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,六年级,数学 上册,北师大版,六年级 数学 上册北师大版,课件,PPT,第,1,单元 圆,2,圆的认识（二）,课件PPT第1单元 圆2 圆的认识（二）,课件,PPT,学习目标,2.,进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。,1.,通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形。,3.,在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。,课件PPT学习目标2.进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对,复习导入,课件,PPT,1.,填一填。,（,1,）同一个圆中，当半径是,5,厘米时，直径是（）厘米；当直径是,24,分米时，半径是（）分米。,（,2,）画一个直径是,5,厘米的圆，圆规的两脚要张开（）厘米。,10,12,2.5,复习导入课件PPT1.填一填。10122.5,情景导入,课件,PPT,圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。,情景导入课件PPT圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形,我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？,图形名称,有几条对称轴,正方形,长方形,4,条,2,条,等腰三角形,平行四边形,等腰梯形,圆,1,条,0,条,1,条,无数,探究新知,课件,PPT,我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？图形名称有几,你有办法找到一个圆的圆心吗？,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,探究新知,课件,PPT,你有办法找到一个圆的圆心吗？绿色圃中小学教育网http:/,请找出下面各图的对称轴，与同伴进行交流。,4,条,4,条,6,条,6,条,探究新知,课件,PPT,请找出下面各图的对称轴，与同伴进行交流。4条4条6条6条探究,1.,画出下面每组图形的对称轴。,各能画几条？,典题精讲,课件,PPT,1.画出下面每组图形的对称轴。典题精讲课件PPT,一个图形沿着一条直线对折，两侧能够完全重合，这就是轴对称图形。,典题精讲,1.,画出下面每组图形的对称轴。,各能画几,条,?,解题思路：,课件,PPT,一个图形沿着一条直线对折，两侧能够完全重合，这就是轴对称图形,1.,画出下面每组图形的对称轴。,各能画几条？,典题精讲,解答：,课件,PPT,1.画出下面每组图形的对称轴。典题精讲解答：课件PPT,2.,你能找出它的圆心吗？,典题精讲,课件,PPT,2.你能找出它的圆心吗？典题精讲课件PPT,圆有无数条对称轴，直径所在的直线都是对称轴，因此两条直径相交的交点就是圆心。,典题精讲,解题思路：,课件,PPT,2.,你能找出它的圆心吗？,圆有无数条对称轴，直径所在的直线都是对称轴，因此两条直径相交,2.,你能找出它的圆心吗？,典题精讲,圆心,课件,PPT,2.你能找出它的圆心吗？典题精讲圆心课件PPT,画出下面图形的对称轴。,易错提醒,错误解答,课件,PPT,画出下面图形的对称轴。易错提醒错误解答课件PPT,课件,PPT,错解分析：,易错提醒,一个图形沿着一条直线对折，如果两侧能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，直线就是对称轴。,课件PPT错解分析：易错提醒一个图形沿着一条直线对折，如果两,画出下面图形的对称轴。,易错提醒,错误解答,正确解答,课件,PPT,画出下面图形的对称轴。易错提醒错误解答正确解答课件PPT,1.,下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的,2,条对称轴。,学以致用,课件,PPT,1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。学,2.,小组合作，量一量，填一填。,1,元硬币的直径是,mm,。,25,1,角硬币的直径是,mm,。,5,角硬币的直径是,mm,。,19,20.5,学以致用,课件,PPT,2.小组合作，量一量，填一填。1元硬币的直径是,3.,图中圆的位置发生了什么变化？,从位置,A,向,平移,个方格到位置,B,，再向,平移,个,方格到位置,C,。,从位置,C,向,平移,个方格到位置,D,，再向,平移,个,方格到位置,E,。,从位置,A,到位置,F,，可以怎样平移？,学以致用,课件,PPT,右,4,右,6,下,3,左,2,3.图中圆的位置发生了什么变化？从位置A向 平移,4.,剪下附页图,1,的圆、正方形和等边三角形，标出中心点,A,，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后沿中心点,A,转动图形，你发现了什么？,学以致用,课件,PPT,4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形，标出中心点A，并将,5.,圆是（）图形，有（）条对称轴。,轴对称,无数,学以致用,课件,PPT,5.圆是（）图形，有（）条,课件,PPT,课堂小结,2.通过对折可以找到圆的圆心。,大家有什么收获？,1.,圆是轴对称图形，有无数条对称轴。,课件PPT课堂小结2.通过对折可以找到圆的圆心。大,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我,学会,了,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结我学会了,了,辛,苦,家,大,下 课,了辛苦家大下 课,教,反,思,者,教,总结成功,优化不足,教反思者教总结成功,教,研,讨,学,教,欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意见！,教研讨学教 欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意,教,感,谢,常,非,非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您的再次光临指导。,教感谢常非 非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您,再见！,再见！,
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