北师大版五年级数学下册ppt课件：1.3分数王国与小数王国

课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,分数加减法,分数加减法,情,境,导入,同学们，到底谁大呢？大家想想办法吧？,情境导入同学们，到底谁大呢？大家想想办法吧？,情,景,导入,比一比“小数王国”里的,0.06,与“分数王国”里的 哪个数大？,20,1,情景导入比一比“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的,用两个相同的正方形表示,“,1,”,时，把正方形平均分成,100,个小正方形，,0.06,就是其中的,6,个小正方形，就是其中的,5,个小正方形。,所以,0.06,20,1,20,1,探索新知,方法一：画图法,用两个相同的正方形表示“1”时，把正方形平均分成100个小正,方法二：把分数化小数比较,20,1,探索新知,120,0.05,20,1,因为,0.06,0.05,，所以,0.06,方法二：把分数化小数比较20 1探索新知1200.05,方法三：把小数化分数比较,探索新知,6,100,5,100,0.06,20,1,20,1,因为,，所以,0.06,6,100,5,100,方法三：把小数化分数比较探索新知 6100 5100 0.,0.5,0.75,0.875,探索新知,根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小数。,“,分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？,0.50.750.875探索新知根据分数与除法的关系，用分数,探索新知,根据小数的意义，可以把小数写成分数，能约分的要约成最简分数。,“,分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？,探索新知根据小数的意义，可以把小数写成分数，能约分的要约成最,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,探索新知,0.16,1.75,绿色圃中小学教育网http:/www.L探,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,探索新知,6,25,9,5,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿,典题精讲,把下列分数化成小数。,6,25,625,0.24,1,4,1,20,14,0.25,120,0.05,据分数与除法的关系,典题精讲把下列分数化成小数。6256250.24 1,典题精讲,0.225,225,1000,9,40,0.3,3,10,0.85,85,1000,17,200,先把小数写成分母是,10,、,100,的分数，再约成最简分数。,把下列分数化成小数。,典题精讲0.225 2251000 9 400.3,比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。,易错提醒,分数与小数互化容易出现错误，无限小数要多写几位，然后逐步去比较。,比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。易错提醒分,1.,在 里填上适当的小数。,学以致用,0.65,0.75,0.9,1.05,1.在 里填上适当的小数。学以致用0.650.7,2.,在 里填上适当的分数。,学以致用,1,10,3,10,1,2,3,5,18,25,49,50,2.在 里填上适当的分数。学以致用 110 310,3.,连一连。,学以致用,3.连一连。学以致用,4.,森林医生。,学以致用,0.4,1,20,1,50,4.森林医生。学以致用0.4 120 150,异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数。,课堂小结,异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减,你学到了什么？,你学到了什么？,