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,*,新课导入,“三百六十行，行行出状元。”无论是哪个行业，只要用心努力，精于钻研，都能成为佼佼者。今天，我们就来认识一位技艺高超的粉刷师傅“刷子李”，一起领略他出神入化的功夫吧。,新课导入 “三百六十行，行行出状元。”无论是哪个行业，只,根据部编版教材整理,五年级语文下,刷,子,李,根据部编版教材整理刷,走近作者,1942,年出生于天津，祖籍浙江宁波。中国当代著名的作家、画家和文化学者。,主要作品：,雕花烟斗,神鞭,俗世奇人,等。,冯骥才,走近作者 1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。中国当代,作品简介,俗世奇人,：,全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期流传津门的民间传说。,作品简介 俗世奇人：全书由短篇小说连缀构成，各篇文,学习目标,认识,“,浆、傅,”,等,7,个生字，会写,“,袱、桶,”,等,15,个生字，正确理解课文中的相关词语。,能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻画人物的方法,。,体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的,感受独特的语言韵味,。,学习目标认识“浆、傅”等7个生字，会写“袱、桶”等15个生字,会认字,浆,jing,泥浆,傅,f,袱,f,蘸,zhn,馅,xin,诈,zh,师傅,包袱,蘸着,肉馅,诈骗,怔,zhng,怔住,会认字浆jing泥浆 傅f袱f蘸zhn馅xin诈,会写字,浆,注意这些字的笔画顺序哟！,傅,袱,桶,障,芝,诈,傻,聂,堪,馅,轰,圣,怔,犯,会写字浆注意这些字的笔画顺序哟！傅袱桶障芝诈傻聂堪馅轰圣怔犯,词语认读,粉刷 师,傅,绝活 派头 半信半疑,包,袱,鼓点 衔接 屏,障,平平整整,芝,麻 侵,犯,露,馅,发,怔,天衣无缝,词语认读粉刷 师傅 绝活 派头 半信半疑包袱 鼓点,词语解释,【规矩】,一定的标准、法则或者习惯。,【侵犯】,非法干涉别人，损坏其利益。,【天衣无缝】,比喻事物没有一点儿破绽。,【半信半疑】,有点儿相信又有点儿怀疑。,【威严】,有威力而又严肃的样子。,【难堪】,难为情。,【发怔】,发呆。,词语解释【规矩】一定的标准、法则或者习惯。【侵犯】非法干涉别,初读课文,1.学习本课文的生字、新词,摘录描,写精彩的句子。,2.熟读课文,了解“刷子李”高超,的刷墙技艺,想象他刷墙时的风采。,3.,说说课文讲了一件什么事？,初读课文1.学习本课文的生字、新词,摘录描,主要内容,刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李的人家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄脏衣服。刷完的时候看到一个白点，结果后来知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的过程。,主要内容 刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒弟曹小三,整体感知,主人公为什么被称为,“,刷子李,”,？,这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他,泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他,风筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术特别好的，人们就称他为刷子李。,整体感知主人公为什么被称为“刷子李”？这是一种特殊的,课文精讲,细读课文第,1-6,自然段，想一想：哪些地方体现出刷子李技艺高超？,动作娴熟优美,效果非凡,课文精讲 细读课文第1-6自然段，想一想：哪些地方体现,手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,动作描写,娴熟优雅,自信潇洒,动作娴熟优美,手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆,刷子李的技艺非凡。,效果非凡,侧面描写,他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。,刷子李的技艺非凡。效果非凡侧面描写 他要是给您刷好一间,刷子李的技艺高超，确实是一位奇人。,品味他的“奇”,效果非凡,可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。,刷子李的技艺高超，确实是一位奇人。品味他的“奇”效果,技艺高超,他刷的浆自然流畅，浑然一体。,效果非凡,啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,技艺高超他刷的浆自然流畅，浑然一体。效果非凡 啪啪声里，一,讨论交流,读了作者写下的这些句子，你觉得刷子李还是一个普普通通的手艺人吗？,不，他简直是一个艺术家。,讨论交流 读了作者写下的这些句子，你觉得刷子李还是一个,细读课文，想一想：刷子李有哪些规矩？,1.,刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个,白点，只要身上有白点，白刷不要钱。,2.,一天只刷一间屋子。,3.,每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会，抽一袋,烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。,细读课文，想一想：刷子李有哪些规矩？1.刷浆时必穿一身黑，干,奇人刷子李,技艺高超,满,身,是,白,普通粉刷匠,没有一个白点,奇人刷子李技艺高超满普通粉刷匠没有一个白点,文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等,细节,，都使刷子李这个人物,活了起来,。,文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让,面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？快速浏览全文，找出相关的句子,。,面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？快速浏览全,发现师傅裤子上有一个白点的时候,师傅在曹小三心中树立的高大形象瞬间瓦解。,曹小三看到师傅露馅儿时,矛盾而复杂,的心情。,完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。,发现师傅裤子上有一个白点的时候 师傅在曹小三心中树立,此前，师傅在曹小三心里的形象,这身黑衣服上无一个白点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。,侧面描写,每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。,他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。,此前，师傅在曹小三心里的形象 这身黑衣服上无一个白点,得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应,手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的。,刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”,得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应 手艺人,合作探究,这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？,这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。,合作探究 这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章,齐读第,10,自然段，思考：师傅为什么让曹小三,“,好好学本事,”,？,齐读第10自然段，思考：师傅为什么让曹小三“好好学本,刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。,刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三，不,讨论交流,当见证师傅高超的刷墙技艺，聆听了师傅的教诲之后，曹小三顿时明白了许多，他会对师傅说些什么呢？,师傅您的本领真是太神奇了，我以后也要好好学本领，勤学苦练，有真本事，长大以后争取成为刷子曹,。,讨论交流 当见证师傅高超的刷墙技艺，聆听了师傅的教诲之,默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？,刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。,刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感受很深，获益甚多。,刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。,默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？刷子李确实有绝,结构梳理,传说,刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点,半信半疑,佩服,失望,发怔发傻,曹小三,刷子李,技艺高超,结构梳理传说刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点半信半疑佩,写作特点,细节描写,细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，准确、生动地描写，使读者如见其人、如睹其物的描写方法。,刷子李这篇课文的显著特点就是注重了细节描写，文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写，都使刷子李这个人物鲜活了起来。,写作特点细节描写 细节描写就是把细小的事物，如一个动作,课外拓展,老手艺,黄河羊皮筏子,皮筏子古称“革船”，是一种原始而古老的水上交通工具，大约有1500多年的历史了。用羊皮筏子送人渡河、运载货物这种交通方式，流行于青海、甘肃、宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一带为最多。,课外拓展老手艺黄河羊皮筏子 皮筏子古称“革船”，,1.,课下把冯骥才的泥人张快手刘找来读一,读，说说你的感想。,2.,学了这篇课文，“刷子李”的高超技艺给我们留,下了深刻印象。在头脑中想象“刷子李”的形象,和刷墙时的样子，并把想到的情景用自己的话写,下来。,课后练习,1.课下把冯骥才的泥人张快手刘找来读一课后练习,
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