人教统编版五年级下册语文6--景阳冈ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,景阳冈,景阳冈,人教统编版五年级下册语文6-景阳冈ppt课件,筛：,斟。筛酒，即斟酒、倒酒。,根据课文解释词语,客官：,旧时店家对顾客的尊称。,如何：,这里是“为什么”的意思。,但凡：,凡是，只要。,榜文：,官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。,筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。根据课文解释词语客官：旧时店家对,吊睛白额大虫：,大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。,岂：,表示反问，有“难道”的意思。,哨棒：,防身用的木棍。,印信：,印章。,掀他不着：,掀不着他。,吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的,请勿自误：,请不要使自己受伤害。误，受伤害。,耻笑：,鄙视并嘲笑。,踉踉跄跄：,走路不稳，跌跌撞撞的样子。,说时迟，那时快：,表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。,平生气力：,全身的力气。,酥软：,肢体软弱无力。,请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。耻笑：鄙视并嘲,根据课文翻译词语,文言词 现在词,大虫（）店家（）,客官（）筛酒（）,吃酒（）榜文（）,印信（）如何（）,老虎,老板,客人,斟酒,喝酒,印章,公告,为什么,根据课文翻译词语文言词 现在词老虎老板客人斟酒喝酒印章,默读要提高速度，一是要看得快，从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。如默读景阳冈第,1,段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。,整体感知,默读要提高速度，一是要看得快，从一眼看一个字一个词，变为一眼,本课主要写了一件什么事？,本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。,本课主要写了一件什么事？本文讲了：武松在阳谷县,把课文分成四个部分：,（1,2,）,武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。,（,3,5,）,武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。,（,6,7,）,武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。,（,8,）,武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。,互动课堂,把课文分成四个部分：（12）武松进店喝酒，不听店家,你觉得写得最精彩的是哪部分？,我觉得写得最精彩的部分是：,武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。,1.,用“,”画出描写关于武松,打虎,的句子。,2.,用“,.,”,点,出描写武松,打虎的,动词。,默读第6自然段，然后完成下列问题：,你觉得写得最精彩的是哪部分？我觉得写得最精彩,老 虎 抓 人,武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那两条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。,叫,翻,拿,闪,闪,闪,闪,我体会到：,武松的灵活、机智、勇敢。,老 虎 抓 人 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将,找出老虎攻击人的动作，分别是什么？,找出武松对付的动作，又是什么？,老虎攻击人的动作，分别是,：,一扑 一掀 一剪,武松对付的动作,是：,一闪,找出老虎攻击人的动作，分别是什么？老虎攻击人的动作，分别是：,老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭击，把“闪”换成“躲”行吗？为什么？,“闪”,不能换成,“,躲,”,：,1.,既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。,2.,“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。,3.,闪是主动地躲过，而“躲”却显得很被动。,老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲过了,1.,用“,”划出描写关于武松,打虎,的句子。,2.,用“,.,”,点,出描写武松,打虎的,动词。,默读第6自然段，然后完成下列问题：,1.用“”划出描写关于武松打虎的句子。默读第6自然段，,棒 打 老 虎,原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。,折,抡,劈,打,这些,武松,打虎,的句子,以及动词，让我明白：,武松的机智勇敢。,棒 打 老 虎 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪,1.,惊喜朗读,描写关于武松,打虎,的句子。,2.,画出,描写武松,打虎的,动词。,默读第6自然段，然后完成下列问题：,1.惊喜朗读描写关于武松打虎的句子。默读第6自然段，然后完成,精读句子，细细体会武松的动作：,1,.,武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。,2,.,武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。,3,.,武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。,跳,退,按,丢,揪,踢,武松的动作表现出他的,机智勇敢,。,语文要素,精读句子，细细体会武松的动作：1.武松又只一跳，却退了十步远,1.,武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。,2.,武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。,按,揪,提,打,武松的动作表现出他的,顽强、无所畏惧,。,1.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。按揪提打武松的动作表现出,精读句子，细细体会：,从这些动词你能感受到武松的什么特点？,“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地,凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。,描写武松时，用这些动词体会其特点：,精读句子，细细体会：从这些动词你能感受到武松的什么特点？“抡,武松走上冈看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？又是怎样说的？找出来体会武松的个性特点。,精要句子点拨展开想象：,武松走上冈看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？又是怎样说的？找出,1.,欲待发步再回酒店里来，寻思道：,“,我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。,”,存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”,2.,武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”,看见榜文武松心理活动点拨：,1.欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他,武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分体现了,武松的倔强、固执和无畏的英雄气概,。,精要句子谈感受：,武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分体现了武松的倔,店家只给武松三碗酒的原因是,三碗不过冈,武松不听劝告上景阳冈的原因是,这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕不怕大虫。,店家只给武松三碗酒的原因是三碗不过冈 武松不听劝,武松能赤手空拳打死老虎的原因是,勇敢无畏，武艺超群,武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是,武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了,。,武松能赤手空拳打死老虎的原因是 勇敢无畏，武艺超,本文通过讲述武松喝酒上冈英勇打死老虎的故事，让我们明白了：学习武松那敢于斗争，勇往直前的精神，在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活中的“打虎英雄”！,感悟主题,本文通过讲述武松喝酒上冈英勇打死老虎的故事，让我们明,（1,2,）,喝酒,武松,机智勇敢，学习他,敢于斗争，不退缩，勇往直前的精神！,景阳冈,（,3,5,）,上冈,（,6,7,）,打虎,（,8,）,下冈,结构梳理,（12）喝酒武松机智勇敢，学习他敢于斗争，不退缩，勇往直,按课文内容排列顺序，标上序号。,（）武松连喝了多碗酒。,（）武松赤手空拳打死老虎。,（）武松来到酒店吃酒。,（）武松遇到老虎。,（）武松不听劝告执意上了冈。,（）大虫“三扑”，武松“三闪”。,（）武松一步步挨下冈来。,7,1,2,3,4,5,6,课堂练习,按课文内容排列顺序，标上序号。7123456 课堂练习,1.课外阅读水浒传以及有关写英雄人物的书籍。,2.仿照景阳冈的写法，写一篇描写人物动作的小作文。,课外作业,1.课外阅读水浒传以及有关写英雄人物的书籍。课,