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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,百度搜:一点通教学网 配班班通教学视频,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,R,一年级下册,15,文具的家,新课导入,小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面,都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,知识备查,爱惜学习用品,铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，,不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,借助拼音朗读课文。,1,、把不认识的字圈出来，多读几遍。,2,、数一数课文有多少自然段？,哪,仔,新,丢,每,些,查,温,找,尝,甜,所,具,据,每,仔,念,哪,查,丢,知,让,所,新,具,些,词语积累,词,语,解,释,平平安安（,p,n,p,n,n,n,）,:,没有事故，没有危险，平稳安全。,办法（,b,n,f,）,:,处理事情或解决问题的方法。,从此（,c,n,c,）,:,从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。,仔细（,z,x,）,:,细心。,两人一小组，一人读一自然段，你读我听，,我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。,整体感知,自由朗读课文，回答问题。,1.,“文具的家”是指什么？,文具盒,2.,贝贝有哪些文具？,铅笔,橡皮,转笔刀,课文解读,再读课文，说说贝贝发生了什么事情？,铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。,qin,b,，,zh,y,n,le,y,c,，,b,zh,di,d,o,n,l,q,le,橡 皮，只 擦了,一,回，再 想 擦，,就,找不 着 了。,xi,n,，,zh,c,le,y,hu,，,z,i,xin,c,，,ji,zho,b,zh,o,le,弄丢了文具,心情失落无奈,妈妈 说：你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？,贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”,shu,n,zn,me,tin,tin,di,dn,xi,ne,b,i,bei,zh,zhe,y,shun,d,yn,jin,du,m,m,shu,w,y,b,zh,d,o,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝,_,怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后,_,，结果天天,_,。,不知道,乱放,丢东西,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,妈妈的话是在教贝贝做什么？,贝贝，你 有 一个家，每 天 放 学 后，你都平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让你,的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。,b,i,bei,n,yu,y,ji,i,tin,f,n,xu,h,u,n,du,p,n,p,n,n,n,de,hu,ji,n,y,o,xin,xin,b,n,f,r,n,n,de,qin,xi,n,p,h,zhu,n,b,do,，,y,yu,z,j,de,ji,y,妈妈的话是在教育贝贝要,爱惜文具,，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,贝贝最终找到了文具的家了吗？,文具盒,找到了。,每天平平安安回家,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,每天放回文具盒里,比喻,从 此，每 天 放 学 的 时 候，贝 贝 都 要仔细,检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的,小 伙伴 是不是 都 回 家了。,c,n,c,i,tin,f,n,xu,de,sh,hou,b,i,bei,du,y,o,z,x,jin ch qin,b,y,，,xin,p,y,，,zhun,b,do,w su,yu de,xio,hu,b,n,sh,b,sh,du,hu,ji,le,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。,贝贝最后养成了什么样的好习惯？,用完文具后放进文具盒,课文详解,从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？,每天、仔细、所有、回家,。,课文详解,你觉得贝贝是一个怎样的孩子,？,粗心、知错就改、友爱,学完了课文，你懂得了什么？,我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯,。,主旨概括,本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。,知识备查,爱惜学习用品,铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，,不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,练习提升,练习提升,文,明,书,包,一,次,让,开,练习提升,练习提升,我,会,写,w,n,w,n,xu,文 学,w,n,z,文 字,造句：,她看了很多,文学,方面的书。,笔顺：,字词学习,c,m,n,c,名 次,c,x,次 序,造句：,吹笛选手们按,名次,上台领奖。,笔顺：,zho,x,n,zho,寻 找,zho,r,n,找 人,造句：,我正在,寻找,躲藏起来的小伙伴。,笔顺：,p,n,p,n,tn,平 坦,p,n,ch,n,平 常,造句：,这条道路十分,平坦,并且干净。,笔顺：,b,n,b,n,f,办 法,b,n,sh,办 事,造句：,他的,办法,真多，做起事来都不费劲。,笔顺：,r,n,r,n,zu,让 座,r,n,b,让 步,造句：,在公交车上，小明主动给老人,让座,。,笔顺：,bo,sh,bo,书 包,bo,h,n,包 含,造句：,书包,里面装有各种颜色的水彩笔。,笔顺：,读一读，记一记。,老师指导：,这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。,拓展：,文 文具 文化 语文 文学,包 书包 面包 包子 背包,课后作业,1.,抄写今天学习的生字词。,2.,观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。,3.,养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：,本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。,
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