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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,等可能事件的概率,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第六章 概率初步,第,3,课时 与面积相关的概率,(1),转盘游戏,七年级数学下（,BS,）,教学课件,3 等可能事件的概率导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第六章,学习目标,1.了解与面积有关的一类事件发生概率的计,算方法，并能进行简单计算；(重点),2.能够运用与面积有关的概率解决实际问题,(难点),学习目标1.了解与面积有关的一类事件发生概率的计,人们通常用,必然事件,发生的概率为,1,，记作,P,（必然事件）,1,；,不可能事件,的概率为,0,，记作,P,（不可能事件）,0,；,如果,A,为随机,事件,，那么,0,P,（,A,）,1,.,P,（摸到红球）,摸到红球可能出现的结果数,摸出一球所有可能出现的结果数,导入新课,复习引入,人们通常用必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）1；P,如图是卧室和书房地板的示意图，图中每一块方砖除颜色外完全相同，小猫分别在卧室和书房中自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上,.,在哪个房间里，小猫停留在黑砖上的概率大？,卧 室,书 房,讲授新课,与面积相关的等可能事件概率,如图是卧室和书房地板的示意图，图中每一块方砖除颜色外,卧 室,书 房,卧 室书 房,假如小猫在如图所示的地板上自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上，它最终停留在黑色方砖上的概率是多少？（图中每一块方砖除颜色外完全相同）,P,(,停在黑砖上,)=,想一想,假如小猫在如图所示的地板上自由地走来走去，并随意停留,（,2,）小明认为,(1),的结果与下面发生的概率相等,:,袋中装有,12,个黑球和,4,个白球,这些球除颜色外都相同，从中任意摸出一球是黑球,.,你同意吗,?,（,1,）,小猫在同样的地板上走来走去，它最终停留在白色方砖上的概率是多少？,P,(,停在白砖上,),=,同意,（2）小明认为(1)的结果与下面发生的概率相等:袋中装有12,例,1,如图，,AB,、,CD,是水平放置的轮盘,(,俯视图,),上两条互相垂直的直径，一个小钢球在轮盘上,自由滚动，该小钢球最终停在阴影区域的概率,为,(,),A.B.C.D.,典例精析,方法总结：首先将代数关系用面积表示出来，然后计算阴影区域的面积在总面积中占的比例，即为所求的概率,A,例1 如图，AB、CD是水平放置的轮盘(俯视图)A.,一位汽车司机准备去商场购物，然后他随意把汽车停在某个停车场内，停车场内一个停车位置正好占一个方格且一个方格除颜色外完全一样，则汽车停在红色区域的概率是,_.,练一练,一位汽车司机准备去商场购物，然后他随意把汽车停在某个,例,2,某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定：顾客消费,100,元以上，就能获得一次转动转盘的机会,.,如果转盘停止后，指针正好对准红、黄或绿色区域，顾客就可以分别获得,100,元，,50,元、,20,元的购物券（转盘被等分成,20,个扇形）,.,甲顾客消费,120,元，他获得购物券的概率是多少？他得到,100,元，,50,元、,20,元购物券的概率分别是多少？,例2 某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由,转盘被等分成,20,个扇形，其中,1,个是,红色,，,2,个是,黄色,，,4,个是,绿色,，对甲顾客来说，,分 析：,转盘被等分成20个扇形，其中1个是红色，2个是黄色，4个是绿,解：,P,（获得购物券）,20,7,20,4,2,1,+,+,20,1,P,（获得,100,元购物券,)=,P,（,获得,50,元购物券,)=,20,2,20,1,=,P,（,获得,20,元购物券,),=,20,4,5,1,解：P（获得购物券）20720421+201P（获得1,1.,一儿童行走在如图所示的地板上，当他随意,停下时，最终停在地板上阴影部分的概率是,(,),A.B.C.D.,A,当堂练习,1.一儿童行走在如图所示的地板上，当他随意A.,2.,“十运会”射箭比赛休息之余,一名工作人员发现这样的一幕,:,有一只蜘蛛在箭靶上爬来爬去，最终停下来，已知两圆的半径分别是,1cm,和,2cm,，则,P,(,蜘蛛停留在黄色区域内,)=,.,2.“十运会”射箭比赛休息之余,一名工作人员发现这样的一,3.,如图，在44正方形网格中，黑色部分的图形构成一个轴对称图形，现在任意选取一个白色的小正方形并涂黑，使黑色部分的图形仍然构成一个轴对称图形的概率是,_.,3.如图，在44正方形网格中，黑色部分的图形构成一个轴对称,4.,如图,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它落到红色部分的概率,.,图,图,解：图，,图，设圆的半径为,a,，则,4.如图,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它落到红,5.,一张写有密码的纸片被随意地埋在下面矩形区域内（每个格大小相同）,（,1,）埋在哪个区域的可能性大？,（,2,）分别计算出埋在三个区域内的概率；,（,3,）埋在哪两个区域的概率相同,.,蓝色,解：,P,(,黄色,),4,1,P,(,蓝色,),2,1,P,(,红色,),4,1,黄色与红色,5.一张写有密码的纸片被随意地埋在下面矩形区域内（每个格大小,6.,如图,是计算机中“扫雷”游戏的画面.在一个有,99,的方格的正方形雷区中，随机埋藏着,10,颗地雷，每个方格内最多只能藏1颗地雷.小王在游戏开始时随机地点击一个方格，点击后出现如图所示的情况.我们把与标号,3,的方格相邻的方格记为,A,区域（画线部分），,A,区域外的部分记为,B,区域.数字,3,表示在,A,区域有,3,颗地雷.下一步应该点击,A,区域还是,B,区域？,6.如图是计算机中“扫雷”游戏的画面.在一个有99的方格的,分析,下一步应该怎样走取决于点击哪部分遇到地雷的概率小，只要分别计算点击两区域内的任一方格遇到地雷的概率并加以比较就可以了.,解：,A,区域的方格总共有,8,个，标号,3,表示在这,8,个方格中有,3,个方格各藏有,1,颗地雷.因此，点击,A,区域的任一方格，遇到地雷的概率是,;,分析 下一步应该怎样走取决于点击哪部分遇到地雷的概率小，只,B,区域方格数为,99,9=72.,其中有地雷的方格数为,10,3=7.,因此，点击,B,区域的任一方格，遇到地雷的概率是,;,由于,，,即点击,A,区域遇到地雷的可能性大于点击,B,区域遇到地雷的可能性，因而第二步应该点击,B,区域.,B区域方格数为999=72.其中有地雷的方格数为1,与面积相关的等可能事件概率的求法：,事件,A,的概率等于事件,A,所包含的图形面积,m,与,图形总面积,n,的比,P,(,A,)=.,课堂小结,与面积相关的等可能事件概率的求法：课堂小结,
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