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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/7,#,第,12,课,诗经,二首,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱,感,受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,第12课聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱,1,1.,了解有关,诗经,的文学常识；反复朗读，,感受诗,的节奏和韵律。,（重点）,2.,了解赋、比、兴三种表现手法；品味诗歌重章,叠句,、回环往复的语言特点。,（难点）,3.,体会其中蕴含的美好情感，体会,诗经,优美,的语言,和独特的艺术魅力。,（重点）,学习目标,1.了解有关诗经的文学常识；反复朗读，感受诗的节奏和韵律,2,作品简介,诗经,是我国的,第一部,诗歌总集，它收集了从,西周,到,春秋时期,约,500,年间的诗歌,305,篇,。在先秦古籍中，被称 为,诗,或,诗三百,。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“,五经,”之一，称为,诗经,。,诗经,是中国现实主义文学的源头（中国浪漫主义文学的源头是屈原的,离骚,）,。其内容主要有以下三点：,1,、它揭露了贵族阶层的荒淫、残暴，深刻反映了沉重的徭（兵）役给百姓带来的灾难与痛苦。,2,、表达了劳苦民众对统治者残酷压榨的不满与不平，寄托对美好生活的向往和追求。,3,、反映了那一时代人们的爱情生活和婚姻状况,。,作品简介 诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了,3,1,.,三大基本内容：,“,风,”：,“,雅,”：,“,颂,”：,2.,三大表现手法：,“,赋,”：,“,比,”：,“,兴,”：,“,先言他物以引起所咏之词也”。,指十五国风，是各地的民歌。,是西周王畿地区的雅乐，又分为“大雅”和“小雅”。,是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。,“铺陈其事而直言之也”。,“以彼物比此物也”。,诗经,的“,六义,”,即各,诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌、土乐,，最富于思想意义和艺术价值。共,15,国风，,160,篇,。,即西周,王,畿（,j,）地区,的正声雅乐,，共,105,篇，又分“大雅”和“小雅”。“大雅”,31,篇，用于诸侯朝会；“小雅”,74,篇，用于贵族宴享。,即统治阶级,宗庙祭祀的舞曲歌辞,，又分“周颂”,31,篇，“鲁颂”,4,篇，“商颂”,5,篇，共,40,篇。,即以,直叙方式描述事物，不做过多的修饰。,即,比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明,突出。,即起兴，起情，通过先言之物的特征而产生某种类似的感受与联想，再延伸到所要吟咏之主要,对象。,1.三大基本内容：“先言他物以引起所咏之词也”。指十五国风，,4,关雎,诗经,关雎诗经,5,关雎,诗经,国风,周南,关关,雎鸠,，在河之洲。,窈窕,淑女，君子,好逑,。,参差,荇,菜，左右流之，窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，寤寐思服。悠悠哉哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴,瑟,友之。,参差荇菜，左右,芼,之，窈窕淑女，钟鼓乐之。,j ji,yo tio,hoqi,xng,w mi,s,mo,关雎诗经国风周南关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑,6,关关雎鸠,，在河之,洲,。,窈窕淑女,，,君子好逑,。,关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，,一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们,雌雄形影不离。,洲：,水中的陆地。,窈窕淑女：窈窕，文静美好的样子。淑女，善良美好,的女子。,君子好逑：君子，这里指女子对男子的尊称。好逑，,好配偶。逑，配偶。,关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词,这四句诗运用了,比兴,的手法，以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠鸟为“比”的对象，引出抒情主人公对淑女的殷切盼望。,【,译文,】,雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子的好的配偶。,关关雎鸠,，在河之,洲,。,窈窕淑女,，,君子好逑,。,洲：,水中的陆地。,这四句诗运用了比兴的手法，以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠,参差荇菜,，左右,流,之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,参差：长短不齐。,荇菜：一种可食的水草。,流：求取。,寤寐：这里指日日夜夜。,寤，醒时。寐，睡时。,【,译文,】,（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取它。文静美好的姑娘，日日夜夜想追求。,参差荇菜，左右流之。参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。流,参差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,以荇菜的流动不定来比喻淑女的难求，以时而左时而右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。,参差荇菜，左右流之。以荇菜的流动不定来比喻淑女的难求,求之不得，寤寐,思服,。,悠,哉悠哉，,辗转反侧,。,思服：思念。服，思念。,悠：忧思的样子。,辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不,能入睡。,【,译文,】,追求没能如心愿，日日夜夜在心头挂牵。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。,求之不得，寤寐思服。思服：思念。服，思念。悠：忧思的样子。辗,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,这是对男子思念心上人的心理活动的描写，极其生动逼真。两个“悠哉”连用，突出地表现了男子长夜不寐的相思之苦。,心理描写（实写）,求之不得，寤寐思服。这是对男子思念心上人的心理活动的,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，,琴瑟友之,。,琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。,【,译文,】,（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。,参差荇菜，左右采之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,托物起兴，以不停地采摘荇菜喻指对淑女的不懈追求。,男子设想姑娘已经答应了自己的请求，自己在用弹琴鼓瑟来表现二人相处时的和谐愉快。,虚写,参差荇菜，左右采之。托物起兴，以不停地采摘荇菜喻指对,参差荇菜，左右,芼,之。,窈窕淑女，,钟鼓乐之,。,芼：挑选。,钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。,【,译文,】,（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选它。文静美好的姑娘，（我敲着）钟鼓使她快乐。,参差荇菜，左右芼之。芼：挑选。钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,结婚时的热闹场面，这是饱受相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐期盼实现的愿望。,虚写,参差荇菜，左右芼之。结婚时的热闹场面，这是饱受相思之,关雎,写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？,关雎,从“关关雎鸠，在河之洲”写起，是运用了“比兴”的手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上有关联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界,。,关雎写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为,诗人思想感情变化的过程：,渴望与追求,欢聚和成亲,忧思与烦恼,幻想,受挫,诗人思想感情变化的过程：渴望与追求欢聚和成亲忧思与烦恼幻想受,关雎,表白爱情愿望,寤寐思念之苦,幻想愿望实现,追求爱情,窈窕淑女,君子好逑,寤寐思服,辗转反侧,琴瑟友之,钟鼓乐之,结构梳理,联想到爱情真诚（起兴）,苦闷与焦灼（实写）,和谐与欢乐（虚写）,关雎表白爱情愿望寤寐思念之苦幻想愿望实现追求爱情窈窕淑女君子,关雎,写的是一个男子对爱慕的女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，,反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求,。,主旨概括,关雎写的是一个男子对爱慕的女子的思念、追求的过程,1.,托物起兴，借景抒情,写法借鉴,全诗以物起兴，以雎鸠鸟的鸣叫，引出主人公对淑女的爱慕；以不停地采摘荇菜，表现主人公对淑女的不懈追求；以想象中追求到淑女后“友之”“乐之”的情景表现主人公对淑女的热切渴望。,1.托物起兴，借景抒情写法借鉴 全诗以物起兴，以雎鸠鸟,2.,采用双声叠韵的联绵词,本诗采用了一些双声叠韵的联绵词，增强了诗歌音调的和谐美和人物描写的生动性。如“窈窕”是叠韵词，“参差”是双声词，“辗转”既是双声词又是叠韵词。用各类词来修饰动作（如“辗转反侧”）、摹写形象（如“窈窕淑女”）、描写景物（如“参差荇菜”），使得诗歌活泼生动，音韵和谐。,2.采用双声叠韵的联绵词 本诗采用了一些双声叠韵的联绵,关关雎鸠，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,求之不得，悠哉悠哉，,参差荇菜，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,课文内容填空：,关关雎鸠，窈窕淑女，,23,蒹葭,诗经,蒹葭诗经,24,蒹葭,诗经,国风,秦风,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓,伊人,，在水一方。,溯洄,从之，道阻且长。溯游从之，,宛,在水中央。,蒹葭萋萋，白露未,晞,。所谓伊人，在水之,湄,。溯洄从之，道阻且,跻,。溯游从之，宛在水中,坻,。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之,涘,。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中,沚,。,s hu,wn,x,mi,j,ch,s,zh,y rn,蒹葭诗经国风秦风蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方,25,蒹葭苍苍,，白露为霜。所谓,伊人,，,在水一方,。,蒹葭：芦苇。,苍苍：茂盛的样子。,伊人：那人，指所爱的人。,在水一方：在水的另一边，指对岸。,【,译文,】,河畔芦苇长得十分茂盛，深秋白露凝结成了霜。我那日思夜想的人，就站在对岸河边上。,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭：芦苇。苍,环境描写,描绘了一幅露凝霜结萧瑟冷寂的晚秋图。渲染了凄清惆怅的气氛。,以“蒹葭”起兴，交代了主人公所思慕的对象和其所在的地点，写出了主人公的思慕之切和可望而不可即的惆怅心情。,蒹葭苍苍,，白露为霜。所谓,伊人,，,在水一方,。,环境描写 描绘了一幅露凝霜结萧瑟冷寂的晚秋图。渲染了凄,溯洄从之,，道,阻,且长。,溯游,从之，,宛,在水中央。,溯洄从之：逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。,阻：艰险。,溯游：顺流而下。,宛：仿佛，好像。,【,译文,】,逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下去追寻她，（她）仿佛就站在水中的沙洲上。,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,叙写追求“伊人”的道路艰难而漫长，表现了主人公对爱情的执着追求，以及因不能见到心上人而焦虑、忧愁的心情。,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭,萋萋,，白露未,晞,。,所谓伊人，在水之,湄,。,萋萋：茂盛的样子。,晞：干。,湄：岸边，水与草相接的地方。,【,译文,】,河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，她就站在河的那一边。,蒹葭萋萋，白露未晞。萋萋：茂盛的样子。晞：干。湄：岸边，,溯洄从之，,道阻且跻,。,溯游从之，宛在水中,坻,。,道阻且跻：路又险又高。阻，险。,跻，（路）高而陡。,坻：水中的高地。,【,译文,】,逆流而上去追寻她，道路坎坷又高险。顺流而下寻觅她，（她）仿佛就站在水中的高地上。,溯洄从之，道阻且跻。道阻且跻：路又险又高。阻，险。坻：水中的,溯洄从之，道阻且跻。,溯游从之，宛在水中坻。,反衬,道路之难走反衬了主人公思念之切与焦急。,河水的苍茫浩渺、飘忽不定，更写出了与“伊人”因水相隔而造成的痛苦和无奈。,溯洄从之，道阻且跻。反衬 道路之难走反衬了主人公思念之,蒹葭,采采,，白露,未已,。所谓伊人，在水之,涘,。,采采：茂盛鲜明的样子。,未已：没有完，这里指还没有干。,【,译文,】,河畔芦苇长得非常繁茂，清晨的白露依然逗留。我所怀念的心上人，她就站在河的另一头。,涘：水边。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。采采：茂盛鲜明的,白露为霜,白露未晞,白露未已,在水一方,在水之湄,在水之涘,暗示时光的流逝和追求者的深情执着。,暗示“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。,白露为霜 白露未晞白露未已 在水一方在水之湄在水之涘暗示时光,溯洄
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