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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,生物与环境的相互影响,第二节生物与环境的相互影响,在一定自然区域内，所有,及其生活的,共同构成,生态系统,。,什么是生态系统,?,生物,环境,就是生物的生存条件和生存空间,什么是环境？,是最大的,生态系统,。,生物圈,在一定自然区域内，所有 及,金鱼、仙人掌分别生活在什么环境,中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题,?,探究问题一,:,答,:,这说明了环境影响生物的生存。,探究问题一:答:这说明了环境影响生物的生存。,在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？,阳光、空气、水、温度、植物、动物、人,在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？,一、环境对生物的影响,环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称为,。,生态因素,一、环境对生物的影响 环境中影响生物形态、生,非生物因素,生态因素,（光、水、温度、空气、湿度、土壤等）,生物因素,（影响某种生物生活的其,他生物。）,非生物因素生态因素（光、水、温度、空气、湿度、土壤等）生物因,活动：,探究温度对霉菌生活的影响,现象：,1,、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生出绵白色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色,2,、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。,提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？,作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物因素的影响,活动：探究温度对霉菌生活的影响现象：提出问题：霉菌的生活受哪,实验方案,材料与实验器具：,实验过程：,条件,温暖潮湿,低温潮湿,方法,将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里,将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里,实验预测,发霉,不发霉,实验方案材料与实验器具：实验过程：条件温暖潮湿低温潮湿方法将,温暖环境,低温环境,(,天后,),温暖环境低温环境(天后),讨论：,2,、该实验说明了什么问题？,1,、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？,答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。,答：霉菌适于生活在温暖的环境里。,讨论：2、该实验说明了什么问题？,对照试验,：,在研究一种对象对研究对象影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验,其中不同的条件就是,变量,探究温度对霉菌生活影响的实验中变量是,温度,对照试验：在研究一种对象对研究对象影响时，所进行的除了某种条,生物因素,同种生物之间：互助；斗争,不同种生物之间：共生；寄生,，,竞争；捕食,（影响某种生物生活的其,他生物。）,生物因素 同种生物之间：互助；斗争不同种生物之间：共生；寄生,互助关系,竞争关系,同种生物之间,互助关系竞争关系同种生物之间,狐狸捕食老鼠,海葵和蟹的互利共生,不同的生物种之间,草和稻子竞争空,间,狐狸捕食老鼠海葵和蟹的互利共生不同的生物种之间草和稻子竞争空,讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？,（例：仙人球适于生活干旱的环境。）,讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？（例：仙,叶,茎,根,退化成刺，可以减少水的散失,非常发达，吸收深处水分。,绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。,叶茎根退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色,二、生物对环境的适应,拟态,保护色,保护色,拟态和保护色,（与栖息环境极为接近的体色或体形）：,躲避捕食者的追击。,二、生物对环境的适应拟态保护色保护色拟态和保护色（与栖息环境,你看到我了吗？,呵呵,叶蝉的骄傲,?,保护色,你看到我了吗？呵呵叶蝉的骄傲?保护色,妈妈给了我两套衣服,夏天的我,冬天的我,妈妈给了我两套衣服夏天的我冬天的我,兰花螳螂,螳螂,外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似,拟态,兰花螳螂螳螂外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似拟态,沙漠中的两种,竹节虫,，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似,沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似,枯叶蝶,尺蠖,拟态超级名星,枯叶蝶尺蠖拟态超级名星,警戒色,：这些生物对捕食者构成了威胁或伤害，其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的,预警信号。,警戒色：这些生物对捕食者构成了威胁或伤害，其艳丽夺目的体色成,箭毒蛙,体色鲜艳，可以吓跑敌人,警戒色,箭毒蛙体色鲜艳，可以吓跑敌人警戒色,生物适应环境的方式多种多样,鸟类有适于飞翔的翅膀,长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃,企鹅、北极熊皮下厚厚的脂肪与极地生活相适应,生物适应环境的方式多种多样鸟类有适于飞翔的翅膀长臂猿的长臂适,二、生物,适应,环境,拟态,保护色,警戒色,三、生物对环境的影响,俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其中的原因吗？,植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。,二、生物适应环境拟态保护色警戒色三、生物对环境的影响,探究活动二：,测量不同植被环境的空气温度和湿度,探究活动二：,活动,测量不同植被环境的空气温度和湿度,问题：不同植被的蒸腾作用对周围环境的影响有无差异呢？,现象：植物的蒸腾失水能够影响周围环境的空气温度和湿度,实验：,材料器具：干湿计一套、手表一块,方法步骤：,地点,不同植被,裸地,草坪,灌木丛,干球温度,/,干球温度,/,相对湿度,/,活动测量不同植被环境的空气温度和湿度问题：不同植被的蒸腾作用,讨论：,1,、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？,答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。,讨论：1、为什么实测不同地点的温度和,答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。,2,、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？,、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？,答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。,答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。,相对湿度曲线图：,讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？,相对湿度曲线图：,、绿色植物对环境能起到什么作用？,讨论：,、绿色植物对环境能起到什么作用？讨论：,探究三,讨论,:,生物对环境造成有益影响的实例。,森林能净化空气、调节气候,青蛙能捕食农业害虫,森林能净化空气、调节气候,青蛙能捕食农业害虫,探究三森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫森林能净化空,讨论：生物对环境造成不利影响的实例。,蝗虫啃食庄稼,人类工业生产排放废气,蝗虫啃食庄稼,人类工业生产排放废气,蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放,仔细观察下面这幅图，试分析沙漠化的原因。,仔细观察下面这幅图，试分析沙漠化的原因。,环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。那么作为在自然界中有特殊地位的人类，我们必须清醒的认识到，保护环境就是保护人类自身。,环境与生物的影响：,环境影响生物；,生物适应环境；,生物影响环境。,生物与环境是统一的有机整体。,环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存,一、环境对生物的影响,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,生物因素,种内关系：,种间关系：,互助、斗争,互惠互利、捕食,小结：,一、环境对生物的影响生态因素非生物因素阳光空气水分温,二、生物对环境的适应,1,、拟态和保护色,2,、警戒色,3,、其它,三、生物对环境的影响,1,、有利的方面,2,、有害的方面,二、生物对环境的适应1、拟态和保护色2、警戒色3、其它三、生,
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