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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编三年级上,十七课:,望天门山,李白,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,部编三年级上十七课:望天门山 李白 统编版课件优,新知导入,知背景,李白的这首望天门山,描写了雄伟的长江,有一种豪放之情融入其中,给人身临其境的感觉。朗读时,一定要读出长江的磅礴,雄壮,充满阳刚之气。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知导入知背景 李白的这首望天门山,描写了雄伟的,新知讲解,读诗句,望天门山,李白,天门中断楚江开,,碧水东流至此回。,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知讲解读诗句 望天门山统编版课件优秀课件三,新知讲解,知作者,李白(701年762年),唐代浪漫主义诗人。字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙,语言奇妙,立意清晰。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知讲解知作者 李白(701年762年),唐代浪漫主义诗,ch,fn,新知讲解,记拼音,g,dun,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,chfn 新知讲解记拼音gdun统编版课件优秀课件三,望天门山,诗题意思:,此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。,解诗题,新知讲解,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,望天门山 诗题意思:此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,天门中断楚江开,,词语解释:,楚江:,即长江。因为长江中游地带属楚国,所以叫楚江。,中断:,指东西两山之间被水隔开。,诗的大意:,高高的天门山被长江从中间劈开。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知讲解明诗意看图读古诗知今译天门中断楚江开,词语解释:统编,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,碧水东流至此回。,词语解释:,至此:,意为东流的江水在这转向北流。,回:,改变方向。,诗的大意:,碧绿的江水东流到这里向北回旋着流去。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知讲解明诗意看图读古诗知今译碧水东流至此回。词语解释:统编,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,两岸青山相对出,,词语解释:,两岸青山:,分别指东梁山和西梁山。,相对:,互相对峙。,出:,突出;出现。,诗的大意:,两岸的青山相对耸立。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知讲解明诗意看图读古诗知今译两岸青山相对出,词语解释:统编,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释:,日边:,太阳落,下的地方。,一片:,一张,,一叶。,诗的大意:,一只孤独的小舟从太阳落下的落下的地方飘来。,孤帆一片日边来,。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释:孤帆一片日边来统编版,课堂练习,读古诗,按诗的节奏和抑扬来读背古诗。,望天门山,李白,天门,/,中断,/,楚江开,,,碧水,/,东流,/,至此回。,两岸,/,清山,/,相对出,,孤帆,/,一片,/,日边来。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。望天门山统编版课件,课堂练习,译古诗,长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此没有回旋。,两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,课堂练习译古诗 长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流,板书设计,知脉络,望天门山,天门中断 开,碧水东流 回,青山 相对出,孤帆 日边来,山水相映,动静结合,雄伟秀丽,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,板书设计知脉络望天门山天门中断 开碧水东流 回青,新知讲解,析古诗,这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的,而是流动的。随着诗人行舟,山断江开,东流水回,青山相对迎出,孤帆日边驶来。景色由远及近再由近及远地展开。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,新知讲解析古诗 这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一,1,、赏析:,“天门中断楚江开,碧水东流至此回”的,“,开,”,和,“,回,”,的妙用?,一个“,开,”字写出了,借山势突出水的汹涌。,一个,“回”字写出了,借水势衬出山的奇险。,拓展提高,悟诗情,在诗人笔下,楚江仿佛成了有巨大生命力的事物,显示出冲破一切阻碍的神奇力量,而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,1、赏析:“天门中断楚江开,碧水东流至此回”的“开”和“回,1,、赏析:“,两岸青山相对出,”这句中的,“出”字用得无比精妙,你觉得有几层意思?,(1),“出”字逼真地表现了在舟行过程中,“望天门山”时天门山特有的姿态。,(2),寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。,悟诗情,拓展提高,2,、请借助诗中表示色彩的词语加以想象,,用简洁的语言描绘出诗中的图景。,略,符合题意即可。,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,1、赏析:“两岸青山相对出”这句中的悟诗情拓展提高2、请借助,课堂作业,1,、望天门山是,代诗人,所作,人称,“,”,,他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇,,你知道的还有,。,2,、这首诗通过,、,、,、,、,、,六个动词,让我们看到了,。,唐,李白,诗仙,早发白帝城,望庐山瀑布,断,开,流,回,出,来,天门山,悟诗情,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,课堂作业1、望天门山是 代诗人,课堂作业,3,、本诗第一句中的,“,”,写出了天门山的山势奇险;一二句中,“,”“,”,哪两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势。,4,、二三句中,”,”,”,写出了水和山的颜色美。,中断,开,回,碧,青,悟诗情,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,统编版课件优秀课件三年级上册语文精讲古诗,17,课,望天门山,人教部编版,ppt,课件部编版课件,课堂作业3、本诗第一句中的“,
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