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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,2,课时 等式的性质,八 方程,JJ,五年级上册,第2课时 等式的性质八,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（,1,）等式的性质（一）,（,2,）等式的性质（二）,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）等式的性质（一）1课堂,根据天平图列式，你能发现什么规律,?,a=b,a+c=b+c,根据天平图列式，你能发现什么规律?a=b a+c=,用天平做实验。,探究点,1,等式的性质（一）,x,10,x,20,10,用天平做实验。探究点1 等式的性质（一）x10 x20,x+20+100=10+20+100,x+20=10+20,x+20+100=10+20+100 x+20=10+20,等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。,x+100=10+100,x+10010+20+100,等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。x+100=,五年级数学上册-等式的性质-ppt课件,照下面的样子做实验，再写出等式。,探究点,2,等式的性质（二）,（,1,）,x,10,5x,510,照下面的样子做实验，再写出等式。探究点2 等式的性质（二）,6,x,610,3,x,310,（,2,）,等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为,0,），等式仍然成立。,6x6103x310（2）等式的两边同时乘或除以同一,小试牛刀,1,4,个苹果的质量,20 g,砝码的质量,5,个梨的质量,20 g,砝码的质量,4,个苹果的质量,(,),个梨的质量,5,小试牛刀14个苹果的质量20 g砝码的质量5个梨的质量,2,照样子，连一连。,32,6,x,48,32,6,x,32,48,32,3,x,5,5,x,8,8,40,8,5,x,8,40,3,x,3,5,3,42,6,x,84,42,6,x,42,84,42,2照样子，连一连。326x48326x3248,3,2,只鸡的质量,4,条鱼的质量,2,条鱼的质量,6,个足球的质量,1,只鸡的质量,(,),个足球的质量,6,32只鸡的质量4条鱼的质量6,4,想一想，填一填。,1,把香蕉的质量,(,),个梨的质量,(,每把香蕉的质量相同，每个梨的质量相同,),3,4想一想，填一填。3,5,在,(,),里填上适当的符号和数，使天平平衡。,8,125,60,5在()里填上适当的符号和数，使天平平衡。8125,6,已知,m,n,，请根据等式的性质填空。,m,5,n,(,),m,(,),n,k,m,c,n,(,),m,(,),n,0.8,5,k,c,0.8,6已知mn，请根据等式的性质填空。5kc0.8,归纳总结：,1,等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。,2,等式的两边同时乘或除以同一个数,(,除数不能为,0),，等式仍然成立。,归纳总结：1等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立,夯实基础,应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框里填上合适的数。,（,1,）,x,94,300,（,2,）,x,42,59,x,94,94,300,x,42,42=59,（,3,）,4,x,=64,（,4,）,x,15,3,4,x,4=64,x,1515,3,94,42,4,15,夯实基础应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框里填,作 业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业请完成典中点的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,Thank you!,Thank you!,
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