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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/3,最新人教版小学数学精品 设计,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新人教版小学数学精品教学课件设计,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课时 有余数的除法（,1,）,第,6,单元 有余数的除法,最新人教版小学数学精品 设计,第 1 课时 有余数的除法（1）第 6 单元,一、情景导入,最新人教版小学数学精品 设计,一、情景导入最新人教版小学数学精品 设计,二、探究新知,摆一摆，回顾除法意义,问题：,1.,读一读，你知道了什么？,2.,摆一摆，说一说你是怎样做的。,3.,能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,1,最新人教版小学数学精品 设计,二、探究新知摆一摆，回顾除法意义问题：1.读一读，你知道了,62,3,（盘）,问题：,1.,这个算式什么意思？,2.,这个意思你还在哪看到了？,最新人教版小学数学精品 设计,623（盘）问题：1.这个算式什么意思？2,问题：,1.,观察，你发现了什么？,2.,现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。,摆一摆，解决新问题,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,最新人教版小学数学精品 设计,问题：1.观察，你发现了什么？2.现在你还会摆吗？互相说,1.,这,1,个草莓怎么不摆了？,2.,能把你的想法用算式表示出来吗？,最新人教版小学数学精品 设计,1.这1个草莓怎么不摆了？2.能把你的想法用算式表示出来,问题：,1.,这个算式什么意思？,72,3,（盘）,1,（个）,2.,这个意思你还在哪看到了？,最新人教版小学数学精品 设计,问题：1.这个算式什么意思？723（盘）,问题：比较，有什么相同？有什么不同？,讲解：算式里的“,1”,表示剩下的,1,个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。,比一比，初步感知有余数除法的意义,62,3,（盘）,72,3,（盘）,1,（个）,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,最新人教版小学数学精品 设计,问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的“1”表示,那么，谁能说一说余数表示什么？,在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做余数。,最新人教版小学数学精品 设计,那么，谁能说一说余数表示什么？在计算平均分的除法算式,三、巩固练习,8,1,8,1,最新人教版小学数学精品 设计,三、巩固练习8181最新人教版小学数学精品 设计,7,2,7,2,最新人教版小学数学精品 设计,7272最新人教版小学数学精品 设计,4,1,4,1,最新人教版小学数学精品 设计,4141最新人教版小学数学精品 设计,2,1,2,1,最新人教版小学数学精品 设计,2121最新人教版小学数学精品 设计,四、课堂小结,在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做余数。,最新人教版小学数学精品 设计,四、课堂小结 在计算平均分的除法算式时，计算的,
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