二手车鉴定与评估说课课件

,单击此处编辑母版标题样式,2019/12/10,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,二手车鉴定与,评估,汽车营销专业,说课：机电系 李萌,二手车鉴定与评估汽车营销专业 说课：机电系 李萌,1,一、课程定位,二、课程设计,三、学情分析,四、教学内容,五、教学资源,六、单元说课,说课的主要内容,一、课程定位说课的主要内容,2,1、,课程意义,二手车流通管理办法,已于,2005,年,10,月,1,日正式实施，目前我国的二手车交易量以年均,25%,以上的速度增长，预计还将有,1015,年的高速增长期。,现阶段有资质的专业二手车鉴定评估人员十分稀缺，高级人才更是供不应求。因此加强人才培养、开设相关课程势在必行。,2,、课程定位,此课程适合,汽车营销与服务专业,，属专业核心课程；,先修课程：,汽车机械基础,、,汽车文化,、,汽车构造,、,汽车与配件营销,等；,后修课程：,汽车保险与理赔,、,汽车装饰与美容,等。,一、课程定位,1、课程意义一、课程定位,3,3,、课程目标,(1,),知识能力目标,掌握二手车及二手车市场基础知识；,掌握二手车技术状况鉴定的基本方法；,掌握二手车价值评估的多种方法。,(2),技术能力目标,能对二手车进行静态检查；,能对二手车进行动态检查；,能利用仪器设备对二手车进行检测；,能对检查的结果进行分析，并正确评估二手车价值。,（重点）,(3),社会价值目标,培养具有“二手车鉴定评估师”资格证书的技术人才或管理人才。规范二手车交易市场秩序，促进汽车市场良性发展。,一、课程定位,3、课程目标一、课程定位,4,二、课程设计,课程设计理念与思路,教学内容选取及依据,教学模块的分配,重点、难点确立及解决办法，学法指导适应学生学习需要,二、课程设计课程设计理念与思路教学内容选取及依据教学模块的分,5,二、课程设计,实施,讲授,计划,决策,检查,评估,“教、学、做”一体化项目教学法,二、课程设计实施 讲授计划决策检查评估“教、学、做,6,1、,前期知识,已经具备一定的汽车营销与服务专业的基础理论知识。,2,、学生优点,思维活跃、求知若渴。,3,、学生缺点,理论联系实践能力差，动手能力不足。,三、学情分析,1、前期知识三、学情分析,7,三、学情分析,启发讲解,演示法,案例分析,讲授法,角色扮演法,问题引入法,启发引导法、,任务驱动法、,项目教学法、,实操演示法。,动画演示,案例分析,学生适宜的教法,：,三、学情分析 启发讲解 演示法 案例分析 讲,8,三、学情分析,学生适宜的学法,：,任务引领，因材施教,小组讨论，协作学习,培养兴趣，主动学习,三、学情分析学生适宜的学法：任务引领，因材施教小组讨论，协作,9,项目,课程内容,理论课时,实践课时,备注,1,二手车评估概述,4,重点,:,二手车评估基础,2,二手车价值评估,8,重点,:1.,成新率,2.,重置成本法,3.,收益现值法,3,二手车技术状况鉴定,10,4,重点,:,1.,静态检查,2.,动态检查,难点,:,3.,仪器检查,4,二手车碰撞损伤评估,12,4,5,二手车评估实物,6,2,重点,:,二手车鉴定评估报告,6,二手车交易实务,8,2,重点,:,二手车交易程序,合计,48,12,总共,60,课时,四、教学内容,项目课程内容理论课时实践课时备注1二手车评估概述4重点:二,10,课程教学特色：,1,、,采用“讲练结合”，利用,理（论）实（践）一体化教学,，培养学生动手操作能力，提高学生的学习效率。,2,、,利用“运华天地”,汽车营销软件,进行实训，学生利用软件进行二手车鉴定与评估仿真操作，利用在线测试，随时考核学生学习效果。,3,、采用,“,工学结合”，,联系,学生到,二手车中介机构,实习，,现场学习二手车鉴定与评估实务，培养学生职业素养,。,4,、采用,笔试和实操,相结合的考核方式，加大实际操作考核权重，,提高学生,职业能力。,四、教学内容,课程教学特色：四、教学内容,11,1,、师资队伍,五、教学资源,陆峰,45,岁,硕士研究生,高工,胡冬青,40,岁,硕士研究生,副教授,叶坦,35,岁,硕士研究生,讲师、工程师,毛光锋,40,岁,硕士研究生,讲师、工程师,李萌,33,岁,硕士研究生,讲师、工程师,2,、教材,二手车鉴定与评估,，北京邮电大学出版社，黄旭、何晶主编。,1、师资队伍五、教学资源陆峰45岁硕士研究生高工胡冬青40岁,12,3,、校内外实训条件,五、教学资源,4,、其他资源,“运华天地”,汽车营销竞赛软件,、,大众速腾汽车,营销实训车一台,3、校内外实训条件五、教学资源4、其他资源,13,教学内容：,项目三 二手车技术状况鉴定,任务一 静态检查,1、,情境引入,：说明二手车技术状况鉴定是二手车鉴定评估工作的基础和关键。静态检查又是对被评估车辆进行直观、定性判断的主要手段，是评估人员需要具备的基本技能和经验。,2,、通过,实物,进行,展示,：介绍静态检查所需要的工具和用品。例如手电筒、漆面厚度检测仪、卷尺、汽车工具套装等。,3,、通过,挂图、投影,等手段，理论教授静态检查的主要项目内容：识伪检查和外观检查。,4,、教师,实车现场教学,和学生,亲自动手操作,相结合，课后作业和实操考核相结合，实现理论知识掌握与动手实操的预定目标,。,六、单元说课,教学内容：六、单元说课,14,六、单元说课,教师实操讲解和学生动手实践,六、单元说课教师实操讲解和学生动手实践,15,谢谢。,请各位老师批评指正！,二手车鉴定与评估说课课件,16,