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大,小,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,昼夜的形成,保定市涞水县娄村学区木井小学 鞠保东,昼夜的形成保定市涞水县娄村学区木井小学 鞠,这两幅图有什么不同呢？,这两幅图有什么不同呢？,我们每天都要经历白昼和黑夜的变化，你想过吗，白天和黑夜是怎样形成的？,我们每天都要经历白昼和黑夜的变化，你想过吗，白天和黑,开个学术讨论会,模拟昼夜的形成,开个学术讨论会模拟昼夜的形成,开个学术讨论会,讨论昼夜形成的原因。,太阳绕着地球转，因为,地球绕太阳转的同时还在自转，因为,比一比，谁的理由更充分，谁的解释更清楚？,开个学术讨论会讨论昼夜形成的原因。太阳绕着地球转，因,关于昼夜形成的四种说法，你赞成哪一种？说说自己的道理。,地球不动，太阳绕地球转动,地球只绕太阳公转不自转,地球只自转不公转,地球不仅自转而且绕太阳公转,开个学术讨论会,关于昼夜形成的四种说法，你赞成哪一种？说说自己的道理。地球不,有些不容易直接观察到的现象，可以通过模拟实验进行研究。当不同的假设似乎都能成立的时候，应该改变一下研究的思路和方法，从更多更广的方面去考虑。,开个学术讨论会,有些不容易直接观察到的现象，可以通过模拟实验进行研究,古人是怎样认识昼夜变化的？,张衡的“浑天说”,我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“,浑天说,”的思想。他认为天包着地，就像蛋壳包着蛋黄一样，大地是浮在水面或气体上的一个球。而天球在不断地围绕一个轴转动，总是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。太阳、星星随着天球转动，因此产生了昼夜的变化。,开个学术讨论会,古人是怎样认识昼夜变化的？张衡的“浑天说”开个学术讨论会,古人是怎样认识昼夜变化的？,托勒密的“地心说”,在古代欧洲，人们用“,地心说,”来解释昼夜变化。“地心说”认为，地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。,开个学术讨论会,古人是怎样认识昼夜变化的？托勒密的“地心说”开个学术讨论会,古人是怎样认识昼夜变化的？,哥白尼的“日心说”,16,世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼,(1473-1543),经过长期的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他对星空，尤其是对行星的运动状况做了将近,40,年的观测计算，提出了一种全新的宇宙理论,日心说。哥白尼认为，处于宇宙中,心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳,运转，只有月亮绕地球运转。所以，我们每,天能够看到日月星辰东升西落的现象。,开个学术讨论会,古人是怎样认识昼夜变化的？哥白尼的“日心说”开个学术讨论会,地球像陀螺一样不停地,自西向东,绕着地轴自转。地球自转一周大约需要,24,小时,。在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，,就是白昼；当这一地点转到,背向太阳时，就变成了黑夜。,正是由于地球的自转，才形,成了昼夜的交替现象。,开个学术讨论会,地球像陀螺一样不停地自西向东绕着地轴自转。地球自转一,模拟昼夜的形成,怎样利用地球仪模拟昼夜交替的现象？,模拟昼夜的形成怎样利用地球仪模拟昼夜交替的现象？,在一间光线很暗的房间内，摆放一个地球仪，将一盏电灯（或手电筒）放置在与地球仪同一水平面的位置。打开电灯并慢慢转动地球仪，观察地球仪表面明暗分布的变化。,模拟昼夜的形成,在一间光线很暗的房间内，摆放一个地球仪，将一盏电灯（,向其他同学解释自己的模拟实验结果。,模拟昼夜的形成,向其他同学解释自己的模拟实验结果。模拟昼夜的形成,在同一天中，上海和乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？,上海,地球绕地轴自,向,自转，上海在乌鲁木齐的,边，所以,先看到日出。,上海,西,东,东,模拟昼夜的形成,在同一天中，上海和乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？上海,谢 谢,谢 谢,
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