运动的规律性【新教材】高中政治统编版必修四教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/14 Monday,0,部编版必修,4,哲学与文化,第一单元 探索世界与把握规律,13 十一月 2024,第二课 探索世界的本质,第二框 运动的规律性,部编版必修4哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律2,1,本框题核心素养,政治认同：,认同马克思主义关于物质和运动的观点,科学精神：,坚持尊重规律和发挥主观能动性的统一,，,重视,意识的能动作用，,坚持,一切从实际出发、实事求是。,公共参与,：,将坚持一切从实际出发，实事求是应用于实际生活。,本框题核心素养政治认同：认同马克思主义关于物质和运动的观点,2,本框题学习目标,1.,理解物质和运动的辩证关系。,2.,明确规律是客观的、普遍的，人们可以认识、把握和利用规律为人类造福。,3.,理解正确发挥主观能动性。,重点难点,4.,理解一切从实际出发，实事求是的要求。,重点,本框题学习目标1.理解物质和运动的辩证关系。,3,议题,1,规律是客观的,运动的规律性【新教材】高中政治统编版必修四教学ppt课件,4,情景,1,日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉,;,寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。,谈谈你对,周易,中这句话的理解。,结合自己的经验，谈谈物质和运动是什么关系。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,情景1 日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;,5,点评：,(1),这句话说明了世界上的一切事物都处于运动和变化之中,，,任何运动和变化都是有规律的。,(2),生活中我们所面对的一切事物,，,如季节变化、生物的生长,，,包括人自身的生老病死等,，,表明一切事物都处于运动和变化之中。物质是运动的物质,，,运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动,，,物质是运动的承担者。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,点评：(1)这句话说明了世界上的一切事物都处于运动和变化之中,6,一、规律是客观的,1.,物质是运动的,(1),运动含义,哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的,变化,和,过程,。,(2),物质与运动的关系,物质是运动的物质。,运动是物质固有的,根本属性,和存在方式。世界上不存在脱离,运动,的物质。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,一、规律是客观的1.物质是运动的(1)运动含义(2)物质与运,7,【,易混易错,】,物质的,“,唯一特性,”,与物质,“,固有的根本属性,”,(1),客观实在性,是物质的,“,唯一特性,”,，,是物质的,本质属性,。这一属性是相对于人的意识、精神而言的。,(2),运动,是物质,“,固有,的,根本属性,”,，,是指物质的,存在方式,，,即物质在运动中存在。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,【易混易错】物质的“唯一特性”与物质“固有的根本属性”(1),8,情景,2,坛经,记载，时有风吹嘴动，一僧日风动，一僧日墙动，议论不已。慧能进日,:“,不是风动，不是幡动，仁者心动,!,德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。英国哲学家毕尔生说,:“,万物都在运动，但只是在概念中运动。”法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。,上述观点的共同特点是什么,?,能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动,?,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,情景2 坛经记载，时有风吹嘴动，一僧日风动，一僧,9,点评：,(1),上述观点的共同特点是都离开物质谈运动。,(2),不能。把世界万物的运动归结为人的,“,心,”,、概念或精神的运动是典型的离开物质谈运动的唯心主义观点。辩证唯物主义告诉我们,，,世界万物都是客观存在的,，,客观事物是运动的主体。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,点评：(1)上述观点的共同特点是都离开物质谈运动。运动的规律,10,(2),物质与运动的关系,一、规律是客观的,1.,物质是运动的,(1),哲学上所讲的运动,，是指宇宙间一切事物、现象的,变化,和,过程,。,物质是运动的物质。,运动是物质固有的,根本属性,和存在方式。世界上不存在脱离,运动,的物质。,运动是,物质,的运动，物质是运动的载体。脱离,物质,的运动是根本不存在的。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,(2)物质与运动的关系一、规律是客观的1.物质是运动的(1),11,机械运动,社会运动,思维运动,载体：,宏观物体,载体：,生产方式,载体：,人脑,化学运动,载体：,原子、分子、离子,生命运动,载体：,生命体,运动是物质的运动，,物质是运动的载体。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,机械运动社会运动思维运动载体：宏观物体载体：载体：化学运动载,12,例题,1,：,英国哲学家毕尔生说：,“,万物都在运动，但只是在概念中运动。,”,我国唐代著名僧人慧能也有相同的观点。坛经记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：,“,不是风动，不是幡动，仁者心动！,”,毕尔生和慧能的观点属于,A.,离开物质谈运动的唯心主义观点,B.,离开运动谈物质的形而上学观点,C.,把物质和运动结合起来的观点,D.,神创论观点,解析把世间万物的运动归结为人的,“,心,”,、概念或者精神的运动，是典型的离开物质谈运动的唯心主义观点，故选,A,。,A,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,例题1：英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运,13,元素的发现经历了漫长的过程。最初出现在化学元素周期表上的元素只有,63,种，人们按照元素有规律的变化推论，世界上应该还有更多的元素，因而在周期表上给还未找到的元素留下了它们各自的“空位”。光谱技术出现后，空位上的元素先后被发现。到目前为止，化学元素周期表上已经有,118,种元素，其中有一些元素是人工制造的放射性元素。,思考：,人类根据什么发现或制造出新的元素,?,情景,3,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,元素的发现经历了漫长的过程。最初出现在化学元素周,14,根据元素的排列和出现的规律,，,发现并推算出新的元素,，,遵循这一规律人类就可以继续发现新的元素,，,也可以根据这个规律制造出新的元素。,点评：,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,根据元素的排列和出现的规律，发现并推算出新的元素，遵循,15,2,物质规律是有规律的,(1),规律,是事物运动过程中,固有,的,本质,的、,必然,的、,稳定,的联系。,(2),规律是客观的,规律是客观的，是不以,人的意志,为转移的，既不能,被创造,，也不能,被消灭,。,(3),规律具有普遍性,自然界、,人类社会,和,人的思维,，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。,不是主观臆造的,不是现象,不是偶然的,不是易变的,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,2物质规律是有规律的不是主观臆造的不是现象不是偶然的不是易,16,【,易混易错,】,规律,现象,区别,深藏于事物,内部的本质联系,浮现于事物,外部、表面的非本质联系,对事物的存在和发展起主要的决定性作用,对事物的存在和发展不起主要的决定性作用,只有,抽象思维,才能揭示,感官可以,直接感知,典例,万有引力规律,月球绕着地球转,生物遗传规律,种瓜得瓜,，,种豆得豆,联系,现象是规律的外在表现形式,，,规律要通过现象来表现,，,现象和规律统一在同类事物中,，,现象是人们认识规律的向导,，,人们只有认识了现象,，,通过抽象思维才能揭示规律,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,【易混易错】规律现象区别深藏于事物内部的本质联系浮现于事物外,17,【,重要提示,】,1,、规律规则、定律现象,2,、,规律本身无好坏之分,3,、人不能创造、消灭、改变,规律，但可以改变或创造条件，发现、认识和利用规律。,4,、规律不是永恒存在的。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,【重要提示】运动的规律性 课件【新教材】高中政治统编版必修四,18,小结：,世界是物质的,物质是运动的,物质运动的规律,哲学的运动概念：,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,运动和物质的关系：,运动是物质的根本属性和存在方式运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,反对,离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学唯物主义。,所谓,规律,，就是事物运动过程中,固有的、本质的、必然的、稳定的,联系。,规律的客观性和普遍性,规律的客观性,规律的普遍性,方法论：,尊重客观规律，按规律办事。,人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,小结：世界是物质的物质是运动的物质运动的规律哲学的运动概念：,19,例题,2,：,生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。恩格斯在,自然辩证法,一书中曾深刻指出：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。恩格斯这段话意在强调,(,),人作为自然界的一部分要和自然和谐相处,应该减少人类活动对自然界的刻意干预,自然界有其自身存在和发展的固有规律,人类给自然界打上了实践活动的印迹,A,B,C,D,C,解析,恩格斯的这段话说明自然界的存在和发展是客观的,，,违背自然规律要受到自然的惩罚,，,人们应尊重自然,，,保护自然,，,与自然和谐相处,，,正确；对自然的保护也是人类对自然界的刻意干预,，,表述不科学；,与题意无关。,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,例题2：生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。恩格斯在自然辩证法,20,议题,2,正确发挥主观能动性,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件【新教材】高中政治统编版必修四运动的规律性,21,情景,1,马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的想象中存在着，即已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。”,思考：,1,、为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?,2,、马克思的这段话说明了什么?,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版必修四,运动的规律性 课件,【,新教材,】,高中政治统编版