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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记金华的双龙洞,叶圣陶,记金华的双龙洞 叶圣陶,部编版记金华的双龙洞课件,部编版记金华的双龙洞课件,这篇文章是按游览的顺序来写,：,（路上,-,洞口外洞孔隙内洞出洞）,这篇文章是按游览的顺序来写：（路上-洞口外洞孔隙内洞,开头,4,月,14,日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,(,时间,)(,人物,),（地点）（事件）,开头4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,思考题,（,1,）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用“”画出来。）,（,2,）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？,（,3,）溪水为什么会变换调子？这溪水是从哪里流出来的？,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),思考题（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片,明艳,。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，,时而,窄，,时而,缓，,时而,急，溪声也时时变换调子。,1,、请找出这句话中的两对反义词。,宽,窄 缓,急,2,、模仿造句：,请用“时而,时而,时而,”,写个句子。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而,请同学们认真阅读第,2,、,3,段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。,（,1,）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。,（,2,）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,（,3,）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),请同学们认真阅读第2、3段内容，看看作者在途中看,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥,洞 口,高,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),洞 口,洞口像桥洞,宽,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),洞口像桥洞,外洞,大,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),外洞大四年级下册语文课件-第17课 记金华的双龙洞 人教部编,默读第五自然段，思考：,（,1,）我们与叶圣陶爷爷游完了外洞，接下来应该干什么？,（,2,）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？,（,3,）这小船是顺水而行，还是逆流而上？,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),默读第五自然段，思考：（1）我们与叶圣陶爷爷游完了外洞，,在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽,内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：,“,洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。,”,如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有,“,水石奇观,”,之誉。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,小,并排,刚,拉,拉,小船,再没法,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声,“,行了,”,，船就慢慢移动。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,挤压,稍微,准会,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,“孔隙”的特点是,“,窄、矮、险,”,。从以下几方面可以看出来：,（,1,）船大小的描写,（,2,）对进洞方式的描写,（,3,）对自己感受的描写,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。从以下几方面可以看出来：四年,孔隙一段的写作特点,：,通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。,（借其它事物描写本事物）,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),孔隙一段的写作特点：四年级下册语文课件-第17课 记金华的双,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，,再加上,颜色各异，,即使,不比做什么，,也,很值得观赏。,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。,比较感悟：,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异,金华双龙洞洞口龙首局部,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),金华双龙洞洞口龙首局部四年级下册语文课件-第17课 记金华的,双龙洞龙身局部,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),双龙洞龙身局部四年级下册语文课件-第17课 记金华的,黄龙,青龙,四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,41,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,17,课 记金华的双龙洞 人教部编版（共,4
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