《调查研究》课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/10/29,.,*,社会研究方法,社会研究方法,“,调查研究是一种在社会科学中经常使用的观察方法。在一个典型的调查中，研究者先选择调查对象作为样本，然后利用标准化的问卷来进行调查,”,巴比，,社会研究方法,，第129页。,Earl Babbie,“调查研究是一种在社会科学中经常使用的观察方,思考：,1、,如何设计问卷，需要注意什么方面？,2、访问员在调查过程中需要注意哪些事项？,第九讲 调查法,思考：第九讲 调查法,调查研究课件,一、调查研究及其应用领域,（一）调查研究（,survey research,）,1.,定义：指的是一种采用自填式问卷或结构是访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。（风笑天,2009,：,159,）,2.,案例：独生子女与非独生子女的社会化状况研究。（风笑天,2009,：,159-160,）,3.,调查研究的特点：,（,1,）从总体中随机抽取出一定规模的样本，,（,2,）采用特定工具收集资料，即调查问卷，且有一套系统的、特定的程序要求；,（,3,）获得的巨大的量化资料，必须用计算机处理，才能完成分析，得出结论。,一、调查研究及其应用领域（一）调查研究（survey res,4.,什么是社会调查（纽曼,2007,：,337,）,1,、抽取许多回答相同问题的被访者。,2,、测量许多变量、检验多种假设,.,3,、变量间的相关性使用统计技术来测量。,4,、检验可能出现的替代解释，并对这些替代解释的控制变量进行测量。,5,、相关研究，使用控制变量、以求对因果关系进行严格检验。,调查研究课件,（二）适合调查研究的题材,1.,某一人群的社会背景。包括人口统计方面的内容、生活环境方面的内容等。这类调查比较容易。（风笑天,2009,：,161,）,2.,某一人群的行为和活动。,3.,某一人群的意见和态度。,“调查法适用的研究问题是有关于,自我回答的信念或行为,。在人们回答问题的答案是用来测量变量之时，发挥最强大的功效。研究者经常在一次单独的调查中，同时问许多事情、测量许多变量（常用多种指标）、检验数个假设”（纽曼,2007,：,333,）如：,（二）适合调查研究的题材1.某一人群的社会背景。包括人口统,（,1,）行为：你每天都上网吗？,（,2,）态度、信仰、意见：你同意大学扩招吗？,（,3,）特征：你就读的是什么专业？,（,4,）期望：你计划在大学毕业之后从事什么职业？,（,5,）自我分类：你认为你的家庭属于哪个社会阶层？,（,6,）知识：你知道共和国十大元帅吗？,（1）行为：你每天都上网吗？,（三）调查研究的应用领域（风笑天,2009,：,160-161,）,调查研究被广泛地用于社会生活各个领域，最主要的应用领域有：,1.,社会生活状况调查。了解人们日常社会生活各个方面的情况，以综合反映一个时期、一个地区、或一个人群中人们总的社会生活状况。,2.,社会问题调查。以找出问题的原因，为解决社会问题提供参考意见。,3.,市场调查。调查某类商品的市场占有率、顾客购买情况、商标的宣传效果等等。主要为企业的生产和利润服务。,4.,民意调查。也称舆论调查，对社会民众的意见、态度、意识等主观意向进行调查。,5.,学术性调查。致力于对某类社会现象所具有的一般规律或普遍法则进行探索和研究。,（三）调查研究的应用领域（风笑天2009：160-161）,四 进行调查的步骤,1,、调查者将变量概念化与操作化，并使之成为题目。,2,、修改题目，根据研究问题、被访者和调查类型，组织问卷的先后顺序。,3,、考虑如何记录、组织资料以便于分析。,4,、询问一组与最终调查对象相似的被访者，对问卷进行试测。,5,、培训调查员如何使用问卷,6,、找到被访者根据问卷来回答。,四 进行调查的步骤,三、问卷设计（重点）,问卷（,questionnaire,），是调查研究中用来收集资料的工具，在形式上是一份精心设计的问题表格，用来测量人们的行为、态度和社会特征。,（一）问卷的组成结构,1、封面信：给被调查者的简短信息的介绍。,2、指导语：指导被调查者填答问卷的解释和说明。,3、问题及答案,三、问卷设计（重点）问卷（questionnaire），是调,封,面,信,说明调查者的身份,说明调查的内容,说明调查的目的,说明调查的程序,谁在调查,调查什么,为什么调查,怎么调查,问卷封面信的主要内容,1、封面信,封说明调查者的身份说明调查的内容说明调查的目的说明调查的程序,（,1,）说明调查者的身份,“,我是谁”,案例：,“我们是海南大学法学系,的本科生，为了了解,”。,这里除了写清单位、组织外，最好还能附上单位地址、电话号码、联系人姓名和相关部门的介绍信等。,1.,封面信,的,（1）说明调查者的身份1.封面信的,（,2,）说明调查的大致内容,“调查什么”,案例：,“我们这次调查的内容主要是想了解一下全市人民对我市交通问题的一些看法，,”,1.,封面信,（2）说明调查的大致内容1.封面信,（,3,）说明调查的主要目的,“,为什么调查”,案例：,“我们这次调查的目的，是想了解一下在校大学生对学校开设通识课项目的想法与建议，以便为学校制定新的课程计划提供科学的依据，从而更好地服务广大同学的要求,”,1.,封面信,（3）说明调查的主要目的1.封面信,（,4,）说明调查对象的选取方法,和对调查结果保密的措施。,案例：,“我们按照科学方法随机抽取了一部分居民作为代表，您就是其中的一位。本次调查以不记名方式进行，答案无对错之分，并将对统计资料进行保密，请您不要有顾虑”,1.,封面信,（4）说明调查对象的选取方法1.封面信,全国综合社会调查,2003,年城市问卷,入户抽样,您好！感谢您能够参加这次调查活动。,本次调查,是由国务院发展研究中心社会发展研究部与中国人民大学联合举行的一次全国性的社会基本状况调查，,主要目的是了解,改革开放,20,多年来中国城市居民的就业、教育与社会生活等各方面的情况。,您是我们经过严格的科学抽样选中的调查代表,，,您的合作对我们了解有关信息和决策工作具有十分重要的意义。,本次调研工作采取无记名的方式进行。,您的回答不涉及是非对错，但务必请您按照您的实际情况逐一回答我所提的每个问题。,对您的回答我们将按照,统计法,予以保密。,对您的合作和支持，我们表示衷心的感谢！,国务院发展研究中心社会发展研究部,中国人民大学,2003,年,10,月,封面信实例,全国综合社会调查封面信实例,填答说明：,1,、请您就自己的实际情况填答下面的题目，并在合适的答案上打钩（），,或者在,_,处填答相应的内容。,2,、如果没有特别说明，每一个问题只能选择一个答案。,3,、问题选项没有对错之分，您只需要按照自己的实际情况填写就好。,2.,指导语：指导被调查者填答问卷的解释和说明,填答说明：2.指导语：指导被调查者填答问卷的解释和说明,（,1,）单选式问题与多选式问题,（,2,）开放式问题与封闭式问题,（,3,）独立式问题与相依式问题,（,4,）威胁性问题,（,5,）知识性问题,3.,问题及答案,（1）单选式问题与多选式问题3.问题及答案,1,、请问您目前的婚姻状况是:,未婚 已婚 离婚未再婚 离婚后再婚,丧偶未再婚 丧偶后再婚 不回答,单选式问题的答案设计要具有穷尽性和互斥性。,2,、请问您家拥有下列哪些耐用消费品：,彩电 空调 摄像机 计算机 家用轿车,钢琴 冰箱,洗衣机 手机 ,_,单选式问题,多选式问题,1、请问您目前的婚姻状况是:单选式问题多选式问题,（,2,）开放式问题与封闭式问题（风笑天，,2009,，,164,页）,Open-ended question,：只提出问题，不为回答者提供具体答案，由回答者根据自己的情况自由填答。,closed-ended question,：提出问题的同时，还给出若干个答案，要求回答者根据实际情况选择。,（2）开放式问题与封闭式问题（风笑天，2009，164页）,1.,你最喜欢看哪类电视节目？,新闻节目 体育节目 文艺节目 其他节目,2,、请问您现住房的建筑面积：_ _ _平方米，,其中使用面积：_ _ _平方米，,包括_室(1124)；_厅(1126)；_卫生间,3.,你最喜欢哪类电视节目？,_,。,封闭式,问题,开放式,问题,封闭式开放式,Contigency question,：有些题目只适合于特定的被访者。相依式问题有两个（或两个以上）的部分。第一部分的答案决定被访者接下来将要回答的不同题目。相依式问题筛选出适合回答第二部分的被访者。根据第一个问题的答案，被访者或访问员依照指示跳到另一问题或跳过特定问题。因此，这类问题也称为过滤问题或跳答问题。,Contigency question：有些题目只适合于特定,1,.1,、请问您有“上山下乡”的经历吗？,没有（跳答第,3,题）,有过（接着回答第,2,题）,1.2,、（如果有过“上山下乡”经历）请告诉我是从|_|_|年至|_|_|年,2,、请问您在,14,岁时的户籍状况。,农业户口,非农户口,相倚式问题,独立式问题,1.1、请问您有“上山下乡”的经历吗？相倚式问题独立式问题,（,4,）威胁性问题,研究者有时会询问敏感性议题或是被访者觉得对自我形象有威胁的问题。被访者不愿意完成、真实地回答此类问题。,被访者通常会试着把自己较为正面的形象呈现给他人，可能会因为羞愧、不好意思或害怕，而未能提供真实的答案。,他们觉得诚实地面对自己的行为，或独自向他人承认有这些行为是痛苦的。他们或低报，或有删节地报告自己希望隐藏或违背社会规范的行为和态度。另一方面，他们可能高报那些正面的行为或被普遍接受的信念,社会遵从性偏差,social desirability bias,。,（4）威胁性问题,威胁性问题与敏感性问题及其引起,不安的百分比（,%,）,手淫,56,性行为,42,使用大麻,42,使用兴奋剂或镇静剂,31,喝醉,29,爱抚与亲吻,20,收入,12,和朋友赌博,10,酗酒,10,快乐和幸福,4,教育,3,职业,3,社会活动,2,一般休闲,2,体育活动,1,威胁性问题与敏感性问题及其引起不安的百分比（%）手淫56,威胁性问题,应对方法：,（,1,）,研究者可通过一个热身过程后再问威胁性问题，即，在获得被采访者的好感和信任之后再问威胁性问题，并告诉被采访者自己希望获得真实的回答。,（,2,）也可把带威胁性的答案藏着更为严重的活动中，使之看起来不那么越轨。,（,3,）允许最大匿名的调查方法能较好地处理威胁性问题。,（,5,另一个有效技术是使用计算机辅助自我管理访谈方法。,威胁性问题应对方法：,（,5,）知识性问题,过于专业化的问题容易引起被调查者的不安，因为被调查者不愿意显出无知的样子。,应对方法：,可以先询问一些事实性问题。,（5）知识性问题,二 优质题目的撰写原则,好的调查题目提供给研究者具有信度与效度的测量工具。使被访者觉得他们了解这个题目，觉得自己的回答言之有物。一个无法与被访者观点契合或使被访者感到混淆的题目不是好的测量工具。如果被访者是异质的或来自与研究者不同的生活情况，那么研究者在设计题目时，就要特别谨慎”（纽曼,2007,：,339,）,二 优质题目的撰写原则,1、避免行话、俚语和简写。,案例：你的社会网络中包含哪些人？,2、避免模棱两可、混淆和模糊不清。,案例：你有多少收入？,3、避免情绪化的语言和声望偏见。,案例：有政策主张对那些罪大恶极的分子免除死刑，你同意吗？,4、避免双重负载问题，每个题目只问一个主题。,案例：您的父母退休了吗？,1、避免行话、俚语和简写。案例：你的社会网络中包含哪,5、避免诱导性问题，使被访者感觉所有答案都是正当的,案