针对成语测试我们面临的两大任务ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,针对成语测试我们面临的两大任务ppt课件,1,针对成语测试我们面临的两大任务,增加积累的量,（数量、词义的整体把握）,提高答题的技巧,（辨析判断能力）,基础,关键,针对成语测试我们面临的两大任务增加积累的量提高答题的技巧,2,1、,炙手可热,的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会,指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”,（2002年4月2日中国教育报别跟大学生过不去）,2,、,我们的先哲中不乏画“”高手，他们用自己,美轮美奂,的画，诠释着生命的意义、生命的美。,（年第2期（学生版）中学语文“”的启示,3、人类的一切语言是如此的贫乏、如此的苍,白！,处心积虑,、搜索枯肠写出来的歌颂之辞在,这未加雕饰的自然美景面前显得如此的无味！,（2002年第4期语文教学与研究）,1、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会2、我们的先,3,积累的四大途径,1、大量阅读，关注成语,2、翻阅词典，积少成多,3、课堂笔记，录其精华,4、课外训练，巩固落实,积累的四大途径1、大量阅读，关注成语,4,提高高考成语答题准确率的,关键,是,辨析,成语性质和语言情境的内在关系,。,如这一关系能统一则成语使用正确，如,这一关系是矛盾的，成语使用便是错误。,提高高考成语答题准确率的关键是辨析成语性质和语言情境的内在关,5,一、望文生义，内涵意义不清,二、张冠李戴，适用对象不明,三、褒贬不分，感情色彩混淆,四、逆情背理，语法逻辑不符,五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒,课堂训练,一、望文生义，内涵意义不清 二、张冠李戴，适用对象不明,6,成语当中相当一部分是具有明显的,感情色彩的，或褒义，或贬义，或,中性，在平时运用过程中，我们应,当,根据具体的语言环境和表达意义,的需要，选择色彩鲜明的成语,，不,能混淆其色彩界限，否则，就会犯,感情色彩不当的错误。,三、褒贬不分，感情色彩混淆,成语当中相当一部分是具有明显的三、褒贬不分，感情色彩混淆,7,1、他这人平素爱出风头，工作华而不实，喜欢,侃侃而谈，害怕艰苦的斗争，在严重关头经,不起考验是自然的。,2、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少,外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。,3、春天的故事曲词优美，为群众喜闻乐,见，真不愧为阳春白雪。,夸夸其谈，,跃跃欲试，,雅俗共赏的好歌曲。,1、他这人平素爱出风头，工作华而不实，喜欢2、自从中国颁布实,8,二、张冠李戴，适用对象不明,有一部分成语，其适用,对象和范围,一般是,比较固定的，具有很强的,单一性,，如果我,们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它,们适用的对象。,二、张冠李戴，适用对象不明 有一部分成语，其适用对象和范,9,1、407寝室里的六位小伙子都只有十七八,岁，他们一个个豆蔻年华，风华正茂。,2、这对孪生姐妹在幼儿园时就 两小无猜，,形影不离，十八岁时又同时跨入军营，,比翼双飞。,3、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺,股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在,历史上汗牛充栋。,血气方刚，,朝夕相处。,比比皆是。,1、407寝室里的六位小伙子都只有十七八 2、这对孪生姐,10,一、望文生义，内涵意义不清,成语的重要特点是意义的,整体性,，其意义,往往不是它的组成部分意义的简单相加，,因此,不能单从字面上理解其意义,。,一、望文生义，内涵意义不清成语的重要特点是意义的整体性，其意,11,1、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，,春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢,滑冰的人大失所望。,2、在语文老师的指导下，我们逐渐改变了写,文章文不加点 的毛病。,3、曾经风靡一时的校园民谣已成,明日黄花,，,如今是唱者寥寥。,冰雪消融，,不用标点,1、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，2、在语文老师的指,12,四、逆情背理，语法逻辑不符,有一些成语，由于我们没能准确而全面,地掌握它的,意义或词性,和语境,的关系，,在使用过程当中会出现前后自相矛盾等,不符合语法或逻辑的现象。,四、逆情背理，语法逻辑不符 有一些成语，由于我们没能准确,13,1、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行,到底，但结果,半途而废，功败垂成，,真令人可,惜。,2、想用化妆品使自己,更加,花容月貌,，谁知脸上却,长出一大片痘痘。,3、老王家的橱柜里摆满了他,多年收藏,的各种老旧,钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍,这些宝,贝,时，总是,如数家珍,。,4、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放,军战士，右边是,一位,文弱的,莘莘学子,。,1、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行2、想用化妆品使,14,五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒,有些成语是,谦词，只能对己,；有些,成语是,敬词，只能对人,。辨别不准，,就会导致谦敬错位。,五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒 有些成语是谦词，只能对己；有,15,1、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，,张教授真有一种,如坐春风,的感觉。,2、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议,李教授先来一段开场白，希望能起到,抛,砖引玉,的作用。,3、我们一定要谦虚谨慎，,不耻下问,，认真,学习别人的先进经验，把工作做得更出,色。,1、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，2、会议开始时气氛有,16,高考成语解题方法例析,面对,光怪陆离,的现代观念，他们能从现实生活的感觉出发，汲,取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。,“光怪陆离”的表层意思是“光彩奇,异，色彩繁杂”，可形容“事物的,奇形怪状，各式各样”。这一成语,没有明显的褒贬色彩。“现代观念”,既有出自本土的，也有来自西方,的，有应该肯定发扬的，也有应,该否定批判的，有精华，也有糟,粕，总而言之是复杂多样、层出,不穷的。可见用“光怪陆离”来修,饰是正确的。,知其义,辨,其性,析,语境,下结论,高考成语解题方法例析面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活,17,例一：,下列句中加点的成语使用,不恰当,的,一项是（）,A、读书多年，与书,相濡以沫,，便觉得与书,为友既是雅事，也是乐事。,B、古往今来，一切有识之士有为之人，都,能够把握自己，以不沉迷于金钱、美女,为戒；而凡是沉迷于声色犬马的人，没,有不,玩物丧志,的。,C、真是,无独有偶,，你刚才谈的那个骗子行,骗的手法，我在别的地方也碰到过。,D、他很有才华，但,恃才傲物,，同事们都不,喜欢他。,A,例一：下列句中加点的成语使用不恰当的A,18,例二,：下列句中加点的成语使用,恰当,的,一句是（）,A、没想到，由于楼房的工程质量不过关，,结果造成严重事故，真是,祸起萧墙,。,B、登上黄山光明顶，放眼远眺，起伏的,群山座座相连，,鳞次栉比,，延伸到远,方，消失在迷茫的天际。,C、有了理想，你就会特别注意诚信；确,立了目标，你就不会再为小事,斤斤计,较,，而让诚实在目标设定下的每一件,小事中体现出来。,D、面对狡猾的犯罪分子，公安干警采取,开门揖盗,再关门打狗的战术，终于将,其缉拿归案。,C,例二：下列句中加点的成语使用恰当的C,19,再见,再见,20,