标准化课程__标准化基本原理ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,标准化课程,-,标准化,基本,原理,黄平江,楚天科技股份有限公司 研发中心,2013.02,Email:,标准化课程-标准化基本原理黄平江楚天科技股份有限公司,2011,年 我国首个,标准化专业在,中国计量学院,开设,并面向全国招收,80,人。然而这门学科，标准化理论成果并不多，特别是,20,世纪前,50,年。,这种情况发生的原因有两个方面：,1.,标准化实践本身的特点，使它的理论研究比较困难；,2.,由于现代意义上的标准化是在资本主义企业里发展起来的，资本家所关心的是标准化的应用效果，不可能支持企业里的标准化工作者去从事理论研究。,2011年 我国首个标准化专业在中国计量学院开设并面向全国招,标准化学科目前还不算严格意义上的科学，因为其理论命题还不够充分，学科理论还处于建设阶段。目前其主要理论命题是标准化原理。,标准化学科目前还不算严格意义上的科学，因为其理论命题还,1952,年,ISO,成立了标准化原理研究常设委员会（,STACO,）。从此开始出现了一些有关标准化原理的专著，比较有影响的是,1972,年出版的桑德斯和松浦四郎的著作。,1952年ISO成立了标准化原理研究常设委员会（STACO）,一、,国外标准化原理研究状况,1.,英国标准化专家,桑德斯,的标准化理论,他认为，标准化活动过程就是制定,实施,修订,再实施标准的过程。他在自己,1972,年所著,标准化的目的与原理,一书中，列出了七项标准化原理,。,一、国外标准化原理研究状况,桑德斯的标准化理论,标准化从本质上看是社会有意识地努力达到简化地行为。,标准化不仅是经济活动，而且是社会活动。,出版标准如果不实施，就没有任何价值。,在制定标准时，最基本的活动是选择以及将其固定。,标准要在规定的时间内复审，必要时还应进行修订。,在标准中规定产品的性能或其他特性时，为了判断物品是否同规定相符，必须规定进行试验的方法。,关于国家标准以法律形式强制实施的必要性，应根据该标准的性质，社会工业化的程度，现行的法律和客观形势等情况慎重地考虑。,桑德斯的标准化理论,2.,日本政法大学教授,松浦四郎,的标准化理论,他认为，在我们的社会生活中，知识和事物增加的趋势，同宇宙中熵的增加的自然趋势极为相似。人类为了效率更高的生活，免除不必要的甚至是有害的增长，不得不有意识地减少不必要的多样化。有意识的努力简化就是标准化的开端。,提出了,19,项标准化的原理。,2.日本政法大学教授松浦四郎的标准化理论,松浦四郎的标准化理论,标准化本质上是一种简化，这是社会自觉努力的结果。,简化就是减少某些事物的数量。,标准化不仅能简化目前的复杂性，而且能预防将来产生不必要的复杂性。,标准化是一项社会活动，各有关方面应相互协作来推动它。,当简化有效时它就是好的。,标准化活动是克服过去形成的社会习惯的一种运动。,必须根据不同观点，仔细地选定标准化主题和内容，优选顺序应从具体情况出发来考虑。,对,“,全面经济,”,的含义，由于立场不同会有不同的看法。,必须从长远观点来评价全面经济。,松浦四郎的标准化理论,当生产者的利益同消费者的利益发生矛盾时，首先照顾后者，理由是生产商品的目的在于消费或使用。,使用简便，最重要的一条是“互换性”。,互换性不仅适用于物质的东西，而且适用于抽象的概念或思想。,制定标准的活动基本上就是选择，然后保持稳定。,标准必须定期评审，必要时修订，修订时间间隔视具体情况而定。,制定标准的方法，应以全体一致同意为基础。,采取法律形式强制实施标准的必要性，必须考虑标准的性质和社会工业化的水平，审慎从事。,有关人身安全和健康的标准，通过法律实施是必要的。,用精确的数值定量的评价经济效果，仅仅对于使用范围狭窄的具体用户才有可能。,在许多标准化项目中确定优先顺序，实际上是评价的第一步。,当生产者的利益同消费者的利益发生矛盾时，首先照顾后者，理由是,二、国内对标准化原理的探讨,比较有代表性的人物是陈文祥、王征、常捷和李春田。,1.,陈文祥的,标准化原理与方法,他在该教材中，从重复利用效应、经验积累规律与熵增加原理相结合的角度论述了,简化原理是标准化的基本原理,，同时标准化管理中应实施优化原则（包括功能结构优化和参数系列优化）、动态原则、超前原则、系统原则、反馈原则以及宏观控制和微观自由相结合原则。,二、国内对标准化原理的探讨,2.,王征的五项原理,（,1,）统一原理 （,2,）简化原理,（,3,）互换性原理（,4,）协调原理,（,5,）阶梯原理,3.,常捷的“八字”原理,（,1,）统一（,2,）简化（,3,）协调（,4,）选优,他认为，统一是目标，协调是基础，简化和选优是统一、协调的原则和依据。,标准化课程_标准化基本原理ppt课件,4.,李春田,的标准系统管理原理,他在,标准化概论,中，提出了,简化,、,统一,、,协调,和,最优化,四项标准化的方法原理。,在后来,标准化概论,的修订中提出了四项标准系统的管理原理：系统效应原理、结构优化原理、有序发展原理和反馈控制原理。,北京理工大学教授,郎志正,在其主编的,标准化工程学,中提出标准化的,五项,指导原则：,效益原则,、,系统原则,、,动态原则,、,优化原则,和,协商原则,。,4.李春田的标准系统管理原理,标准化的基本原理,标准化的基本原理通常是指,简化原理、统一原理、协调原理,和,最优化原理,。,标准化的基本原理,身材好 相貌好 温柔端庄 慧质兰心 大方 专一 贤淑 善解人意 细心体贴 直率洒脱 有个性有思想有品位有内涵 可爱活泼 文静知礼 下得厨房 孝顺长辈 懂事 没有过多的物质欲望 天真有一点童趣 喜欢读书和音乐 工作能力强有一技之强 身体健康 具备浪漫和情趣 高中以上学历 同省的年轻女孩,标准化课程_标准化基本原理ppt课件,标准化课程_标准化基本原理ppt课件,一、简化原理,1.,简化原理概述,就是为了经济有效地满足需要，,对标准化对象,的结构、型式、规格或其他性能进行,筛选提炼,，剔除其中多余的、低效能的、可替换的环节，,精炼,并确定出能够,满足,全面,需要,所,必要,的高效能的环节，保持整体构成精简合理，使之,功能,效率,最高。,一、简化原理,2.,简化原理的要点,简化原理包含以下几个要点：,（,1,）,简化的目的,：是为了,经济,，使之,更,有效,地满足需要；,（,2,）,简化的原则,：是,从全面满足需要出发,，保持整体构成精简合理，使之,功能效率最高,。所谓功能效率系指功能满足全面需要的能力；,（,3,）,简化的基本方法,：是对处于自然存在状态的对象进行科学的,筛选,提炼，,剔除,其中多余的、低效能的、可替换的环节，,精炼,出高效能的能满足全面需要所必要的环节；,（,4,）,简化的实质,：不是简单化而是精炼化，其结果不是以少替多，而是,以少胜多,。,2.简化原理的要点,3.,简化必须把握的两个界限,（,1,）简化的必要性界限,在事后简化的情况下，只有“当多样性的发展规模超出了必要的范围时”，就应该（或才允许）简化。,（,2,）简化的合理性界限,就是通过简化应达到“总体功能最佳”的目标。,标准化课程_标准化基本原理ppt课件,45,倒角,C,245 C2 2,秒,50000,约,27.78,小时,简化汉字,简单生活！,MAN,45倒角C,二、统一原理,1.,统一原理概述,就是为了保证事物发展所必须的秩序和效率，对事物的形成、功能或其他特性，,确定适合于一定时期和一定条件的一致规范,，并使这种一致规范与被取代的对象在功能上达到,等效,。,2.,统一原理的基本思想,（,1,）统一化的目的是确立一致性；,（,2,）经统一而确立的一致性适用于一定时期；,（,3,）统一的前提是等效。,二、统一原理,3.,统一原理的要点,统一原理包含以下要点：,（,1,）统一是为了确定一组对象的一致规范，其目的是保证事物所必须的秩序和效率；,（,2,）统一的原则是功能等效，从一组对象中选择确定一致规范，应能包含被取代对象所具备的必要功能；,（,3,）统一是相对的，确定的一致规范，只适用于一定时期和一定条件，随着时间的推移和条件的改变，旧的统一就要由新的统一所代替,。,标准化课程_标准化基本原理ppt课件,4.,统一化必须遵循的原则：,适时原则,所谓“适时”，就是指出和统一规定的时机要选准，既不能过早，也不能过迟。,适度原则,所谓适度，就是要合理地确定统一化的范围和指标水平。,等效原则,所谓等效指的是把同类事物的两种以上的表现形态归并为一种,(,或限定在一个特定的范围,),时，被确定的一致性与被取代的事物和概念之间,必须具有功能上的可替代性。,就是说，当众多的标准化对象中,确定一种而淘汰其余时，被确定的对象所具备的功能应包含被淘汰对象所具备的功能。,4.统一化必须遵循的原则：,5.,统一原理的应用,1,概念、标志、符号的统一,2,产品品种规格和特性的统一,3,产品零部件的统一,4,数值和参数的统一,5,程序和方法的统一,5.统一原理的应用 1概念、标志、符号的统一,例,1,：我国解放前的铁路，轨距很不统一：东北铁路轨距,1524mm,，滇越铁路为,1000mm,，解放后统一为,1435mm,；,例,2,：又如电力电压和频率，解放前,110V 50Hz,、,110V 25Hz,、,100V 50Hz,、,125V 50Hz,、,220V 50Hz,，解放后统一为,220V 50Hz,。,例,3,：军队、,CBZ,例1：我国解放前的铁路，轨距很不统一：东北铁路轨距1524m,三、协调原理,1.,协调原理概述,协调原理,就是为了使标准系统的整体功能达到最佳，并产生实际效果，必须通过有效的方式协调好系统内外相关因素之间的关系，确定为建立和保持相互一致，适应或平衡关系所必须具备的条件。,2.,协调原理的要点,协调原理包含以下要点：,（,1,）协调的,目的,在于使标准系统的整体功能达到最佳并产生实际效果；,三、协调原理,（,2,）,协调对象,是系统内相关因素的关系以及系统与外部相关因素的关系；,（,3,）相关因素之间需要建立,相互一致关系,（连接尺寸），,相互适应关系,（供需交接条件），,相互平衡关系,（技术经济招标平衡，有关各方利益矛盾的平衡），为此必须确立条件；,（,4,）协调的有效方式有：有关各方面的协商一致，多因素的综合效果最优化，多因素矛盾的综合平衡等,。,（2）协调对象是系统内相关因素的关系以及系统与外部相关因素的,理解：,协调原则是针对标准体系而言的。企业标准体系的各有关技术标准、管理标准以及工作标准子体系，各项标准间的相互关系必须协调一致；以标准为接口，协调企业的各层次、各部门、各专业、各个环节之间的技术关联，解决各相关方的连接和配合的科学性、合理性，使得标准在一定时期内保持相对平衡和稳定。,协调原则的应用：,标准内各要素间的协调,相关标准之间的协调,标准体系之间的协调,理解：协调原则是针对标准体系而言的。企业标准体系的,协调的方式,按协调因素分,按协调效果分,按系统状态分,单因素协调,多因素协调,一般协调,最佳协调,静态系统协调,动态系统协调,按协调因素分按协调效果分按系统状态分单因