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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗两首,教学目标,1、,朗读、背诵，整体感知;,2、,揣摩、体会诗人对祖国和家乡的真挚感情,;,3、,理解诗中形象的特点，学习用具体形象表达抽象情感的写法,。,教学思路,：,朗读-赏析背诵,我爱这土地,艾青,艾青(19101996)，原名蒋海澄，浙江金华人1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作?大堰河一一我的保姆?，奠定了在诗坛的地位。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，风格高昂。作品有?大堰河?北方?向太阳?黎明的通知?等。主要诗作还有抒情长诗?光的赞歌?等。,艾青和?我爱这土地?,?我爱这土地?写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广阔地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,感知、研习诗歌,学生自由诵读,诵读提示,我爱这土地,假设我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水?,因为我对这土地爱得深沉,例如,合作探究,(1)诗人为何不用“珠圆玉润之类的词而用“嘶哑形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?,(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地“河“风“黎明有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?,(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。有何深意?,(4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?,(1)诗人选用“嘶哑一词,它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与悲叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用“嘶哑一词十分传神。如果换用“珠圆玉润“动听等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。,土地,河流,风,黎明,象 征,受蹂躏的国土,满腔的悲愤,愤怒的对抗,光明的未来,歌 唱“土 地 ，表 赤 子 忠 心,2诗中的意象包含的象征意义是什么？,(3)表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。,(4)如果说第一节是对“爱土地(祖国)主题的抒情性的铺陈描述第二节短小精悍的两行那么可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意那么得不到提炼和强化。,“土地是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。读?我爱这土地?，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永远唱不尽的主题。,小结,余光中,乡愁,余光中，1928年生，福建永春人，1949年入台湾，致力于现代主义诗歌创作。,他一直眷恋着大陆，“乡愁是他诗歌创作的根本主题，如?乡愁四韵?、?白玉苦瓜?、?布谷?等。,乡愁,余光中,小时候,乡愁 是一枚 小小的 邮票,我 在这头tou),母亲 在那头,长大后,乡愁 是一张 窄窄的 船票,我 在这头,新娘 在那头,后来 啊(ya),乡愁 是一方 矮矮的 坟墓,我 在外头,母亲 在里头,而现在,乡愁 是一湾 浅浅的 海峡,我 在这头,大陆 在那头,1.每节诗用什么具体事物表现乡愁？,2.四个诗节中的“乡愁的含义分别是什么？,3、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？,思考问题,小时候,凝聚着对母亲的思念,一枚,小小的,邮票,十岁时与母亲的合影,20分,母子分离,一张,窄窄的,船票,夫妻别离的愁苦,长大后,夫妻分离,后来啊,与母亲天人相隔的凄苦与遗憾,一方,坟墓,矮矮的,母子死别,现 在,海峡,期盼台湾回到大陆母亲怀抱,游子对故土的思念,浅浅的,一湾,游子与大陆的分离,小时候：,长大后：,后来啊：,现在：,邮票,船票,坟墓,海峡,个人的思乡之情,普遍的家国之思,母子别离,夫妻别离,母子死别,游子与大陆别离,升华,5、作者将乡愁形象地比喻为邮票、船票、坟墓、海峡，这四个意象能否互换？,以时间为顺序，追忆个人的经历。,思考问题,前三节总体上抒发的是个人的“乡愁，而第四节那么抒发了对祖国的深情厚意，是海外游子共同的“乡愁，前三节是第四节的铺垫。,作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。,乡 愁,余光中,小时候 后来啊,乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓,我在这头 我在外头,母亲在那头 母亲在里头,长大后 而现在,乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头 我在这头,新娘在那头 大陆在那头,乡色酒,舒兰(台湾),三十年前 三十年后,你从柳树梢头望我 我从柳树梢头望你,我正年少 你是一杯乡色酒,你圆 你满,人也圆 乡愁也满,拓展延伸,1对诗中“你“我所指的对象及其关系理解正确的一项为哪一项(),A“你指故土，“我指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。,B“你指亲人，“我指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我之间的思念。,C“你指情人，“我指情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的互相思念。,D“你指月亮，“我指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。,D,2对这首诗鉴赏不恰当的一项为哪一项(),A.诗的上下两节运用了比照艺术，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。,B全诗语言精练，感情真挚，比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。,C诗中运用第二人称写法，使诗歌带有对话色彩，如同诗人在对着对方倾诉感情。,D诗的句式长短交错，上下两节结构齐整，重章叠唱，在反复中使诗的主题得到升华。,D,作业：,一、语言积累题：,1、写出两句爱国的古诗词：,a.,b.,2、写出有关乡愁的古诗词至少两句,a、,b、,二、仿照例句写两个句子：,乡愁是一杯浓浓的咖啡。,1、,2、,再见,
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