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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,习作导入,同学们,都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。,习作导入 同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹,1,习作,我的拿手好戏,习作 我的拿手好戏,2,习作内容,十八般武艺，样样是好戏！,跳舞，唱歌。画画。变魔术；,剪纸，捏泥人，做标本，做航模；,挑西瓜，做面包，炒拿手菜；,吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树,；,你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享,吧！写一下你的拿手好戏，挑选有趣的，详略得当。八感受和看法写出来。动笔之前列提纲。,习作内容十八般武艺，样样是好戏！,3,文文，你直接下水把它抱起来得了！,可以仿照下面的例子列一个提纲。,我会用电脑画画。,随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。,我用“看、听、拍”三招，,我迫不及待地放下桶儿，拿起鱼杆，用力地抛了出去。,鱼儿不知怎么了，是嫌我这个蚯蚓不新鲜，还是嫌蚯蚓太少，它就是不上钩，任我气急败坏，也无动于衷。,我的一幅电脑画欢庆六一还被老师选为参赛作品呢。,我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。,为了把线抛远，我坐在了鱼塘最边缘，抛了出去，而且抛得远远的。,事例二：会用电脑画画，并且获得老师赞同。,我用“看、听、拍”三招，,一次，老师收到消息说：过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！,我拿着鱼杆，拎着小桶，一路上哼着欢快的小曲，又蹦又跳地、不知不觉地到达了目的地鱼塘。,我拿着鱼杆，拎着小桶，一路上哼着欢快的小曲，又蹦又跳地、不知不觉地到达了目的地鱼塘。,吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；,用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。,画画过程中要用到：线条、图形、颜色、复制、粘贴、旋转等，这些对于我来说都是小菜一碟。,我迫不及待地放下桶儿，拿起鱼杆，用力地抛了出去。,老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！,十八般武艺，样样是好戏！,我笑眯眯地望着它，不停地抚摸着。,写前指导,（,1,）你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏，你,有,哪,些,有趣的故事？,（,2,）怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？,（,3,）哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？,文文，你直接下水把它抱起来得了！写前指导（1）你的拿手好,4,思路指导,三招挑西瓜,第二个西瓜没熟，我很,尴尬,拿手好戏演砸啦！,第一个西瓜很好，得到,同学的夸赞，我很得意。,我用“看、听、拍”三招，,自信地挑了两个大西瓜。,详细写：周末和同学郊游时,挑西瓜、吃西瓜的趣事。,简单介绍：是怎样炼成,挑西瓜的拿手好戏的。,点明拿手好戏是挑西瓜。,可以仿照下面的例子列一个提纲。,思路指导三招挑西瓜第二个西瓜没熟，我很第一个西瓜很好，得到我,5,技法点拨,第一步：审题,本次习作要我们把自己的拿手好戏写下来和大家一起分享。,第二步：选材,我们可以从题目中给出的技能中选取一种自己的拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情况把自己最拿手的技能写下来和大家分享,。,技法点拨第一步：审题 本次习作要我们把自己的拿手好戏写下来和,6,第三,步：构思,我们以“画画的乐趣”为例进行,构思,如,：我最喜欢画画,画画的趣事（一个具体的,事例,),自己的收获,第四步：表达,构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧,：,第三步：构思 我们以“画画的乐趣”为例进行构思,如：我最喜欢,7,为习作起一个别致的名字，如“画画的趣事”；,用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人、排比等,。,记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！,为习作起一个别致的名字，如“画画的趣事”；,8,批阅范例,我,的拿手好戏,玩电脑,每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的就是玩电脑。,我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得,26,个字母的位置，因此我每分钟能打,70,个字左右。我常利用休息时间把自己的作文记在我,qq,空间的个人日志里，,开门见山，开篇点题，点明自己的拿手好戏就是“玩电脑”。,事例一：会用电脑打字，并且很熟练。,批阅范例 我的拿手好戏玩电脑开门见山，开篇点题,9,这样,即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文不会丢失。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我打字很熟练，所以我的十指能在琴键上灵活自如地流动,。,我,会用电脑画画。画画过程中要用到：线条、图形、颜色、复制、粘贴、旋转等，这些对于我来说都是小菜一碟。我的一幅电脑画,欢庆六一,还被老师选为参赛作品呢。,事例二：会用电脑画画，并且获得老师赞同。,这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文不会丢失。打字还对我,10,我,会用电脑上网。电脑是一位知识最渊博的老师，它能让我们不出门而知天下。我可以运用英特网查到中外名胜、古今名人、动物植物、海底世界等知识。我可以运用,email,给我的朋友们发电子邮件，寄电子贺卡。,事例三：会用电脑上网，学会了很多知识和技巧。,我会用电脑上网。电脑是一位知识最渊博的老师，它能让我,11,当然,，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游戏里的网名叫百花仙女，已经,34,级了。她美丽可爱，身手敏捷，如果你有兴趣不妨跟我,pk,一下，我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自夸”的哦！,玩,电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不能沉溺于网络，否则就会影响学习。,事例四：会用电脑玩游戏，水平还很高。,末尾再次点题，指出“玩电脑”的利与弊。,当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游戏,12,总评：,这,篇习作例文紧紧围绕“我的拿手好戏,玩电脑”这个主题，分别从“会用电脑打字、会用电脑画画、会用电脑上网、会用电脑玩游戏”等几个方面具体展开来记叙，表现了作者在“玩电脑”这方面的特长。习作末尾指出玩电脑要适可而止，不能沉迷于网络，否则会影响学习，表现了作者对自己的拿手好戏,“,玩电脑”有着清醒的认识。,总评：这篇习作例文紧紧围绕“我的拿手好戏玩电脑”,13,光阴似箭,，岁月如歌，一晃就上了六年级。过去的种种趣事，已被时间所冲淡，但有一件趣事我却记忆犹新。你可知道，那可是我第一次钓鱼哟,！,我的拿手好戏,优秀范文,光阴似箭，岁月如歌，一晃就上了六年级。过去的种种趣事,14,星期天,，爸爸妈妈带着我去钓鱼，姐姐也跟着一起去了。我还从未钓过鱼，心里特别好奇，特别兴奋，心想：钓鱼一定是一件很好玩的事。我拿着鱼杆，拎着小桶，一路上哼着欢快的小曲，又蹦又跳地、不知不觉地到达了目的地,鱼塘,。,星期天，爸爸妈妈带着我去钓鱼，姐姐也跟着一起去了。我,15,我,迫不及待地放下桶儿，拿起鱼杆，用力地抛了出去。于是我静下心来，目不睛地盯着浮头。只听见“哇！好大的一条啊！”（别误会，不是我钓着鱼了）。我回过头来一看，原来是老爸钓了大鱼。紧接着姐姐也钓了一条鱼。可我的浮头还停在水面上一动也不动，“这是为什么呢？怎么不上钩？,”,我迫不及待地放下桶儿，拿起鱼杆，用力地抛了出去。于是,16,我不由得咕哝了两句。姐姐听见了，笑了笑，说：“也许是线抛得过近，鱼儿想吃也吃不着，收回来重抛。”我把鱼线收了回来，姐姐一看，捂着肚子哈哈大笑起来，我生气地问：“你笑啥？！”姐姐边笑边说：“钓鱼连鱼饵都没有，你钓啥，钓草呀？哈哈,”,我不由得咕哝了两句。姐姐听见了，笑了笑，说：“也许是线抛得过,17,我,一时不知说什么好，顺手抓了条蚯蚓，可蚯蚓不听使唤，横竖不上钩，还好，过了一会儿，我瞅了一眼正在上饵的姐姐，给它来个照单抓药，蚯蚓挣扎一番后，在我的巧手安排下，乖乖听话了。为了把线抛远，我坐在了鱼塘最边缘，抛了出去，而且抛得远远的,。,我一时不知说什么好，顺手抓了条蚯蚓，可蚯蚓不听使唤，,18,鱼,儿不知怎么了，是嫌我这个蚯蚓不新鲜，还是嫌蚯蚓太少，它就是不上钩，任我气急败坏，也无动于衷。于是我不耐烦了，一会儿看蚂蚁搬家，一会儿学猴子爬树，妈妈见我这样，说：“钓鱼要有耐心，可不能让自己变成小猫啊！”我听了不情愿地回到座位,。,鱼儿不知怎么了，是嫌我这个蚯蚓不新鲜，还是嫌蚯蚓太少,19,过,了一会儿，我又不耐烦了，干脆大喊：“新鲜的鱼饵，快来吃啦！不要钱的！”妈妈听了，又好气又好笑：“不能喊，鱼儿一听，就知道有陷阱，会跑得更远。”我嘟噜着坐了下来。等着等着，不知怎么就睡着了，忽然，杨渡南冲我大喊：“姐姐，鱼儿上钩了！,”,过了一会儿，我又不耐烦了，干脆大喊：“新鲜的鱼饵，快来吃啦！,20,我,睁开朦胧的睡眼，咦！浮头不见了，可鱼杆还在动。“鱼儿上钩了！鱼儿上钩了！”我兴奋地嚷道。立马站了起来，早就忘了自己在鱼塘边缘，一高兴向前一迈，咕咚一声，脚落水了。,爸爸在一旁落井填石；文文，你直接下水把它抱起来得了！”我满脸无奈，哭笑不得：“我正想这么做,，,我睁开朦胧的睡眼，咦！浮头不见了，可鱼杆还在动。“鱼儿上钩了,21,可是,我不会游泳啊，还是上岸拉鱼杆好！”我爬上了岸，小心翼翼地把鱼杆拉上岸来，啊！果然是一条大鱼！我笑眯眯地望着它，不停地抚摸着。,钓鱼,是一种休闲，也是一种快乐，钓鱼更让我明白了做什么事，都要有耐心，都要一心一意。,可是我不会游泳啊，还是上岸拉鱼杆好！”我爬上了岸，小心翼翼地,22,素材积累,小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。,我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话一出口，我发现老师居然在对我说，我的心咯噔,咯噔”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、道不明。随后的练习中，我更加努力了。,素材积累小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，,23,我的一幅电脑画欢庆六一还被老师选为参赛作品呢。,（2）怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？,点明拿手好戏是挑西瓜。,我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。,老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！,我拿着鱼杆，拎着小桶，一路上哼着欢快的小曲，又蹦又跳地、不知不觉地到达了目的地鱼塘。,我可以运用email给我的朋友们发电子邮件，寄电子贺卡。,谁能够来现场表演一下？抽生表演。,光阴似箭，岁月如歌，一晃就上了六年级。,老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。,事例三：会用电脑上网，学会了很多知识和技巧。,事例二：会用电脑画画，并且获得老师赞同。,当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。,第二步：选材 我们可以从题目中给出的技能中选取一种自己的拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情况把自己最拿手的技能写下来和大家分享。,可以仿照下面的例子列一个提纲。,为了把线抛远，我坐在了鱼塘最边缘，抛了出去，而且抛得远远的。,电脑是一位知识最渊博的老师，它能让我们不出门而知天下。,画画过程中要用到：线条、图形、颜色、复制、粘贴、旋转等，这些对于我来说都是小菜一碟。,末尾再次点题，指出“玩电脑”的利与弊。,十八般武艺，样样是好戏！,可我的浮头还停在水面上一动也不动，“这是为什么呢？怎么不上钩？”,一次，老师收到消息说：过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！,一次，老师收到消息说：过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。,小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。,我的一幅电脑画欢庆六一还被老师选为参赛作品呢。一次，,24,随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都不会放弃它。,到了那天，我们集中精神，露出了
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