人教版(部编版)小学语文六年级上册第18课只有一个地球课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,只有一个地球,1,只有一个地球1,目录,CONTENTS,2,导入,学习目标,知识讲解,课堂练习,小节,目录CONTENTS2导入学习目标知识讲解课堂练习小节,你们认识这个字吗？,母,妈妈,祖国、地球,地球,水球、生命的摇篮、家园,导入,你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、生命的摇篮、家园,3,地球,地球,18,、只有一个地球,18、只有一个地球,5,读了课题，你产生了什么疑问？,读了课题，你产生了什么疑问？,6,学习目标：,1,、会写本课,11,个生字、,20,个词。,2,、正确、流利、有感情地朗读课文。整体感知课文，理清文章脉络。,3,、,了解作者说明事理的方法。,4,、,对,1,4,自然段进行,学习,，结合网络,资料,了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。,学习目标：1、会写本课11个生字、20个词。,7,科学小品文：,用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些,说明方法,，比如：,列,数字、下定义、打比方、举例子、作比较等,知识讲解,科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将,8,自读提示：,自由朗读课文，要求,读准字音、读通句子。,思考：,结合,文中,关键句,，说说课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,你会用,关键句中,的,哪些,词语,来形容我们的地球？,知识讲解,自读提示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。知识讲解,9,预习检测,晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径,资源 有限 矿物 地质 无私,矿产 慷慨 节制 开采 枯竭,贡献 毁坏 滥用 生态 设想,例如 基地 破碎 目睹 子孙,知识讲解,预习检测晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径知识讲解,10,回答问题：,结合,文中,关键句,，说说课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,你会用,关键句中,的,哪些,词语,来形容我们的地球？,知识讲解,回答问题：知识讲解,11,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,地球所拥有的自然资源也是有限的。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。,美丽壮观,渺小,资源有限,无法移居,你能结合上面的,关键句,用自己的话概括课文的,主要内容,吗？,知识讲解,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼,12,感悟地球的美丽壮观,请同学们默读,美丽壮观,相关,自然段,，一边读一边思考,：,1,、,把课文中描写地球,美丽壮观,的部分用“,”画出来,。,2,、看看运用了什么,说明方法,、哪个,词,用的好把它圈出来，并在旁边做,批注,。,3,分钟,知识讲解,感悟地球的美丽壮观 请同学们默读美丽壮观相关自然段,13,美丽壮观,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,运用了什么,说明方法？,有什么,好处,？,知识讲解,美丽壮观 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是,14,蓝色的美,知识讲解,蓝色的美知识讲解,15,来自北非的沙暴直奔大西洋,中的加那利群岛,来自北非的沙暴直奔大西洋中的加那利群岛,16,直布罗陀海峡,直布罗陀海峡,17,冰岛,冰岛,18,红海,红海,19,在宇宙中地球的夜晚,在宇宙中地球的夜晚,20,人教版(部编版)小学语文六年级上册第18课只有一个地球课件,21,人教版(部编版)小学语文六年级上册第18课只有一个地球课件,22,人教版(部编版)小学语文六年级上册第18课只有一个地球课件,23,人教版(部编版)小学语文六年级上册第18课只有一个地球课件,24,人教版(部编版)小学语文六年级上册第18课只有一个地球课件,25,感悟地球的渺小,观看视频，说说你的,感受,知识讲解,感悟地球的渺小 观看视频，说说你的感受知识讲解,26,感悟自然资源的有限,默读第,3,、,4,自然段，思考：,1,、,文中提到了哪些,不可再生资源,和,可再生资源,？,2,、,请用文中的句子说明,矿产资源,是,不可再生,的,；,可再生资源,是否就可以,无条件再生,。,3,、,对句子中的,说明方法,和重点,词语,进行批注,知识讲解,感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：知识讲解,27,感悟地球的渺小,请同学们默读,快速在,地球的渺小,相关,自然段,，,找出,体现它这一特点,的,句子,，并看看它运用了,哪些,说明方法,？,知识讲解,感悟地球的渺小 请同学们默读快速在地球的渺小相关,28,请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。,拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,把地球的无私与人类的自私明显的对比起来,知识讲解,请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。拿矿产,29,不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。,可再生资源：可保持增长率再生的资源。,知识讲解,不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。,30,可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。,人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,如果把这句话中的“本来”去掉，你认为可以吗？说说你的理由。,知识讲解,可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明,31,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,读了这句话，你仿佛看到了怎样的地球？请展开想象说一说。,知识讲解,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但,32,我们的水资源,我们的水资源,33,我们的水资源,我们的水资源,34,我们的森林资源,我们的森林资源,35,我们的生物资源,我们的生物资源,36,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,37,我们的生活环境,我们的生活环境,38,耕地：每分钟损失,40,公顷，每年约损失,2100,万,公顷。,森林：每分钟消失,21,公顷，每年消失约,1100,万,公顷。,沙漠化：每分钟有,11,公顷土地沙漠化，每年约有,600,万,公顷土地沙漠化。,污水：每分钟有,85,万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为,4500,亿,吨。,人：每分钟有,28,人死于环境污染，每年约有,1500,万,人死于环境污染。,知识讲解,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。知识讲解,39,不堪负重,课堂练习,不堪负重课堂练习,40,小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。,课堂练习,小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。课堂练习,41,同学们可曾想过，假如有一天我们美丽壮观似母亲的地球真的“倒下”了，我们该怎么办？,为什么是“只有一个地球”我们下节课继续探讨？,小结,同学们可曾想过，假如有一天我们美丽壮观似母亲的地球真的,42,