一宝，有时哭来有时笑，,笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药；,哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉，,你说奇妙不奇妙。,猜一猜,情绪,人的身上有一宝，有时哭来有时笑，猜一猜情绪,青春的,情,绪,第二单元做情绪情感的主人,第四课 第一框,青春的情绪第二单元做情绪情感的主人,学习目标,1,、,认识情绪的多样性和复杂性，知道情绪的四种基本类型。,2,、了解影响情绪的因素，理解情绪的作用。,3,、了解青春期的情绪特点及体现，积极面对负面情绪。,学习目标1、认识情绪的多样性和复杂性，知道情绪的四种基本类型,预习教材,P34-38,1,、结合,P34,活动，说说遇到情境时，你会有怎样的情绪感受？,2,、情绪的种类有哪些？,3,、情绪包括哪些成分？,4,、影响情绪变化的因素？,/,情绪产生的原因？,5,、结合,P35,探究活动，说明情绪的作用？,6,、为什么青春期的情绪会发生变化？,7,、说明青春期的情绪特点有哪些？,/,青春期的情绪会发生哪些变化？完成,P37,上探究问题。,8,、结合,P38,探究活动，说明应如何面对负面情绪？,9,、怎样正确面对青春期的情绪特点带给我们的感受？,预习教材P34-381、结合P34活动，说说遇到情境时，你会,四 大 基 本 情 绪：,喜,怒,哀,惧,四 大 基 本 情 绪：,古诗词鉴赏,下面几句话分别表达了哪种情绪？,漫卷诗书喜欲狂,怒发冲冠,哀民生之多艰,风声鹤唳，草木皆兵,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,闻风丧胆,三军过后尽开颜,喜,怒,哀,惧,哀,惧,喜,古诗词鉴赏下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂,情绪组合,悲喜交加,悲愤,情绪组合悲喜交加悲愤,青春的情绪课件1(3份)-人教版,情绪的成分有哪些？,内在体验,外显表情,生理反应,情绪的成分有哪些？内在体验,我们的情绪是无缘无故来的吗？那是怎样产生的呢？,哆啦,A,梦,-,心情观测器,我们的情绪是无缘无故来的吗？那是怎样产生的呢？哆啦A梦-,大雄,大雄妈妈,先,害怕,郁闷,后,高兴,惊喜,人物,情绪变化,考试没考好，怕挨妈妈的骂,妈妈没有骂他，而是让他努力就行,这个月又透支了,爸爸中了十万奖金,大雄大雄妈妈先害怕郁闷后高兴惊喜,聚焦生活,情景：,（,1,）我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的,生日祝福。,（,2,）同伴误解我，赌气不理我了。,（,3,）美国在韩布置针对中国的,“,萨德,”,反导系统，中国人民群情激愤，纷纷抵制韩货。,（,4,）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。,思考：,1,、上列情景中自己会产生什么样的情绪？为什么会产生这样的情绪？,2,、是不是同一情境下，所有人的情绪状态都是一样的？,聚焦生活情景：思考：1、上列情景中自己会产生什么样的情绪？为,不同的人，面对同一件事，产生的情绪是否相同呢？,想去打球,内心需要得不到满足,失望,希望,下雨,内心需要,得到满足,高,兴,不同的人，面对同一件事，产生的情绪是否相同呢？想去打球内心需,同一个人，面对同一件事，在不同时候，产生的情绪又是否相同呢？,刘,第一次：,楚江清若空，遥将碧海通。,平生不下泪，于此泣无穷。,第二次：,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,体现的是诗人,抑郁、痛苦、悲愤,的情绪。,写出了诗人,明朗、轻松、愉悦,的情感,流放,大赦,同一个人，面对同一件事，在不同时候，产生的情绪,想一想,为什么同样的景色在诗人心中会产生两种截然不同的情绪呢？,诗人遇到了两种不同的境遇。,想一想 为什么同样的景色在诗人心中会产生两种截,【微拓展】,情绪是变化的。,提示,:,(1),不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感,受,。,(2),同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有不同的感受。,【微拓展】情绪是变化的。,(1),个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。,(2),随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。,我们的情绪受哪些方面因素的影响,?P35,(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然,默默能冷静分析自己出错的原因，并及时改正，体现出一种良好的心态；小冲考试紧张导致发挥失常，表现得愤怒，撕毁试卷，不能冷静分析自己的不足。,结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？,分享,P35,默默和小冲的事例，探讨：,默默能冷静分析自己出错的原因，并及时改正，,(1),这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？,(2),这两名同学的行为分别体现了情绪的什么作用？,(1)这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？,情绪的作用有哪些？,情绪的作用非常奇特，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因某个小小的挫折而止步不前。,情绪的作用有哪些？情绪的作用非常奇特，影响着我们的观念和行动,青春期的情绪特点,1.,情绪反应强烈,2.,情绪波动与固执,3.,情绪的细腻性,4.,情绪的闭锁性,5.,情绪的表现性,青春期的情绪特点 1.情绪反应强烈,4,、品味四位同龄人的生活小片段,思考并完成如下问题。,(1),请你帮他们把当时的情绪反应写下来。,(2),通过品味他们的生活片段,你对情绪有了怎样的理解,?,材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,情绪,:,“,极度焦虑,”,，结果,:,“,一夜间须发全白,”,。,材料二：,三国演义,中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,情绪,:“,过于生气”，结果,:,“断送了风华正茂的性命。”,材料三：,儒林外史,中的范进，多年考不中举人直到,50,多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。,情绪,:,“,过分高兴,”,，结果,:,“,喜极而疯,”,。,阅读三则材料，你有什么启示？,谈古论今,4、品味四位同龄人的生活小片段,思考并完成如下问题。(1)请,【感悟提升】,路怒族,【感悟提升】,情绪有正面和负面之分,正面情绪,促使人积极地行动,负面情绪,削弱人的活动能力,兴奋、喜悦,抑郁、悲伤、,恐惧、焦虑,情绪有正面和负面之分正面情绪促使人积极地行动兴奋、喜悦抑,下面的句子哪些表现了正面情绪，哪些表现了负面情绪？,1,、一个小丑进城，胜过一打医生。,2,、又送王孙去，萋萋满别情。,3,、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,4,、笑一笑，十年少。,正面情绪,正面情绪,正面情绪,负面情绪,下面的句子哪些表现了正面情绪，哪些表现了负面情,喜 不可得意忘形,怒 不可暴跳如雷,哀 不可悲痛欲绝,惧 不可惊慌失措,我们要做到喜怒有常，喜怒有度，学会积极面对这些负面情绪,积累人生经验，顺利度过青春期。,正面情绪,负面情绪,喜 不可得意忘形 我们要做到喜怒有常，喜,怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受,?,(1),青春期的情绪特点体现了,青春的活力,，它带给我们,不同的感受。善于激发,正面,的情绪感受，可以让我们,的生活更加绚烂多彩。,(2),青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对,这些,负面情绪,，是我们成长过程中需要经历的。,怎样面对青春期的情绪特点带给我们的感受?,【知识归纳】,【知识归纳】,1,.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪（）,A.梅花香自苦寒来,B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,C.欲穷千里目,更上一层楼,D.明月松间照,清泉石上流,B,1.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪（）B,2,、,“,哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（）,A,、喜、怒、哀、惧,B,、喜、怒、哀、恐,C,、哀、喜、怒、惧,D,、哀、喜、惧、怒,D,2、“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”,3,.七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉数学学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期的情绪特点是（）,A.情绪反应强烈,B.情绪的表现性,C.情绪的闭锁性,D.情绪波动与固执,D,3.七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月,4,.(2016都匀模拟)考试没有考好,小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着呢!”气得小华好多天没理小强。这告诉我们（）,A.正面的情绪带给我们积极的感受,B.要学会积极面对青春期的负面情绪,C.负面情绪使人缺乏面对困难的意志,D.负面的情绪容易导致学习成绩下降,B,4.(2016都匀模拟)考试没有考好,小强痛苦极了。这时同,张丽在全区举行的中学生演讲比赛中赢得了代表全区参加全市“我的中国梦,中学生演讲比赛”决赛的资格。但面对老师寄予她拿全市第一的厚望,在高兴之余,她又感到了沉重的压力,以致焦躁不安。比赛前,张丽抽到了一号签,她为自己倒霉的手气感到很恼火,顿时觉得脑子一片空白。赛后,张丽连前十名都没进去,她感到伤心不已。,张丽在全区举行的中学生演讲比赛中赢得了代表全区参加全市“,(1),材料中的张丽经历了哪些情绪感受,?,高兴,:,喜,;,沉重的压力,焦躁不安,:,惧,;,为自己倒霉的手气感到很恼火,:,怒,;,感到伤心不已,:,哀。,(2),她为什么会产生这些不同的感受,?,受到老师对她的期望的影响,让她的情绪产生了变化。,(3),张丽的感受对她有什么影响,?,消极情绪影响着她的观念和行动,可能让她因这个小小的挫折而止步不前,(1)材料中的张丽经历了哪些情绪感受?,期中考试成绩下来了,不用功的小红数学只得了,38,分,考了,80,分的同桌小丽看了小红的成绩,嫣然一笑。小红心里很不是滋味,抬手就给了小丽一个耳光,小丽埋头大哭。经过班主任的教育,两个人没过一周又和好如初了,有说有笑。,期中考试成绩下来了,不用功的小红数学只得了38分,考了8,(1),小红的心理反应和行为有什么特点,?,情绪反应强烈,波动与固执。,(2),小丽开始的态度和由笑到哭又反映了情绪的什么特点,?,情绪波动与固执。,(3),面对小丽的嫣然一笑,小红正确的做法是什么,?,积极面对青春期的负面情绪,学会排解青春期情绪带来的烦恼,(1)小红的心理反应和行为有什么特点?积极面对青春期的负面情,(1),小红的心理反应和行为有什么特点,?,反应强烈,波动与固执。,(2),小丽开始的态度和由笑到哭又反映了情绪的什么特点,?,波动与固执。,(3),面对小丽的嫣然一笑,小红正确的做法是什么,?,积极面对青春期的负面情绪,学会排解青春期情绪带来的烦恼,收获平台,学习本课后，你有哪些收获和感想？,通过学习，我了解了情绪是复杂多样的。喜怒哀惧是基本情绪，知道情绪受多方面因素的影响。懂得了不同情绪有不同的作用，我们要做积极健康情绪的主人，以正面的情绪对待生活，对待人生。,(1)小红的心理反应和行为有什么特点?积极面对青春期的负面情,一个人的价值在于他的才华，而