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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五课 为他人开一朵花,导课：,观看视频,公益广告,“,公共空间,-,有你也有他,”,这个公益广告告诉我们什么？（思考、举手发言）,做事要,“,心中有他人；,做事要顾及别人的感受,我们今天来学习,第,2,节,别人的感受你知道吗,？,教学目标,：,知识与技能,：认识,“,将心比心，换位思考,”,过程与方法,：看视频、小组讨论、续编故事、小品表演、教师精讲,情感、态度、价值观,：懂得将心比心，换位思考，站在对方的角度考虑问题。,教学重点,：将心比心，换位思考，推己及人,教学难点,：,“,己所不欲，勿施于人,”,看图说话,这是一节自习课，铃声响过后大家都安静下来开始自习。突然，一阵刺鼻的脚汗臭袭来，原来是王强觉得捂在旅游鞋里的脚很闷热，于是便把鞋脱了下来。同学们捂着鼻子指责王强的行为不文明。王强不以为然地说：,“,太热了，这样才舒服！,”,假如你是王强的同学，,你会有什么感受呢？,应该怎样反驳王强的话？,感受,：,他太自私自利，没有道德。他做事不顾及他人的利益和感受。他的心中，只有自己，没有他人。,他不懂得将心比心，换位思考。,反驳的话,：,做人不能自私自利。做人做事要顾及别人的利益和感受。做人要心中有他人，不能心里只装着自己。做人要懂得,“,将心比心，换位思考,”,。,臭气熏天,时间：中午,12:30,分；,地点：某中学学生宿舍。经过上午半天的学习，感到有些困倦的同学们都上床休息了。可是陈小丽却没有睡午觉的习惯，她时而打开录音机听歌曲，时而毫无顾忌地整理东西，发出很大的声响。当同学们要求她安静一点时，她说：,“,为什么要我安静一点？准你们睡午觉就不准我不睡午觉吗？,”,你觉得陈小丽的回答有道理吗？假如你是陈小丽的舍友，你会怎样想？,我认为他的话没有道理。做人不能自私，不能只顾自己的利益。做人做事要顾及别人的利益和感受的。做人不能心中无他人（目中无他人），心里不能只装着自己。做人要懂得,“,将心比心，换位思考,”,。,旁若无人,夏先生讲述了自己的一次经历：,“,又一次我路过一幢居民楼，突然不知谁家从楼上扔下来一个西红柿，正好掉在我雪白的衬衣上。当时气得我在楼下骂了半天，也没有人伸出头来认错。,”,抱着两岁小孩的曹女士在广州的一条大街上时，被楼上抛下的一袋垃圾砸中头部，顿时满脸是血。原来是一个玻璃杯的底部直接插入曹女士的眼部，致使她左眼眼球破碎，造成终身失明。,上海浦东一位八旬老人在观棋时，被高空落下的混凝土块砸中，当场死亡。原来是一名,11,岁德小男孩从,22,层高楼丢下的垃圾要了老人的命,假如,“,天女,”,散的,“,花,”,落到你的头上，你会怎么想？你能送一些警句给那些,“,散花,”,的,“,仙女,”,们,吗,？,想法：,这些人自私，只顾自己的利益，而不顾及别人的利益和感受。这些人的道德素质太低，心中没有他人。做人不能太自私，不能只顾自己的利益。做人做事要顾及别人的利益和感受。做人不能心中无他人（目中无他人），心里不能只装着自己。做人要懂得,“,将心比心，换位思考,”,。,警句：做人不能自私，不能只顾自己的利益。做人做事要顾及别人的利益和感受。做人要心中有他人（目中有他人），心里不能只装着自己。做人要懂得,“,将心比心，换位思考,”,。,天女散花,理解别人感受的原因,1,、是加强思想道德建设的重要要求,;,2,、给别人带来幸福的同时，又有利于提高自己的生活质量，为自己的人生喝彩；,3,、有利于融洽人际关系，构建和谐社会,。,理解别人感受的做法,1,、做到理解体谅别人的感受；,2,、将心比心，做到“已所不欲，勿施于人”；,3,、自己得意时多考虑别人的感受，不要忘形；,4,、自己失意时，不要迁怒他人；,5,、与人交往时，要理解他人，尊重他人,。,观看视频：,小品,“,我和爸爸换角色,”,看了这个小品你得到什么收获？（懂得了什么？）,我们做事要考虑别人的感受；,我们要设身处地的理解他人，体谅他人。,我们要学会,“,将心比心，换位思考,”,站在对方的角度考虑问题。,小品表演：,吐口痰,看完小品,“,吐口痰,”,你懂得了什么道理,?,（思考发言）,我们做事不能只顾自己的感受，还要顾及别人的感受。,我们要将心比心，换位思考，推己及人，站在对方的角度考虑问题。,设身处地为他人着想。,续编故事,“,屠夫的梦,”,（听故事时闭上眼睛）,一个屠夫，一生杀了无数头牛。那些被他杀的牛在被杀之前有着各自不同的表情和神态：有的泪流满面，有的前脚弯曲跪地求饶,然而他没有丝毫的犹豫，总是一刀下去,一天在梦里他变成了牛，而之前被他所杀的牛却变成了屠夫。他们正手抬大刀向他走来,请同学们来续编上面的故事：（续编故事、讲故事）：,通过续编故事我们体验到了什么？,（,思考、举手发言）,体验到了,“,将心比心，换位思考，心理换位,”,“,己所不欲，勿施于人,”,的含义：,（小组讨论）,自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。,将心比心，,换位思考,，,推己及人,，,站在,对方,的,角度,考虑问题。,设身处地,为他人着想。,做事,顾及别人,的利益和感受,(,心中有他人,),。,懂得,理解,他人，,体谅,他人、,宽容,他人。,课堂小结,：,说说我们这节课学习了什么知识？,懂得了什么道理？,将心比心，换位思考，推己及人。,做事心中有他人，顾及他人的利益和感受。,站在对方的角度考虑问题。,设身处地为他人着想。,懂得理解别人，体谅别人宽容他人。,课堂练习：,1,、俗话说：,“,看人挑担不腰痛,”,、,“,饱汉不知饿汉饥,”,告诉我们什么道理？,我们要将心比心，换位思考，推己及人，站在对方的角度考虑问题。,要设身处地为他人着想，顾及别人的感受。要懂得理解别人，体谅别人。,2,、换位思考的实质是,（）,A,尊重他人；,B,为他人着想；,C,欣赏他人；,D,舍己为人,3,、,下列想法或做法不符合,“,换位思考,”,要求的是（）,A,我讨厌别人叫我,“,胖子,”,，我也不给别人起绰号,B,我希望别人对我有礼貌，我也礼貌地对待别人；,C,谁冒犯了我，我也要报仇；,D,我的数学学得好，我经常帮助其他同学,4,、在人际交往中，我们要换位思考，所以不应该（）,A,急人所难、成人之美；,B,己欲立而立人，己欲达而达人；,C,耿耿于怀；,D,将心比心,课外作业：,背诵：,“,己所不欲，勿施于人,”,的含义：,
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