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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,夸,父,追,日,夸,嫦,娥奔月,嫦,女娲补天,女娲补天,盘古开天辟地,盘古开天辟地,后羿射日,后羿射日,普,罗,米,修,斯,普,为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。,普罗米修斯,为人类造福，有什么错？我可以,1,、读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。,2,、用一两句话概括地说说课文讲了一个什么故事。,自学要求,1、读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。自学,火焰 领袖 惩罚 敬佩 饶恕,违抗 关押 锁链 狠心 双膝,肝脏 气急败坏 驱寒取暖,我会读,我会读,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,没有,只好,无边,个又一个,一,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东,就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的,悲惨,情景，决心,冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里拿取火种,。,就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,很久很久以前，地面上,没有,火，人们,只好,吃生的东西，在,无边,的黑暗中度过,一个又一个,长夜。,就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的,悲惨,情景，决心,冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里拿取火种。,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,自从有了火，人类用它（）,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取,火使人类 从黑暗走向 从寒冷走向,从痛苦走向 从疾病走向,从野蛮走向,光明,温暖,快乐,健康,文明,火使人类 从黑暗走向 从寒冷走向光,为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！,为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,死死地,既不能,也不能,日夜,风吹雨淋,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在,火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯（）,漫漫长夜空无一人，普罗,米修斯（）,大雪纷飞，冰天雪地，普,罗米修斯（）,倍感饥渴,炎热,倍感孤独,寂寞,冻得失去知觉,尽管如此，普罗米修斯,就是不向宙斯屈服,火辣辣的太阳炙烤着大地,倍感饥渴,炎热 倍感孤独,寂寞 冻得,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,死死地,既不能,也不能,日夜,风吹雨淋,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。,每天,啄食,尽头,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在,啊！我的鲜血在淋漓，,我的内脏被啄食。,宙斯的鹰啊，,你尽情地肆虐吧！,我痛苦，可我不胆怯，,我无奈，但我充满希望！,巍峨的高加索山啊，,你囚住了我的身躯，,可你如何能使我的心，,与可爱的人类分离一刻！,啊！我的鲜血在淋漓，,尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！,为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但,尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨大，但他为了人类的幸福与快乐，就是不向宙斯屈服。,普罗米修斯，我想对你说,(,）,尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨大，但他为,普罗米修斯,这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。,终于,普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得,1,、根据诸神，连线。,有正义感，但很软弱。宙斯,冷酷无情，心狠手辣。赫拉克勒斯,有力气，有正义感，敢作敢为。普罗米修斯,有正义感，坚定、无畏。火神,我能行,1、根据诸神，连线。有正义感，但很软弱。,我能行,2,、我会总结课文。,本篇故事来自于古（）神话。故事里的普罗米修为了解除（）的困苦，不惜违抗宙斯的命令触犯天条，给人类带来了（）。故事赞扬了普罗米修斯不畏（）不惜（）,伟大精神。,希腊,人类没有火种,光明和智慧,强暴,牺牲一切的,我能行2、我会总结课文。希腊人类没有火种光明和智慧强暴牺牲一,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/13,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/13,thank you!最新中小学教学课件2023/9/26,
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