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专题,一,审准题意,读准材料，把握核心,第十章 写作,专题一审准题意第十章 写作,专题,引,语,现在的作文审题越来越容易，但是，审题容易不代表不要审题。相反，随着任务驱动和隐性审题的增加，审题的要求越来越高，不仅要审准题意，更要切准题意。,专题引语现在的作文审题越来越容易，但是，审题容易不代表,I,精审真题，体悟审题真义,II,指点技巧，找到提升门径,III,实战演练，练出训练实效,I精审真题，体悟审题真义II指点技巧，找到提升门径III,I,精审真题，体悟审题真义,I精审真题，体悟审题真义,1.(2015,江苏,),根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章；文体不限，诗歌除外。,(70,分,),智慧是一种经验，一种能力，一种境界,如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。,审题步骤：,(1),细读材料,请提取出材料中的关键词，并从中找出一个核心关键词。,答案,关键词：智慧、经验、能力、境界、景象。,核心关键词：智慧。,1.(2015江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一,什么是,“,智慧,”,？请说说其内涵或特质。,答案,智慧，是心理对待事物的巧妙的态度，是一种高层次的精神境界。联系到特定的情境，,“,智慧,”,应该有限定的道德前提，传递的是一种正能量。,“,智慧,”,的出发点是,“,善,”,，与,“,奸诈,”“,狡猾,”,相对立。,“,智慧,”,的归宿点是,“,妙,”,，包含了四两拨千斤的,“,巧,”,，令人神往的圆满,(,圆通、圆融,),，与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。两者的联结点是,“,活,”,，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。,因此，智慧的特质是：善、活、妙。再具体点，如灵气、悟性、才华、灵动、包容、创新、成功、圆满、通达等。,只有准确理解了,“,智慧,”,的内涵或特质，才算准确理解了题意。,什么是“智慧”？请说说其内涵或特质。答案智慧，是心理对待,(2),细读要求,该题有哪些任务性要求和警戒性要求？,(,可以圈出,),答案,任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。,警戒性要求：不少于,800,字。,(2)细读要求答案任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限,2.(2016,江苏,),根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章；文体不限，诗歌除外。,(70,分,),俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长,别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。,审题步骤：,(1),细读材料,材料中的关键句是哪一句？材料中包含了哪三个重要的审题关键词？,答案,关键句：有人却说，有话则短，无话则长,别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。,关键词：话、个性、创新。,2.(2016江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一,如何准确理解材料中的三个重要的审题关键词？,答案,a.,“,有话,”“,无话,”,中的,“,话,”,。,“,话,”,的本义是指说出来的能够表达思想的声音，亦指把这种声音记录下来的文字；其引申义、语境义可以理解为,“,科学、文学、艺术等领域的创作,”,或,“,表达,”,。,b.,个性，就是个人性、个别性，在情感、思想、文化、处世等方面表现出来的不同于别人之处，它往往通过人的言谈举止表现出来。最好要从积极向上的方面去理解个性的含义。,c.,创新，指超出常规，有创见，着眼于满足社会需求和个人期待，实现个人价值。它不仅是求异，更是一种思想和意志的体现。,如何准确理解材料中的三个重要的审题关键词？答案a.“有话,(2),细读要求,该题有哪些任务性要求和警戒性要求？,(,可以圈出,),答案,任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。,警戒性要求：不少于,800,字。,(2)细读要求答案任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限,3.(2017,江苏,),根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章；文体不限，诗歌除外。,(70,分,),生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。,审题步骤：,(1),细读材料,请,找出来材料中的关键句，并从关键句中提取出关键词。整个材料中的核心关键词是哪一个？,答案,关键句是第三句。,关键词：车、见证发展、承载真情、折射变迁、蕴含哲理。,核心关键词：车。,3.(2017江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一,如果写,“,风车,”“,纺车,”,或者,“,时代之车,”“,心灵之车,”,，是否合乎该材料中的,“,车,”,的含义？,答案,不合乎。因为材料中的,“,车,”,，语境,“,生活中离不开车,”“,车来车往,”,已经限定了,“,车,”,是一种运输或代步工具，是实指意义上的车。如写,“,时代之车,”,，这个,“,车,”,是虚指义，如果立足于实指义去写虚指义，可以；否则，就属偏离题意。,如果写“风车”“纺车”或者“时代之车”“心灵之车”，是否合,(2),细读要求,该题有哪些任务性要求和警戒性要求？,(,可以圈出,),答案,任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。,警戒性要求：不少于,800,字。,(2)细读要求答案任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限,4.(2018,江苏,),根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章；文体不限，诗歌除外。,(70,分,),花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。,不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因,莫不如此。,语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。,审题步骤：,(1),细读材料,材料由三句话组成，其核心关键词是什么？关键句是哪一句？关键句中的关键词是什么？,答案,核心关键词：语言。,关键句：第三句。,关键句中的关键词：生活、生命、文明。,4.(2018江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一,第二句话提示可写的,“,语言,”,是什么？,答案,物语：无声语言。,(2),细读要求,该题有哪些任务性要求和警戒性要求？,(,可以圈出,),答案,任务性要求：选取角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。,警戒性要求：不少于,800,字。,第二句话提示可写的“语言”是什么？答案物语：无声语言。(,特别提醒,江苏卷作文命题特点及其审题要求,从,2013,年开始，,“,关键词,”,(,也称,“,核心概念,”,),型材料作文似乎一直最具有,“,江苏特色,”,。如,2014,年的,“,青春,”,，,2015,年的,“,智慧,”,，,2016,年的,“,有话无话，话长话短,”,，,2017,年的,“,车来车往,”,，,2018,年的,“,语言,”,。,“,关键词,”,型材料作文，就是指作文材料始终围绕一个或几个,“,关键词,”,展开，或阐释内容，或揭示内涵，或表明看法，或兼而有之。作文材料中的一个或几个,“,关键词,”,，既是命题人给考生圈定的写作范围，也是写作强有力的抓手。,这种命题方式，在一定程度上降低了审题的难度，但在写作过程中仍存在,“,跑偏,”,现象，这主要表现在忽视材料语境中的,“,关键词,”,，泛化理解，主观想象近义词之间的概念等。因此，审题的重点应放在审,“,关键词,”,的内涵与外延上，而立意的最佳办法是,“,改其一点，不及其余,”,，即,“,小切口，深挖掘,”,。,特别提醒江苏卷作文命题特点及其审题要求,II,指点技巧，找到提升门径,II指点技巧，找到提升门径,审题是写考场作文的第一步，关乎写作的成败，极其重要，不可不慎。它包括两个重要的工作：审读材料和审准要求。,一、审读材料,审读材料包括两方面的工作：一是找出材料的中心、重点及核心语意，二是精准理解核心词语的含义和范围。,1.,找出材料的中心、重点及核心语意,(1),拎关键，括中心,一般而言，新材料作文给的材料很简练，但再简练的材料也有它的关键与重点所在，只有拎出这些关键，才可以说是审准了题意。材料中的关键既指关键句，更指关键词。审题，不仅要找出关键句，更要提取出关键句中的关键词。例如：,审题是写考场作文的第一步，关乎写作的成败，极其重要，不可不慎,例,1,阅读下面的文字，根据要求作文。,曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅：,“,注意了，留一条缝隙。,”,木工讲究疏密有致，黏合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，这就是太,“,丰满,”,的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。,对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于,800,字的文章。,要求：,除诗歌外，文体不限；,立意自定，题目自拟；,不得抄袭，不得套作。,例1阅读下面的文字，根据要求作文。,分析,此题的关键句是,“,注意了，留一条缝隙,”,，重点在于对,“,缝隙,”,一词的理解。,“,留一条缝隙,”,，关键在于一个,“,留,”,字。为什么要,“,留一条缝隙,”,？如何才能,“,留一条缝隙,”,？应该在哪些方面,“,留一条缝隙,”,？如此一问，思路定然大开。材料中提到，装修如若要求,“,丰满,”,，反而会失败；留一条缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：不可求全责备，不为已甚；尊重他人，方可和谐和睦等等。,分析此题的关键句是“注意了，留一条缝隙”，重点在于对“缝隙,例,2,根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字的文章,(,不要写成诗歌,),。,人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。,分析,“,微光,”,是整篇材料反复提及的关键词，为何我们曾经将,“,微光,”,舍弃，而天才却将,“,微光,”,积聚为惊人的才华？这便是,“,凡人,”,与,“,天才,”,的不同思维模式造成的差异。我们为什么会将,“,它,”,舍弃呢？就是因为,“,它,”,的两点特征：一是微小的，二是因为它是,“,自己,”,的。,文章可立意为,“,拾起心灵闪过的微光,”,，,“,微光,”,可象征我们需要拾起的曾经遗忘或忽视的事物，可由人及物，衍生至社会、文化等等。,例2根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于80,对于那些无关键词句的材料，尤其是那些叙事性材料，概括中心是最为常见且最为稳妥的审题立意方法。概括中心分三步走：第一步，概括中心,(,人物事件结果,),；第二步，提炼道理,(,一般有关键词句提示,),；第三步，组织观点句，压缩成主谓宾句子。例如：,材料,2007,年,8,月,24,日，,6,名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔,3 000,米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。,9,月,21,日，,35,岁的兹韦列夫和,28,岁的保托夫在不毛之地各自单独生存,25,天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余,3,人遇难，,1,人失踪。,对于那些无关键词句的材料，尤其是那些叙事性材料，概括中心是最,据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣,(,白天温度,30,以上，夜晚,5,以下,),、地理环境复杂、没有任何食物的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。,据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一,分析,三步概括中心：,(1),什么人？做了什么事？结果怎么样？,兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。,(2),结果告诉我们一个什么道理？,文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面,另一方面,道理：良好的身体素质、丰富的经验和变通的办法能创造奇迹。,(3),组织观点句，压缩成主谓宾句子。,经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔。,分析三步概括中心：,(2),找关系，寻关联,找关系,
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