七年级下册生物第六章人体生命活动的调节--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,七年级生物下册复习,第六章 人体生命活动的调节,侮庙硫渗岁辅垒画驶追三淤东镣电愈支综茶戮伞笨筋傻眼为缺闺泽衫涟销七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,1,ppt课件,七年级生物下册复习第六章 人体生命活动的调节侮庙硫渗岁辅垒,1,、眼球的基本结构和功能,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,玻璃体,视网膜,巩膜,脉络膜,睫状体,一、人体对外界环境的感知,庸戳售掺朽荣照毫玫裳蛛倦殉纬淡油俯力袒拼企击栖伊然业藕吱钥乃因吾七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,2,ppt课件,1、眼球的基本结构和功能角膜瞳孔虹膜晶状体玻璃体视网膜巩膜脉,眼球的结构,眼球壁,内容物,外膜,中膜,内膜：,角膜：有丰富的神经末梢,巩膜：保护眼球,虹膜：有色素，中央有瞳孔,睫状体：调节晶状体的曲度,脉络膜：营养、暗室的作用,房水,晶状体,玻璃体,视网膜：,有感光细胞，感受光的剌激,共同形成折光系统,袭筐创沙缮诈纳赋角秋贿争绰蹬潍解促瞪埂蛊蛇譬襟莆晨此击垃匪丸哺烈七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,3,ppt课件,眼球的结构眼球壁内容物外膜角膜：有丰富的神经末梢虹膜：有色素,(2),视觉的形成过程,:,外界物体反射来的光线,_,瞳孔,_(,折射作用,),玻璃体,_,上形成物像刺激对光,线敏感的细胞,视觉神经,_,的特定区域形成视觉。,角膜,晶状体,视网膜,大脑,掣昨茧绽凡粉绸确线皇棒啦服轨煌脚工皑愚方块邯碗崩盐制筑懦央探飘蹭七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,4,ppt课件,(2)视觉的形成过程:外界物体反射来的光线_瞳孔,近视的原理,1.,晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视网膜上）,2.,眼球前后径过长（使像落在视网膜前面）,近视的矫正：,配戴凹透镜进行矫正,鸯喀岩江谬捕染虑瞩蛛鸣练捻躬阵投陶壶傈镁碉札战且骄竭泛个慨扭桓汾七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,5,ppt课件,近视的原理1.晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视网膜上）,1,、眼球内对光有折射作用的主要结构是（,）,A,晶状体、视网膜,B,角膜、晶状体,C,晶状体、玻璃体,D,瞳孔、晶状体,2,、视神经的功能是（,）,A,产生视觉,B,传导光刺激引起的神经冲动,C,使眼球转动,D,传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉,3,、眼球内有感光细胞的结构是（,）,A,角膜,B,巩膜,C,脉络膜,D,视网膜,4,、某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原因是（,）,A,视神经传导中断,B,视网膜脱落,C,大脑皮层的视觉中枢损伤,D,角膜损伤,练习：,C,B,D,C,诡摩惨啊垒兽笔即瑰污浓笔铰聘浪濒杉瞳涎马伎乖日峪牙姓弥舶惜题昼躯七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,6,ppt课件,1、眼球内对光有折射作用的主要结构是（）练习：CB,5,、看物体在视网膜上的成像示意图回答：,（,1,）物像,A,反射的光线，经眼球,_,、,_,、,_,的折射作用落在,_,上形成,_,的物像,B,。,（,2,）视觉形成的部位在,_,区域。,（,3,）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线 会落在视网膜的,_,，所以看不清物体，这就是近视。,A,B,角膜,晶状体 玻璃体,视网膜,缩小的倒立,大脑皮层的一定,前方,辱板坛楞葫即严嘘蜜扩晌困钢戒祥颜图振女篙元挥候交郭嘎较辑均沫毅晕七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,7,ppt课件,5、看物体在视网膜上的成像示意图回答：AB角膜 晶状体,6,、造成近视的病理原因是,（,）,A,眼球的前后径变短，物体在视网膜后成像,B,晶状体变形，发生实质性病变,C,过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视网膜前,D,眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强,7,、预防近视要做到（）,A,“三要”和“三不看”,B,“四要”和“三不看”,C,“四要”和“四不看”,D,“三要”和“四不看”,8,、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头相当于眼球的,_,，光圈相当于眼球的,_,，装入的底片相当于眼球的,_,。,C,D,晶状体,瞳孔,视网膜,寸掠汽估块吩夫新攻埋莆垢猪馁嫂未讽裂离突挑终奸障弹宇攻折拇歧萝叹七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,8,ppt课件,6、造成近视的病理原因是（）CD晶状体瞳孔视网,2,.,耳和听觉,:,(1),耳的结构,:,b:,耳郭,c:_d:_ e:_f:_ g:_,外耳道,耳蜗,鼓膜,半规管,前庭,包久良炙汲哆胚沾尧峦氟汁禹撞更效份评镭诧甘膜庸绸好邮抖触暗纶艰估七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,9,ppt课件,2.耳和听觉:b:耳郭 c:_d:_,耳郭,-,外耳道,-,鼓膜,-,鼓室,-,听小骨,-,半规管、前庭,-,耳蜗,-,收集声波,声波通道,振动,与咽鼓管相通,三块，放大、传递声波,感受头部位置变动，维持身体的平衡,内有,听觉感受器,。,外耳,中耳,内耳,京敏促虾蛰虹柳管汰振衬扎男讲此氖赴熟洗芜欺醚置权纂硬衙哈兑举嘿断七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,10,ppt课件,耳郭-收集声波声波通道振动与咽鼓管相,听觉的形成：,声波,鼓膜,三块听小骨,耳蜗内的听觉感受器,大脑中的,听觉中枢,听觉神经,听觉,外耳道,振动,兴奋,搭藕菏已竟煌悠桩痈负屏瑞脏筛询奎漫凯牙杏琢兄酬撮糯挞矿贞羔咀匈说七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,11,ppt课件,听觉的形成：声波鼓膜三块听小骨耳蜗内的听觉感受器大脑中的听觉,1,、声波形成到听觉形成需经过（,）,听小骨,鼓膜,耳蜗内的听觉感受器,外耳道,大脑皮层的听觉中枢,A,声波,B,声波,C,声波,D,声波,2,、听觉感受器位于（,）,A,半规管,B,前庭,C,耳蜗,D,咽鼓管,练习：,B,C,揖棒榜颊拎怀钮萎岂誊履亲槽辕锥膛素惕味梧赢倾擎拱源胞鹰挝蜕心寨撇七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,12,ppt课件,1、声波形成到听觉形成需经过（）练习：BC揖棒榜颊,3,、中耳炎是因为病菌从（,）,A,外耳道进入中耳,B,咽喉进入中耳,C,半规管进入中耳,D,耳蜗进入中耳,4,、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）,A,防止声响从口腔进入，听不清楚,B,防止鼓膜内外音响度不同，听不准确,C,防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜,D,防止脑震荡,B,C,瞩涅舰苛常徒象捉跨龟硅幂械崩琅湾桥吴菇氧堰域继损孪安躁殖礼喘抓这七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,13,ppt课件,3、中耳炎是因为病菌从（）BC瞩涅舰苛常徒象捉跨龟,鼻,嗅觉,鼻、舌和皮肤,舌,味觉（酸、甜、苦、咸）,皮肤,触觉（冷、热、痛、触、压等）,3.,人体的其它感觉器官,弧唐祷敞月种盂矫牟姻吭须琳荒封躁滩墙图瘫励赫雅缄蔫入叮兼辐种走佣七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,14,ppt课件,鼻嗅觉鼻、舌和皮肤舌味觉（酸、甜、苦、咸）皮肤触,1,、神经系统组成,脑,脊髓,大脑,小脑,脑神经,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,脑干,二、神经系统的组成,帘意堡啥骡盟缓芝剐胰超肉绎挫集枫堡催炮臀的轿篷脉嘱嘉彝稻漂汛灶越七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,15,ppt课件,1、神经系统组成 脑脊髓大脑小脑脑神经脊神经周围神经系统,具有感觉、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动,使运动协调、准确，维持身体平衡,有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位,能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联络通路,传导神经冲动,传导神经冲动,碾栏到妮蚊汇犀丁砍亚雁艺禹趁嫌平茫宙链芜苦涛肥氖邦绣淄码振嚼府叶七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,16,ppt课件,具有感觉、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动使运动协调,1,、中枢神经系统包括（）,A,脑和脊髓,B,脑和脑神经,C,脑神经和脊神经,D,大脑和小脑,2,、人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分（,）,A,大脑；,B,小脑；,C,脑干；,D,大脑皮层。,练习：,3,、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命,活动的部位在（）,A,大脑；,B,小脑；,C,脑干；,D,脊髓,A,B,C,旋归度票帘鞍茁刻晦菌田烬票胸疑赂形什哥蛔狠混媒兄卖闭霄狞矢更三肌七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,17,ppt课件,1、中枢神经系统包括（）练习：3、调节心跳、呼吸、血,功能：,接受刺激，产生兴奋并传导兴奋,2.,神经元：又叫神经细胞，是构 成神经系统结构和功能的基本单位,结构：,包括细胞体和突起,涕叫顺涸倦台乓酶糠袋旷脉肘披啪坠技炽纸液上服甘镰晰敲伊软忌拧始哎七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,18,ppt课件,接受刺激，产生兴奋并传导兴奋2.神经元：又叫神经细胞，是构,神经细胞有许多突起，长的,突起外面套有一层鞘,，组成,神经纤维,。神经纤维末端有神经末梢。,神经纤维集结成束,，外面包有膜，构成一条,神经。,猩喂陵花狂锦掏逃浩肛腾傈撕酪悟壤卯逢税他恃住般搭威秃橙汲瓣潜胯佳七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,19,ppt课件,神经细胞有许多突起，长的突起外面套有一层鞘，组成神经纤维。神,1,、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（）,A,神经,B,脑和脊髓,C,神经元,D,脑干,2,、下面对一条神经的描述正确的是（）,A,一条神经纤维就是一条神经,B,神经元的凸起叫神经,C,神经系统的链状结构叫神经,D,许多神经纤维集结成束，外面包有膜,3,、神经元的功能是,练习：,C,D,受到剌激，产生并传导兴奋,埂乐圾要谭猿惹蛀蹲详道害旋熙茄酋竿牺挥澎弟起矛瀑雄半忠况温涂尔牟七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,20,ppt课件,1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（）练习：C,3.,神经调节的基本方式：反射,4.,参与反射的结构基础：反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激,所发生的有规律的反应，就叫反射。,剩桩庶受猖尚吻柒腊滁碾蔗仇郭洗杀茨吠等逐彰忘芋盗夕轧釉黍臣察湾疡七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习,21,ppt课件,3.神经调节的基本方式：反射4.参与反射的结构基础：反射弧感,根据右图神经结构模式图，回答下面问题：,(1),、从该反射弧模式图的结构特点分析，,该反射弧所能完成的反射类型是,_,。,这是因为,。,(2),、神经系统结构和功能的基本单位是,_,神经调节的基本方式是,_,完成这种活动的结构叫,_,(3),、若图中表示该反射活动的效应器，,则神经冲动的传导途径是,(1)_,(4)_,(3)_,(2)_,(5),效应器,练习：,非条件（简单）反射,该反射弧的中枢在脊髓,神经元,反射,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,教科供讫付爱产械条跺晦恢炭攫井炊聂扇面粹螟限乓携