人教版初中物理《磁生电》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/16,#,第二十章 电与磁,第,5,节 磁生电,第二十章 电与磁第5节 磁生电,1,新课目标,1.,知道产生感应电流的,条件。,2.,知道电磁感应现象的原理及其,应用。,3.,知道发电机的工作原理及能量,转化。,新课目标1.知道产生感应电流的条件。,2,1.,英国物理学家法拉第发现磁能生电，根据这个发现，后来发明,了,发电机,，使人类大规模用电成为可能。,2.,闭合电路的一部分导体在磁场中做,切割磁感线运动,时，导体中就,产生,电流,。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做,电磁感应，,产生,的电流叫做,感应电流。,预学反馈,1.英国物理学家法拉第发现磁能生电，根据这个发现，后来发明了,3,3.,发电机是,根据,电磁感应,原理,制成的，是把,机械能,转化为,电能,的,机器。,4.,实际的发电机比模型发电机复杂得多，但仍是由,转子（,转动部分）,和,定子,(,固定部分）两部分组成的。,5.,交流发电机发出的电流的,大小,和,方向,均有周期性变化，这种大小和方向,随时,间周期性变化的电流是,交变电流,，简称,交流电我国,电网以,交流,供电，频率为,50,Hz,。,3.发电机是根据电磁感应原理制成的，是把机械能转化为电能的机,4,发电机,是如何发电的呢？,火力发电,风力发电,新课引入,发电机是如何发电的呢？火力发电风力发电新课引入,5,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在,10,年中做了多次探索，,1831,年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。,根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能,6,磁场,检测是否有电流,闭合电路,组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？如果不能，可能是因为什么？,有可能是电流太小或方法不对。,探究点一,什么,情况下磁能生电,讲授新课,磁场检测是否有电流闭合电路 组成以上的电路，做各种尝试,7,检流计,增强磁场,线圈,如果是因为电路中产生的电流太小，你有什么办法改进实验？,通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路中会产生电流。,检流计增强磁场线圈如果是因为电路中产生的电流太小，你有什,8,导线运动情况,电流表指针摆动情况,水平向左,向右摆动,向左摆动,摆动,摆动,基本不动,水平向右,斜向上运动,斜向下运动,上下运动,是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产生电流呢？,导线运动情况电流表指针摆动情况水平向左向右摆动向左摆动摆动摆,9,把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。,1,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种,电磁感应现象。,2,电路中产生的电流叫做,感应电流,。,电磁感应现象,把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。1闭合电路的,10,3,电磁感,应现象的应用,变压器,自行车测速器,不用电手电筒,3电磁感应现象的应用变压器自行车测速器不用电手电筒,11,（,1,）,观察手摇发电机的构造；,（,2,）,观察发电机对小灯泡亮度的影响。,1,发电机发出的电流的大小和方向是变化的。,小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。,探究点二,发电机,（1）观察手摇发电机的构造；1发电机发出的电流的大小和,12,（,3,）检验,手摇发电机电流方向的变化。,二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。,（3）检验手摇发电机电流方向的变化。二极管交替发光,13,观察手摇发电机的模型，了解它的构造,观察手摇发电机的模型，了解它的构造,14,2,交变电流,交流发电机产生的电流是,交变电流,，简称,交流,。,在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做,频率,。,我国电网以交流供电，频率,50,赫兹。,2交变电流交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。,15,（,1,）发电机的构造,:,发电机由转子和定子两部分组成。,大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。,大型发电机安装转子,3,发电机工作原理,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,（1）发电机的构造:大型发电机安装转子3发电机工,16,（,2,）工作原理,当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，,切割磁感线方向相反,，电流表指针偏转方向,相反,。,铜环,电刷,（,3,）发电机发电的过程是其他形式能转化为电能的过程。,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,（2）工作原理当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，,17,当转子转到与磁感线垂直时，,线圈没有切割磁感线,，线圈中没有电流.,平衡位置,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,当转子转到与磁感线垂直时，线圈没有切割磁感线，线圈中,18,当转子转过平衡位置时，,线圈切割磁感线,，线圈中有电流.,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,当转子转过平衡位置时，线圈切割磁感线，线圈中有电流.,19,当转子继续向下旋转到达与磁感线垂直位置时，,线圈没有切割磁感线,，线圈中没有电流.,这也相当于平衡位置,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,当转子继续向下旋转到达与磁感线垂直位置时，线圈没有切,20,当转子继续旋转时，导体切割磁感线方向发生改变，,线圈在切割磁感线,，线圈中有电流.,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,当转子继续旋转时，导体切割磁感线方向发生改变，线圈在,21,当转子继续旋转，到达平衡位置，,线圈没有切割磁感线,，线圈中没有电流.,线圈到达平衡位置，又继续下一个旋转.这也不断旋转，线圈中就,不断有电流产生,.,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,当转子继续旋转，到达平衡位置，线圈没有切割磁感线，线,22,550 MW,大型发电机组转子吊装,电站实景,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,550 MW大型发电机组转子吊装电站实景【获奖课件ppt】人,23,发电机与电动机,的比,较,电动机,发电机,结构,定子和转子,能量转换,电能转成机,械能,机械能转成电,能,原理,通电线圈在磁场,里转动,电,磁感,应,分类,交流电动机,直流电动机,交流发电机,直流发电机,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,发电机与电动机的比较电动机发电机结构定子和转子能量转换电能转,24,功放器,生活中的物理,电磁感应现象,与发电机原理相同,通电导体在磁场中受力,与电动机原理相同,话筒,扬声器,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,功放器生活中的物理电磁感应现象与发电机原理相同通电导体在磁场,25,发电机为什么能发电,决定感应电,流方向,在磁场中 做切割磁感线运动,闭合回路 部分导体,产生感应,电流条件,磁场方向,导体切割磁感线运动方向,应用：发电机,交流电：,电流大小、方向随时间周期性变化,能量转化：,机械能电能,课堂小结,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,发电机为什么能发电决定感应电在磁场中 做切割磁感线运动闭合回,26,1.(,武汉中考,),如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述,正确的是（）,A.,导线,ab,竖直向上运动时，电流表指针会偏转,B.,导线,ab,竖直向下运动时，电流表指针会偏转,C.,导线,ab,从图中所示位置斜向上运动时，,电流表指针,不会偏转,D.,导线,ab,分别水平向右和水平向左运动时，,电流表,指针偏转的方向,相反,D,当堂,训练,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,1.(武汉中考)如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的,27,2.(,2018,兰州中考）如图所示，将较长软电线的,两端与,灵敏电流表的两接线柱连接起来，两位同学,手持,电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线,切割,地磁场的磁感线。若灵敏电流表的指针发生,偏转,，则可以断定两同学站立在地面上,的,_,选,填“东西”或“南北”,),方向，这个实验的原理,是,_,。老师,上课时常使用“小蜜蜂”,扩音器,，声音由话筒传入扩音器，经扩音器放大后又,经扬声器,传出。则在“小蜜蜂”中应用了上述,原理的,部件,是,_,（,选填“话筒”或“扬声器”,),东西,电磁感应,话筒,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,2.(2018兰州中考）如图所示，将较长软电线的两端与灵敏,28,3,.,如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是 （）,A,图甲可用来演示电磁感应现象,B,图乙可用来演示磁场对电流的作用,C,图丙可用来演示电流的磁效应,D,图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,图甲 图乙 图丙 图丁,C,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,3.如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则,29,4.,下图是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线,ab,通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让,ab,迅速向上运动时，电流表指针,；将,ab,改为向左运动时，电流表指针,(,前两空均选填“偏转”或“不偏转”,),；实验时开关应该,，实验结果表明,:,不偏转,偏转,闭合,闭合电路的部分导体切割磁感线，,才能产生,感应电流。,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教版初中物理,磁生电,_ppt1-,课件分析下载,4.下图是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线,30,