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,整理与复习,西师大版 数学 五年级 下册,整理与复习,分数,2,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,西师大版 数学 五年级 下册整理与复习分数2整体回顾综,先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。,整体回顾,先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。整体,单位,1,分 数,意义,分类,性质,定义,分数单位,分数与除法,真分数,假分数,定义,应用,约分,通分,（关键词：一个物体或许多物体组成的整体）,（关键词：平均分）,（关键词：分子是,1,，分母不变）,（被除数,除数,=,）,（特征：真分数小于,1,）,（特征：假分数等于或大于,1,）,（关键词：同时乘或除以、相同数、,0,除外）,单位 1分 数意义分类性质定义分数单位分数与除法真分数假,单位,1,：将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用,自然数,1,来表示，通常把它叫做单位“,1”,。,分数：,把单位“,1”,平均分成若干份，表示这样的,1,份或几,份的数，叫做分数。,分数单位：,表示其中,1,份的数叫做分数单位。,真分数：,分子比分母小的分数叫做真分数。,假分数：,分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。,知识梳理,单位1：将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用分数：把单,复习分数的意义：,把单位,“1”,平均分成若干份，表示这样,1,份或者几份的数，叫做分数。,复习分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样1,5,什么是分数单位？,由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“,1”,。,你能说出,，,的分数单位吗？,什么是分数单位？由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们,6,分数与除法的关系：,用分数表示下面除法算式的商。,48 1224 1525,分数与除法的关系：用分数表示下面除法算式的商。48 1,7,复习分数的基本性质：,什么是分数的基本性质？本单元分数的基本性质的主要作用是什么？,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（,0,除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质，运用分数的基本性质主要可以进行分数的约分和通分。,复习分数的基本性质：什么是分数的基本性质？本单元分数的基本性,8,什么叫约分？,分子、分母同时除以相同的数（,0,除外），化成和原分数相等但分子、分母都比较小的分数。,对 ，进行约分。,什么叫约分？分子、分母同时除以相同的数（0除外），化,9,分子、分母同时乘相同的数（,0,除外），分别化成和原分数相等的同分母分数。,什么叫通分？,分子、分母同时乘相同的数（0除外），分别化成和原分,10,叔叔买的多一些，因为叔叔那筐苹果多。,你能结合分数的意义说一说吗？,说一说分数的意义，再思考下面的问题。,综合运用,叔叔买的多一些，因为叔叔那筐苹果多。你能结合分数的意义说一说,叔叔买的苹果多一些，因为尽管都是买一筐苹果的,1/5,，但是叔叔那筐苹果的数量要多一些，单位“,1”,的数量多一些，每份分到的数量也要多一些。,叔叔买的苹果多一些，因为尽管都是买一筐苹果的1/5，,12,从中明白了什么？,单位“,1”,的多少能影响每份数的多少。,从中明白了什么？单位“1”的多少能影响每份数的多少。,13,2,3,10,3,约分。,23103约分。,小明买了 千克的糖果，小红买了 千克的糖果，谁买的糖果多？两人一共买了多少千克的糖果？,所以，小红买的多,4,（千克）,3,小明买了 千克的糖果，小红买了 千克的糖果，谁买的,课本：,第,35,页第,1,题,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课本：课后作业1.从教材课后习题中选取；,
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