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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/29,0,数学一年级,下册,第三单元,生活中的数,谁的红果多,数学一年级 下册第三单元生活中的数谁的红果多,1,一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣,老师很想知道大家的年龄，谁愿意告诉老师？,请你们帮老师提示一下，我猜的是大了还是小了。,一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣老师很想知道大家的年龄，谁愿,2,二、创设情境，探究新知,你从动物乐园里看到了什么？,1,在具体情境中感知两个数的大小。,二、创设情境，探究新知你从动物乐园里看到了什么？1在具体情,3,小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出它们的数目吗？,小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出它们的数目吗？,4,怎样来比较谁拿的红果多呢？,怎样来比较21和18的大小？你有什么好办法？,怎样来比较谁拿的红果多呢？怎样来比较21和18的大小？你有什,5,2.,同学们,组内讨论，探究比较大小的方法。,请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。,谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？,同学们组内交流，可能找到的方法有：,2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。,6,方法1：用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序，从前往后数。先数18，再往后数三个数是21，所以21比18大，2118),方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆，比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以2118。,方法1：用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序，从前往后数,7,方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到20，所以21比18大，即2118),方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十大，所以21比18大，即2118),方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到20，所以,8,方法5：用数的组成比较。(21的十位是2，18 的十位是1，表示1个十，2个十比1个十大，所以21比18答，即2118),方法5：用数的组成比较。(21的十位是2，18 的十位是1，,9,3.,写一写，比一比。,（）（）,32,34,（）（）,100,99,3.写一写，比一比。（）（）3234（,10,4.,看一看，填一填。,45,90,40,85,4.看一看，填一填。45 90 ,11,15,5.,填一填。,89,90,30,80,90,25,75,20,15 5.填一填。89 90 ,12,三、巩固练习,1.,比大小。,45 54,79 80,100 89,三、巩固练习1.比大小。45 54 79,13,2.,连一连。,2.连一连。,14,四、课堂小结,通过今天的学习,，,你有什么收获？,四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？,15,
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