生活需要法律-课件设计ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,枣庄市市中区实验中学 刘静,道德与法治,七,年级下册,第四单元 走近法治天地,第九课 法律在我们身边,第一框 生活需要法律,新 课 导 入,生活需要法律,自 主 预 习,（,阅读课本,P84-P89,，自主完成学习单，并在书上做好标记,）,板块一：,生活与法律息息相关,常回家看看写进哪部法律？,家庭生活离不开法律,探 究 新 知,“,开除义务教育阶段的学生,”,违背了哪部法律？,义务教育,学校生活离不开法律,探 究 新 知,”,按日计罚,“,是哪部法律的新规？,社会生活离不开法律,还有哪些法律与我们的生活密切相关？如果没有这些法律，我们生活会怎样？,探 究 新 知,家庭生活,婚姻法,继承法,反家庭暴力法,探 究 新 知,谁孝顺，房子就由谁继承,学校生活,未成年人保护法,体罚学生,侮辱学生,探 究 新 知,道路安全法,消费者权益保护法,劳动法,探 究 新 知,社会生活,小组内交流说一说,如果没有这些法律，我们的生活会怎样？,探 讨 新 知,仅依靠道德,、,亲情,、,友情，矛盾和纠纷不能得到很好解决，权利得不到维护,探 究 新 知,秩序混乱,探 究 新 知,生命安全得不到保障,1.,法律就在我们的身边,新 知 小 结,法律就在我们身边。生活中社会关系的矛盾纠纷，不仅需要道德、亲情来协调，更需要法律来调整。,生活需要法律来调整，法律因生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。,一、生活与法律息息相关,儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！,我骑车带你回家吧，快上来！,不用了，我自己走回去，那样太危险了！,我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！,法律作为一种行为规范已经逐渐转化为人们的自觉行为，深深嵌入我们的生活。,探 究 分 享,以上行为说明了什么？,有不自觉的吗,探 讨 分 享,有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？,新的义务教育法实施后，对违反学校管理制度的学生，应当予以批评教育，不得开除。如果学校违反义务教育法开除学生，要承担法律责任。,修订后的新环保法，被称作史上最严厉的环保法。,有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？,我们在生活中的一些行为要受到法律的约束。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。,一、生活与法律息息相关,新 知 小 结,2.,法律已经渗透到方方面面,自主把,p86,页左侧内容与对应的法律连接起来。小组内说说“我”有哪些权利，有哪些义务。,探 究 分 享,我们一生中能不能只享受权利不履行义务？,权利,受教育权,选举权和被选举权,取得劳动报酬、休息休假等权利,义务,受教育的义务,依法服兵役,赡养父母的义务,新 知 小 结,3.,法律规定权利义务与我们相伴一生,一、生活与法律息息相关,我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,板块二：,法治的脚步,是否有了人类，也就有了法律？,原始社会有没有法律？为什么？,原始社会母系氏族公社,生产资料公有,氏族成员平等、互助,习惯符合全体成员利益,原始社会，人类用习惯来约束自己的行为,探 究 分 享,二、法治的脚步,私有制的发展,阶级：奴隶主与奴隶,国家的出现,法的产生,法不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶,段的产物。国家产生之后，统治阶级才创制法律。,探 究 分 享,二、法治的脚步,你所知道的最早的法律是什么？,汉谟拉比法典,夏有乱政，而作禹刑,左传,探 究 分 享,二、法治的脚步,公元前,1792,年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了,汉谟拉比法典,。,它的突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。,汉谟拉比法典,的特点说明了什么？,探 究 分 享,二、法治的脚步,新 知 小 结,二、法治的脚步,法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和冲突的标尺。,讨论：法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？,探 究 分 享,二、法治的脚步,君要臣死，臣不得不死。,皇帝是金口玉言，一言九鼎。,没有。因为法律是统治阶级意志的体现，制定法律是为了维护统治阶级的意志，在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。,人治,法治,人高于法,权大于法,专制,法高于人,法大于权,民主,法治强调的是,自由、平等、公平、正义,。你期待的法治国家是什么样的？,政府,公正廉洁,依法行政,法院,公平公正,社会成员,学法知法,遵法守法,二、法治的脚步,探 究 分 享,二、法治的脚步,习惯,法律（人治）,法治,法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。,新 知 小 结,我国的法治化进程,1954,年新中国宪法,1982,现行宪法,1999,提出建设法治国家,2010,社会主义法律体系,探 究 分 享,二、法治的脚步,二、法治的脚步,十八届四中全会,提出了全面推进依法治国的总目标，并将其定位为“中国梦”宏伟蓝图的重要内容。,党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。,二、法治的脚步,1.,全面推进依法治国的总目标,2.,你认为实施依法治国有什么意义？,探 究 分 享,二、法治的脚步,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,法治助推中国梦的实现，是实现政治清明,、,社会公平,、,民心稳定,、,国家长治久安的必由之路。,奉法者强则国强 法治中国在路上,法治建设，人人受益。,近年来我国推进法治建设的举措。,探 究 分 享,二、法治的脚步,修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益,二、法治的脚步,修改了消费者权益保护法，赋予了网购消费者,“,后悔权,”,二、法治的脚步,中华人民共和国刑法修正案（九）,把考试作弊纳入刑法，自,2015,年,11,月,1,日起执行。,中华人民共和国反家庭暴力法,自,2016,年,3,月,1,日起施行。,环保税2018年开征 每年征收规模达500亿,二、法治的脚步,学习后你有哪些收获和感想？,收 获 平 台,一、生活与法律息息相关,1.,生活需要法律来调整。（产生和作用）,2.,法律渗透到生活的各个方面（当前和未来）,3.,法律与我们如影随形（权利和义务）,二、法治的脚步,1.,习惯,法律（含义）,法治（含义）,2.,全面推进依法治国总目标（法治体系、法治国家）,1.,生活中调节矛盾和纠纷的手段有,(),道德法律亲情友情,A.,B.,C.,D.,单项选择题,D,巩 固 提 升,2,.,生活离不开法律，下列对此理解正确的是 （）,A.,法律伴随着人生整个历程,B.,只有执法人员的生活离不开法,C.,学生在校读书，与法律无关,D.,人走上社会后才离不开法,A,3.,在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是,(,),A.,生活完全依赖于法律,B.,法律来源于生活,C.,生活离不开法律,D.,违法的人需要学法,C,4.,习近平总书记在,2016,年,“,七一,”,重要讲话中强调：,“,改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。,”,用法治保障改革，改革就会乘风破浪。下列属于法治作用的是,(),法治是实现国家长治久安的必由之路,法治推动国家治理现代化,法治是人们共同的生活方式,法治助推中国梦的实现,A.,B.,C.,D.,B,5,.,从,2016,年起，义务教育小学和初中起始年级,“,品德与生活,”“,思想品德,”,教材名称统一更改为,“,道德与法治,”,。这是,1949,年以来，,“,法治,”,二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出,“,法治,”,(),是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻,表明中小学生比成人更需要接受法治教育,体现了国家重视从小培养公民的法治观念,表明了国家积极全面推进依法治国,A.B.C.D.,B,公平、正义是人类的不懈追求。你知道哪些秉公执法、惩恶扬善的历史故事？课后请同学们交流探讨。,拓 展 空 间,